蝴蝶找花5篇 尋花覓蝶：愛在花海紛飛

蝴蝶找花，寓意飛騰自由，尋覓歸宿。這是一種美麗的追尋，也是一種精神上的探索。在公文寫作中，我們也需要蝴蝶的翅膀，去尋找最恰當的表達，尋找最合適的語言，為公文增添生動活潑的色彩。

第1篇

活動目標： 1.能正確點數3以內的物體。 2.掌握3以內數與量的對應關係。 3.願意和同伴一起活動，體驗活動的快樂。 活動準備： 課件 樹葉 花 蝴蝶 小橋 活動過程： 一、談話匯入，學習點數3以內的物體。 小朋友們，今天吳老師帶你們出去玩，你們的蝴蝶花帶好了嗎？檢查一下，你的蝴蝶花上有幾隻蝴蝶呀？那，讓我們出發吧！ 到了，看誰飛來了？幾隻蝴蝶？ 那你們誰的蝴蝶也是一隻的？舉起手來，飛到前面，去和那一隻蝴蝶打個招呼。 兩隻蝴蝶、三隻蝴蝶，同法。 二、玩過小橋遊戲，掌握點與物的的對應關係。 聽，小蝴蝶在說什麼？ 蝴蝶：小朋友們，你們願意到我家來玩嗎？你們往前走，過了一座小橋就到我家了。 小橋在哪呢？有幾座橋？這座橋上有幾個點?（一個點的一號橋）中間那座橋上有幾個點？那座橋上有幾個點？ 老師身上有兩隻蝴蝶要從幾號橋過呢？ 請你們看看，你們身上有幾隻蝴蝶，再想一想你要從幾號敲過，到橋頭去排隊。 三、撿落葉，感知數與物之間的對應關係。 1.討論遊戲規則。 小蝴蝶夾終於到了，讓我們坐下來吧！咦，小蝴蝶呢？ 蝴蝶：歡迎你們到我家來玩，不過，剛才一陣大風吹過，把樹葉全都吹落到我家門前的路上了，我正在撿呢。你們能幫幫我嗎？ 那我們就拋骰子撿落葉，先看看，骰子上有數字幾呀？如果拋到數字1，那件幾片樹葉呢？送到哪一個簍子裡呢？ 2..玩遊戲。 四、蝴蝶找花，嘗試將蝴蝶與有數字的同顏色花進行匹配，感知二維對應關係。 樹葉終於撿完了，太開心了，讓我們跳個舞慶祝一下吧！ 1.瞭解對應關係。 咦，這兒有這麼多美麗的花呀！這花真奇怪，上面還有數字呢！ 這是數字幾？這話是什麼顏色的？ 我知道了，他是在歡迎身上有一隻紅蝴蝶的小朋友到他家去做客。 …… 2.玩遊戲。

第2篇

師：我們都知道了蝴蝶眼睛的祕密了，今天我們就到花園裡找找蝴蝶的眼睛。

師：小蝴蝶們都趴在草地上休息呢，我們不要吵醒它們哦！

師：那麼就請你請請的捕兩隻蝴蝶，幫它找到花朋友。

幼：一邊的花都剩一個點子沒朋友，另一邊的花上的點子都找到了朋友。

總結：兩個兩個找朋友最後只剩一個點子的樹為單數，而都找到朋友的是雙數。

幼兒數數看單數、雙數各有哪些，教師把相應的數字卡片貼在花芯上。

（2） 聽音樂幼兒自由翩翩起舞，教師角色介入做隱性指導。

幼兒隨音樂按照單數找單數朋友，雙數找雙數朋友的要求遊戲。

活動目標：1、運用已有的數經驗目測數群，並區分單雙數。

第3篇

根據春天的主題安排，我選擇了本次教學活動內容。活動前，我想到的是：該歌曲優美動聽，三拍子的節奏將樂曲演繹得悠長柔和。歌曲的內容描述了春天裡一群美麗的蝴蝶飛舞的情境。我們教學的重點應該是在初步理解歌曲內容的基礎上，感知三拍子節奏，感知樂曲優美、抒情的性質，並隨樂曲節奏表現蝴蝶飛舞的優美動作。還有是能與同伴合作遊戲，體驗遊戲的樂趣。為了引導幼兒感受歌曲的優美，我首先佈置了五彩花朵的地面裝飾，讓幼兒身臨其境，感受到春天的美麗，愉悅心情。

在活動中，果然地面的花朵裝飾吸引了幼兒的高度注意。很多孩子驚喜：哇！太漂亮了！真好看！老師，我們可以在上面玩嗎？我以春天的話題匯入，並觀察ppt圖片，哼唱歌曲，幼兒很快理解了歌曲內容。我又通過引導幼兒欣賞歌曲，引導幼兒感知了三拍子的節奏。

接下來的重頭戲是引導幼兒想象多種蝴蝶和花朵的表演動作。因為我的鋪墊工作做得很到位，幼兒在感受漂亮的蝴蝶和花後，紛紛積極投入，課堂氣氛活躍。很多孩子想出了蝴蝶採蜜，飛舞等動作，花朵的動作也很多，如：蹲下，站立，手拉手等。最後的遊戲活動我請幼兒站花瓣上扮演花，還給扮演蝴蝶的幼兒戴上漂亮的頭飾，把活動氣氛推向了高潮。

總結本次活動最大的成功之處：我緊緊抓住歌詞展現的情境，配合歌詞內容設計了一個遊戲的美麗情境，並用遊戲的口吻自然生動地帶領幼兒學會了歌曲。合作表演環節既用遊戲的方法鞏固新歌，又發展了幼兒的自主表現與合作的能力，極大地調動了幼兒興趣，，幼兒參與積極性高。正如《綱要》中所說的那樣：藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程中應有愉悅感和個性化的表現。在本次活動中，我們充分調動了幼兒的積極情感，讓幼兒有感而發，有感而舞，玩得格外盡興！

第4篇

1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎？

1、出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，瞭解其作用。

三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。

第5篇

1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎？

1、出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，瞭解其作用。

三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。