中班美麗的花蝴蝶教案5篇

作為教師都應該將教案提前制定好，這樣才能提升教學質量，優質的教案有利於我們教研活動的展開，本站小編今天就為您帶來了中班美麗的花蝴蝶教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

中班美麗的花蝴蝶教案篇1

活動目標

1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮豔的顏色裝飾蝴蝶，並能注意到色彩的搭配。

活動準備

1、畫好的花園圖。

2、蝴蝶標本和圖片。

3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發幼兒興趣。

春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。出示花園圖片：這裡的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們去請蝴蝶來打扮它。

2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什麼形狀組成的？各是什麼顏色的？重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

老師也畫了幾隻蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現在我請它們到花園裡去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

指導幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，並添畫背景。幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮豔的色彩進行裝飾，並注意色彩的搭配和對稱。

4、總結評價，結束活動。

引導幼兒欣賞花園裡的蝴蝶，並從花紋、色彩、和整體感受方面進行談話。

活動延伸

引導幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。

中班美麗的花蝴蝶教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒根據左右對稱的規律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。

2、培養幼兒的觀察能力，發展空間直覺。

3、體驗美術活動的快樂。

活動準備：各種蝴蝶的圖片、蝴蝶圖示（只有左翅膀）、各種形式的右翅膀、畫有一半蝴蝶的畫紙幼兒人手一份、音樂《化蝶》

活動過程：

一、蝴蝶蝴蝶真美麗

1、教師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？

2、欣賞蝴蝶圖片，瞭解蝴蝶的外形特徵：

（1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，後翅小）

（2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什麼？（還有一對觸角）

（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

（4）蝴蝶有幾隻腳？

教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什麼樣子的？幼兒自由回答。

3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什麼地方一樣？什麼地方不同？重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

小結：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

二、我幫蝴蝶補翅膀

教師：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一邊的翅膀打落下來了，這可怎麼辦?出示只有左翅膀的蝴蝶圖示和各種圖形的右翅??

教師：我們來幫忙補一下，哪個是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒討論，探索引導幼兒鞏固“對稱”的概念。

教師：剛才的大雨還讓很多蝴蝶受傷了，我們也來幫幫他們，好嗎？用記號筆把蝴蝶的翅膀補一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對稱哦。

幼兒操作。

教師指導幼兒進行對稱畫，幫助個別幼兒選擇花紋，鼓勵幼兒用鮮豔的顏色進行裝飾，注意色彩的對稱與搭配。

三、欣賞作品，總結評價

組織幼兒從花紋、色彩方面進行簡單評價。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。

中班美麗的花蝴蝶教案篇3

活動目標：

1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

2.瞭解蝴蝶的生活習性。

3.觀察認識蝴蝶的外形特徵。

活動準備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

活動過程：

1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

如：教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣東西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園裡，停在花上吸花蜜。”

教師：謎語裡為什麼說的是蝴蝶呢？你是怎麼猜出來的？

2.教師引導幼兒觀察課件《蝴蝶》。

如：教師：你見過的蝴蝶是什麼樣子的？

幼兒憑藉已有的經驗，自由講述對蝴蝶的瞭解和認識。

教師引導幼兒觀察蝴蝶的主要特徵：對稱的翅膀、細小的身體、觸鬚等。

教師：蝴蝶什麼地方最美麗？(引導幼兒觀察翅膀對稱的花紋)。

教師：你們還見過哪種蝴蝶？

3.在教師與幼兒交流中引導引導幼兒瞭解蝴蝶的生活習性。

如：教師：蝴蝶最喜歡在哪裡飛來飛去？為什麼？

教師引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。（幼兒可以講有關於蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助幼兒瞭解蝴蝶的由來）

4.教師引導幼兒用身體動作來表現蝴蝶。

如教師：蝴蝶是怎麼飛的？

教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什麼姿態？

教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

5．教師帶領幼兒一起做遊戲《蝴蝶找朋友》。

如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小夥伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，誰就可以得到老師的獎勵噢！（幼兒相互找朋友）

教師總結：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應該好好地保護它們，好朋友似的愛惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻，多做好事。

中班美麗的花蝴蝶教案篇4

活動設計背景

中班幼兒時期是好奇心最強的時期，為了滿足幼兒的好奇心，培養幼兒觀察能力和動手能力，設計了本節活動課。

活動目標

（1）認識蝴蝶的成長過程。

（2）引導幼兒發現科學奧祕。

（3）給蝴蝶塗顏色。

（4）培養觀察蝴蝶的能力。

（5）能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

教學重點、難點

（1）認識蝴蝶的成長過程。

（2）發現科學奧祕。

活動準備

課件，計算機。

活動過程

（1）談話引出課題。

今天老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語）

（2）講故事——認識蝴蝶的成長過程。

子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）

1·子長大變成了什麼？

2·幼蟲長大變成了什麼？

3·蛹長大變成了什麼？

（3）創編兒歌，邊唱邊做動作。

子兒變變變，變成小蟲蟲，

蟲兒變變變，變成蛹兒，

蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

（4）認識更多的蝴蝶，並發現科學奧祕。（看圖）

1·觀察蝴蝶身上有什麼？（圖案）

2·圖案像什麼？

3·說一說有什麼作用？

（5）給蝴蝶塗顏色。

按照自己喜歡的顏色塗。

（6）看一看誰的最漂亮。

反思：這節活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，並通過創編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發展了幼兒的觀察能力，探索奧祕並激發了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發現問題並解決。

中班美麗的花蝴蝶教案篇5

活動目標：

1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感，喜歡用動作創造性的表現。

2、培養幼兒創編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的快樂。

4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

活動準備：

磁帶、頭飾、積木活動流程：嘗試感受創編——重現欣賞——交流討論——聯想創作活動

指導過程：

1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

2、教師以蝴蝶仙子的角色進入遊戲。

二、欣賞活動：

（一）、嘗試創編活動：

1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

2、“這麼美麗的花園，我一隻蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園裡玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質自由表演。

（二）重現欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。

（三）交流討論：

1、瞭解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

2、聽了這首曲子你有什麼感覺？

3、音樂中講了一件什麼事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

（四）聯想創作

1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶甦醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發生了（------），後面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）

2、分段聽音樂表演3、再次創編表演：幼兒根據故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據音樂的故事發展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

教學反思：

由於本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、遊戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒瞭解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在遊戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（遊戲）等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和遊戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕鬆愉快的氛圍中真正體驗了快樂。