課外活動計劃模板錦集3篇 "精選課外活動計劃模板，助力你打造豐富多彩的課外生活！"

本文精選了多款課外活動計劃模板，旨在幫助廣大學校及組織機構制定更具針對性的課外活動計劃，豐富學生的課餘生活，並提升他們的綜合素質和能力。模板內容涵蓋了音樂、運動、藝術等多個領域，適用於各種年齡段和地區的學生。

第1篇

課外美術興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

2、每週三下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

4、以兒童畫為主，以手工製作為輔，以創作畫為主進行教學。

5、進行手工製作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

第2篇

本組以培養學生良好的科學素養為最終目的，在於充分開發和啟用人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長，為學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼於未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和本學科具體情況，特制定特長生培養計劃如下：

（1）以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。

（2）本組在科技製作等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

（1）通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。

（3）鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在科技創新方面的"名學生"；

（1）.加強教學工作的規範性、提高教學效率及特長生培養制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養物件（可根據學生髮展情況進行調整），依據具體情況確立培養目標與採取的措施，並初步實施計劃。

（2）.培養出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養出科技方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，並能取得優異的成果，使學生勇於展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質。

（3）.形成良好的育人氛圍，通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，湧現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

（1）、創設適合學生自主發展的環境和氛圍，給學生自由的`選擇空間，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

在活動方式上，按班級活動比賽--級部活動比賽--校級活動比賽（校級興趣小組等）

學校成立科技製作、微機興趣小組，廣泛開展科技興趣小組活動，充分開展第二課堂活動，除在校內按時活動外，科技小組可以經常到野外、社會上採集標本、調查考察等活動，激發學生探求科學的情趣，豐富自己的科學知識。以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的

充分發揮；使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

第3篇

以《國家教育中長期發展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設定和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果。現將本學期學校第二課堂活動計劃如下：

1、第二課堂活動面向全體學生，根據國小生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。

2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。

3、本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，並把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。

三、活動時間：從學生在校活動時間中安排一節課（每週四第7節）作為全校第二課堂活動。

1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確保活動質量。班主任老師要協助管理，讓學生在規定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單彙總給各班班主任。

2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。

3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前後，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優秀活動組或個人進行表彰。

5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，儘量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。第二週各活動小組（含校、班隊）擬好本學期第二課堂活動計劃，並將參加各活動小組的名單用電子文件報體育組備案。

趣味數學：培養學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕鬆學，體現玩中學和學中玩。

趣味英語：激發學生學習英語的興趣，培養學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內容淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，並提創學生在校園裡用英語簡單問候用英語寫作。

經典誦讀：瞭解中華傳統文化經典，接受人文精神薰陶，培養孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養。

書畫組：書法，繼續訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。

文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養學生對文娛的興趣，紮實訓練基本功，不斷提高表演藝術。

電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和滑鼠的點選聲中感受網路時代帶來的優越性，樹立他們從小掌握科技的信心。

鼓號隊：調整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發揮作用。號手隊員要求節奏準確、演奏整齊、動作熟練，並能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。

體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強身體素質為宗旨，培養良好的意志、品質為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。

通過幼兒園小班上學期的遊戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，但遊戲水平還處於平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自遊戲。遊戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。

在正確的教育觀、兒童觀指導下，合理安排各項活動，提供豐富的活動材料，建立和諧、自由、輕鬆的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。引導幼兒樂意參與遊戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行遊戲，能根據遊戲，自由想象活動的情節，並養成遵守遊戲規則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。

1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發展手眼協調能力。

2、引導幼兒在遊戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。

1、為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

2、鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣。

3、感受表演給大家帶來的快樂和滿足，積極嘗試參加表演。

1、提供具有色彩繽紛畫面，主動有趣情節的圖書，使幼兒對圖書產生興趣，並喜歡閱讀。

2、願意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞彙。

3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協調能力。

2、樂意感知周圍的物品、現象，瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵。

3、嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

1、喜歡參加繪畫活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、嘗試將橡皮泥泥壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，體會創作樂趣。