實用的優秀寫人作文錦集2篇 "人物筆觸藝術：實用作文烏金集"

本文整理了一系列實用的優秀寫人作文，涵蓋各個領域，旨在幫助讀者提升寫作水平。這些作文以鮮活的語言描繪人物形象，通過細膩的描寫展現人物內心世界。無論是富有情感的親情、友情，還是感動人心的奮鬥精神，都能在這些作文中找到。閱讀這些優秀作文，不僅能感受文字之美，更能啟發我們對人物的真實理解。

第1篇

在汶川發生里氏8.0級大地震後的一天，救援隊伍在一片廢墟里發現了一個女孩和一個男孩。在救援隊伍沒有到來的四天裡，他們用鼓勵的話互相支援。等到救援隊伍到來的時候，兩個人又互相讓救援人員搶救對方。由於小女孩的傷勢較輕，先被大家救了出來。當救援人員把男孩救出來的時候，他說了一句話讓我們看到了他的樂觀和開朗。他說：“叔叔，我要喝可樂，冰凍的。”大家就給他取了個名字“可樂男孩”。“可樂男孩”不久就被送進了醫院，當醫生告知需要截肢的時候，“可樂男孩”又一次用開朗、樂觀和堅強感動了大家，由於沒有家人在身邊，他毅然的在手術單上籤了自己的名字。後來當他的爸爸媽媽看見那隻空蕩蕩的袖口時，便哭了。他勸爸爸媽媽“沒有一隻手沒有關係，沒有生命才是真正的可怕呀”。後來，“可樂男孩”得知在這所醫院的九樓還住著自己的同學，便坐著輪椅來到了醫院的九樓。他自己的傷還沒有好，又在問同學的病情怎麼樣，有沒有危險？他又用幽默風趣的話語感染了同學，同學也對自己班上的'這位“可樂男孩”感到了敬佩。我沉思著“可樂男孩”的這種精神是我們值得學習的，在對待困難的時候就應該保持著樂觀、開朗的心態。

第2篇

我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短髮，濃濃的眉毛，一雙大眼睛，一張能說會道的嘴巴，非常美麗。

羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。就像我們的大姐姐。

羅老師講課時，儘量用恰當的手勢來讓我們弄懂她所講的內容。她上課時，誰要是不注意聽講，羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他，那目光裡有50％的嚴厲，也有50％的和藹。一瞅，那位同學就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。

羅老師對同學們的身體非常關注。記得在去年非典時期，羅老師一來到學校，連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次，李倩芸做完早操後，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開水，並給她揉太陽穴。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。

羅老師是一位好老師！我為有這樣一位好老師，而感到自豪，驕傲！