寫人優秀作文2篇 "人物刻畫：洞察人性的藝術"

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第1篇

我有一個一歲半的弟弟，他活潑、可愛。她長著胖胖的身體，有一雙明亮的眼睛，一個高高的鼻樑，一張小巧玲瓏的嘴巴，可愛極了。但有時候也和調皮。弟弟的名字叫王楚亮，我們都叫她的小名——阿牛。

我經常和他堆積木，看電視，玩得可高興了。他喜歡打鼓了，什麼大鼓啊，腰鼓啊，都喜歡。為了這個，媽媽還專門給他買了個腰鼓，他沒事了就去打這個小鼓：咚、咚、咚。他也非常喜歡看打鼓的碟子，他每次看的時候，就會跟著裡面的節奏，學著裡面的打鼓樣子打一打，那樣子可認真了，簡直就是一個真正的鼓手似的。

除了打鼓之外，他更喜歡球，上一次我們去東門步行街的路口，那邊有兩個石球，他見了便對媽媽說：媽媽，那邊有兩個球，我想抱回家。”媽媽：“可以呀”弟弟跑了過去，左看右看，抱起來可是人太小了抱不起來，便坐了上去，可是球很滑，坐上去立刻又滑了下來，弟弟反覆折騰了幾次後，生氣了，就踢了踢石球腳趾頭被踢痛了便坐在地在哭了起來，媽媽便走了過來說：“阿牛抱不動的。”這時，弟弟哭的越來越大聲了，了媽媽說：“我在給你買一個好不好啊。”弟弟：“好，要球球，要球球。”媽媽和爸爸無奈之好帶他去玩具店買球。結果到了那裡，他看見了一隻槍，便說：“我不要球球，我要槍，要槍。”爸爸：“好，買s槍。”就這樣，買了一隻槍給了弟弟。

瞧，弟弟就是這樣一個既可氣又可愛的小淘氣鬼！雖然他很調皮，但我還是很喜歡他，他給我們帶來了快樂。

第2篇

和她在一塊兒，快一年了，恩，讓我算一算，真的，時間好快！還記得她第一天來的時候，是冬天，她穿了一件灰黑色的羽絨服，透過她的眼鏡，我看到了一種不同尋常的自信，茫然中才發現，是的，她是我真正的老師！

剛上高一，我們的副校長給我們代課，而她在家裡，管著她的寶寶。那個副校長很好，有德有才，會在見到我們時，給我們親切的微笑；會在我們傷心時，給我們鼓勵；會在我們站崗時，問我們冷不冷，多穿點衣服，一點也沒有校長的架子，反而給人一種特別的溫暖。可是，兩個多月之後，她（那個所謂的我們真正的老師）要回來了。我還清楚得記得那個副校長給我們上的最後一節課，說的最後一番話，那天，我哭了！我不捨！

12月17日，她來了，但我一直都在麻痺自己，她不是，她只是給我們上一節課而已，那個副校長才是我們真正的老師，可她的到來，她的話語如同一雙無形的手，把我從虛幻拉回了現實。她真的，她會一直是我們的老師！

一個多月過去了，雖然已接受了這一切，但我還是不能喜歡她，是呀，心裡想著別人，又怎能裝的下她？

那次期末考，她教的是我所有門中最差的一門，可是我完全不在乎，只是覺得無須用好成績來回報她！

時間還是那麼一點點地過去，又開學了，見到她，淡淡的感覺，日子還在一天天地過去，偶然間，我拿到了隨筆，卻看到她給我回了十幾行的話，她說到了她自己，說到了她的寶貝女兒，很多很多，那一刻，內心充斥著一種幸福。

也許，我就是從那時開始接受她，開始喜歡她，開始更加地關注她，從那次開始，我會在隨筆後一個ps，讓她多給我寫點東西，也是從那時開始，她每次都會給我寫很多。

後來，我知道了她是浙大的，我知道了她成績多麼好，她多麼強，她的字多麼漂亮……總之，越來越喜歡她。會把她時時刻刻掛在嘴邊，無論和誰在一起都會說到她！

但那時，內心還是朦朧的，常常，趴在桌上，看她走過長廊，匆匆忙忙地趕到教室；常常，在同學講每日一拾的時候，偷看她發呆的表情；常常，在課後抱著一大堆問題去問她；常常，在她不在時去她辦公室閒逛，去捏她掛在牆上的小熊；常常……她知道我喜歡她嗎？她會關注我嗎？她會希望看到我的隨筆嗎？我這樣問自己。

那個週一，和同桌拿著同學錄去找她，她嘿嘿地笑：“有什麼陰謀啊？”那一刻的她，好可愛！那天和她聊了好久，和她就像戳破了心中那薄薄的紙，那一刻，我已不再朦朧了！ 和她接觸多了，才發現她也不是所謂的淑女，她也會瘋，會有她的孩子氣。她說，她被我逼得好慘啊！害得她每次都得把我的本子挑出來，怕到最後沒時間給我寫評語了！她還說，掉進了我的陷阱就再也出不來了！

快高二了，要分班了。她說，她會教理科，而我，偏偏選了文科。但我，還會記得那個可愛的她，還會記得她的聲音，她漂亮的筆跡……

曾經，她對我說過，朋友之間的心有靈犀是始終存在的，也許吧。我已把她放在了心靈的最深處，用整顆心去愛她！