體育活動教案設計10篇 "運動啟蒙：創新教案設計助力體育活動"

本文將探討體育活動教案設計的重要性及其實用方法。通過科學的教學設計，可以有效提高學生的運動技能和體能水平，促進學生的身心健康發展。從目標明確、內容合理、方法靈活等方面，我們將為您提供有關體育教案設計的全面指導，幫助您更好地開展體育活動教學工作。

第1篇

到了大班末期，隨著幼兒活動量的增加，個個精力旺盛，爭強好勝，常常為了爭第一，發生違規現象。如爬圖快不遵守規則而摔跤等。為了幫助幼兒培養良好的規則意識，為入國小做準備。我們試圖以體育活動的形式培養幼兒的規則意識，以達到促進幼兒全面發展的目的。

設定運動障礙：小河(寬30-40釐米的平行線)，海綿墊，小屏風，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

1、幼兒玩機器人的'遊戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。

1、 教師介紹遊戲規則：第一跑到小河邊，雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規則做的幼兒能得到一顆紅星。

4、 集合提問：為什麼他們得到了紅星?為什麼老師要制定規則?規則有什麼好處?

1、交代新規則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾並戴好;第二雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔採2只蘑菇，小猴採了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。

4、小結後再次遊戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。

1、提問討論：除了在體育活動中有規則，什麼時候我們還要遵守規則?規則有什麼好處?

2、教師小結：在日常生活中時時處處都有規則，有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上國小了，更要懂得遵守規則。

3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學習。

第一次遊戲(人) 第二次遊戲(人) 第三次遊戲(人) 遵守規則的幼兒數 3 12 17 不遵守規則的幼兒數 17 8 3

由上表可以看出，通過教師一次次發紅星進行鼓勵，並採用遊戲形式不斷強化，遵守規則的幼兒越來越多。既培養了幼兒良好的規則意識，又發展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規則。在日常生活中，教師應採用多種鼓勵方式強化幼兒執行規則的能力，及時地對幼兒遵守規則的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標的信心。

1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區遊戲規則，制定午睡，午餐的規則。

2、表揚在集體活動中遵守規則的幼兒，並給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。

第2篇

1、準備活動：教師帶領幼兒跑步進入活動場地，接著有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關節、腕關節、踝關節。

首先，教師請十個左右幼兒做示範。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小叮一邊拍球，一邊說：“小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。”說完馬上把球傳給接球者小咚。遊戲反覆進行若干分鐘。

接著，教師再請十個左右幼兒做示範。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小紅一邊運球，一邊說：“小紅拍，小紅拍，小紅拍完小蘭拍。”說完馬上把球傳給接球者小蘭。遊戲反覆進行若干分鐘。

然後，教師再請十個左右幼兒做示範。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說：“小明拋，小明拋，小明拋完小李拋。”說完向上拋球。小李必須馬上跑到圓圈的中間，在球落地之前，把球接住。遊戲反覆進行若干分鐘。

活動時間很靈活，教師可以根據具體情況安排遊戲時間的長短。

遊戲過程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。

拋球者和接球者在說話的時候，要求聲音響亮、短促。

1、放鬆練習：兩個好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放鬆。

第3篇

中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械製作方面，儘量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是採用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫製的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個遊戲活動不僅能鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的`是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以後的合作活動打下基礎。

3、培養幼兒在遊戲活動中的合作能力，體驗合作遊戲的樂趣。

(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，並比較沙包的大小。

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，並及時撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包，沙包丟擲後要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然後請兩名幼兒跟老師一起演示，最後請三名幼兒演示一遍。

4、遊戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，並及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個遊戲活動，注意改進活動中出現的缺點。

第4篇

學習跳的本領（熱身運動）-----捉害蟲（高潮）-----吃蟲子（放鬆運動）

⑴放打雷下雨的音樂，幼兒人手一塊荷葉，聽音樂自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧。”

⑵探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來游去。”

⑶小蝌蚪遊累了，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長出來了；跺跺腳，後腿也長出來了；扭扭屁股，尾巴也長出來了；小蝌蚪變成什麼了？（小青蛙）

⑷小蝌蚪變成了小青蛙可開心了，兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請小青蛙跟著青蛙媽媽學習跳的本領吧！”

有一天農民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那裡有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎？

可是到達莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達，小青蛙一次捉一條小蟲，然後從近路跑回來，把小蟲放在籃子裡再繼續捉蟲子。

老師邊示範邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河裡去了。

⑵小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進行，看看哪組捉的蟲子最多。

⑵表揚活動中本領最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。

⑶“小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮（手腳做放鬆動作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。”

⑷小青蛙收拾東西回家了。“我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。”

自評：本節活動根據孩子的年齡特點，用小青蛙的生長過程貫穿整個活動，讓孩子鍛鍊身體的同時也瞭解青蛙的生長過程，達到課程整合的目的`。利用誇張的動作，用生動的語言吸引幼兒，滿足孩子想爬、想跳的慾望。並且抓住每一個可以教育孩子的環節與細節，例如：數蟲子，可以培養幼兒的數數能力；利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報紙捲成的小蟲，達到廢物利用的效果。

第5篇

1、教師讓幼兒圍成一個圓，向幼兒講解《踩氣球》的遊戲玩法：

這裡有兩個氣球系在一起，等會老師會將氣球繫到小朋友的腳腕上，聽老師的哨聲遊戲開始，每人都要保護自己的球不被對方踩破，又要想辦法去踩破其他小朋友的氣球。最後保留住氣球的幼兒就獲勝了。

2、教師向幼兒講解《踩氣球》的遊戲規則及注意事項：

（3）、去踩別人的氣球時，要小心，不可以踩到別人的`腳。

（4）、當氣球繫到腳腕時，要檢查氣球要在腳跟處，防止他人踩腳。

有的幼兒剛開始不敢去踩氣球，幼兒小朋友去踩氣球特別興奮，教師及時給予榜樣式鼓勵激勵，最後他們都玩得不亦樂乎，孩子的靈敏性和躲閃能力都有所提高。

第6篇

前不久，我帶著幼兒到幼兒園附近的稻田裡去拾稻穗，當他們聽說這些稻子收割完以後變成稻草就沒有用了都直說可惜。考慮大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的遊戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後，我們就問農民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環保又結實的材料，設計一系列主題活動，充分鍛鍊孩子各方面的能力。於是，我根據大班幼兒的特點設計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰自我、展現自我的美好願望。

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質

稻草錯成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學習將“小尾巴”塞進褲腰的方法、“踩尾巴”的遊戲音樂

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）

教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動

2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法，教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行遊戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

②、有的孩子把稻草裝進蛇皮袋裡 做成了一個大大的墊子

③、有的孩子把稻草紮成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩遊戲，教師及時表揚發現新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗快樂，增進親情，發展想象力和創造力。

在體鍛活動中，再玩此類遊戲時，可對運動量、密度作適當的調節。也可根據氣候、季節的變化，決定遊戲的次數。在重複練習中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

這個遊戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個遊戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索、在觀察到一些現象後給予特別指點，並和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗，通過一步步分享新經驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛鍊，情感得到了昇華，達到了健康教育的目標。

第7篇

提高跳躍的動作水平和能力是發展大班幼兒基本動作的一個重要要求內容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡的一項體育運動，通過有目的地進行跳山羊的教學與練習，不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動作的協調性，而且還可以培養幼兒果斷、勇敢的意志品質。

1.1. 掌握支撐分腿騰躍山羊的技能，增強上下肢的力量。

幼兒每人一張高塑料方凳，長條桌6張，音樂和錄音機。

1.幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊形將圓凳放在點位上。

（1）教師帶領幼兒一對接一對地繞場中的凳子跑（繞場地邊緣方形跑，場內繞著凳子蛇形跑、斜線跑等）。

（2）幼兒分散在場內，聽訊號自由小跑，教師提醒幼兒互相避讓。

2.幼兒站在點位上隨著音樂節奏跟教師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運動等。

3.教師：今天我們要用凳子來鍛鍊，大家探索一下，凳子有哪些鍛鍊身體的方法。

（1）教師示範講解用騎馬（雙手支撐前移）的動作通過獨木樁。動作要領：手臂要伸直，雙腿開啟繃直，提臀前移。

（2）場地上擺放兩座獨木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個跟著一個地模仿練習，教師在旁進行指導。

（2）請想到用跳山羊方式跳過樹樁的'幼兒示範，其他幼兒跟做。

動作要領：有節奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分開啟，迅速頂肩推手（推手和分腿同步進行），兩腿併攏前腳掌先著地屈膝緩衝。

（2）連續跳過三個樹樁，高度增加為兩個樹樁的高度。

（3）連續跳過三個樹樁，自由選擇跳三個樹樁的高度和跳四個樹樁的高度

（4）跳五個樹樁的高度，讓想挑戰的幼兒挑戰，其他幼兒給他們加油。

教師：你們太棒了，今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕融化”的遊戲吧，放鬆手臂、大腿、肩、背及全身。

第8篇

2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經驗。

3、能積極參與體育活動，勇於克服困難，接受挑戰。

播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側，跳躍、放鬆運動。

1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大後爭取為國爭光。

2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢？

教師示範講解動作要領：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。

提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去後分別從兩邊繞過，回到原來的位置。

5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什麼不同。

8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰練習新的高度。

師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去後要繞過皮筋，回到自己的'位置。大家要儘量跳得高一點哦。

1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。

在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意遊戲規則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝後，找到食物後回到起點後，再繼續遊戲。

3、先請幼兒做示範性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解遊戲規則。

師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鑽過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最後勇敢地跳過山溝，找到食物後，分別從兩邊回到起點，再繼續遊戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。

第9篇

在操場上畫好端線發球區和接球區的標記，籃子、海綿球若干個。

教師將幼兒分成人數相等的兩隊，成橫隊相對分別站在兩端線外，再將各隊分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發球，另一人用籃子接球，一次各隊出一組，一分鐘以內看哪一組接的多，分別做好記錄，到最後統計，看哪一隊接的球多為勝。

（1）、發球的小朋友，一次只能拿一個球，不可以一次拿多個球，發球時要發向和你一組負責接球的小朋友的籃子裡。

（2）、接球的'幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過又被彈出來的不計分。

5、剛才發球的小朋友和接球的小朋友交換任務，再次遊戲。

第一次遊戲時，幼兒在配合方面缺乏默契和技巧，發球幼兒的目標不明確，接球在幼兒不懂判斷球的方向，導致失球對分，教師發現問題及時解決，在第二次遊戲時，幼兒都能積累經驗，讓遊戲順利進行了6次。

第10篇

①通過學習仰撐向前爬，增強手臂、腰、腹的力量，提高身體的協調能力。

1、錄音機、磁帶、50釐米長的紅、黃、綠、藍色的自貼紙條若干，自制蜘蛛網布置在場地上。

2、課前組織幼兒認識蜘蛛，製作小昆蟲圖片：小飛蛾、小蚊子、小蒼蠅、小爬蟲，數量不少於幼兒人數的3倍。

3、場地佈置如圖，用自貼紙在地上粘好網線，從蜘蛛網延伸的網線佈置成不同顏色的圓點，圓點之間間隔50釐米，為後面幼兒織網作準備，網線分4種顏色：紅、黃、藍、綠。

創設“今天天氣真好，與媽媽去一起織網”的情景，引起幼兒的興趣，組織幼兒隨音樂做自編蜘蛛模仿操。

（教師直接以蜘蛛媽媽身份引入，快速調動了幼兒的積極性，同時，教師編入的蜘蛛活動手腳關節——吐絲、織網、纏蟲、繞線等動作，不僅提高了活動的興趣，而且貫穿了整個活動過程。）

師：我們的小蜘蛛長大了，你們都學會了哪些爬的本領請你們找個寬鬆的地方試一試。

（幼兒探索出手腳著地屈腰爬，身體貼近地面葡萄爬，肚子朝上爬等（仰撐爬），當幼兒沒有出現仰撐爬的動作時，教師可以引導，你們會肚子朝上爬嗎？）

（2）幼兒交流，展示動作，教師重點引導幼兒練習仰撐爬前進的動作。教師與幼兒共同交流小結仰撐爬的動作要領：屈膝坐下，雙手在身體兩側撐地，抬起臀部向前爬。

（3）幼兒自由練習，教師提醒幼兒小心，不要與他人碰撞。

創設小蟲情境，教師伴以口令引導幼兒練習向前走，轉個方向走，倒退走，同時伴以纏蟲的動作（下蹲抱攏身體），讓幼兒動作得以舒緩。如，我們去前面的草地上（向前爬）把蟲子纏住，我們退著爬去樹林裡纏蟲子。

師：你們想捉更多的蟲子嗎？我們只要把網織得更大些，就能捉住更多的蟲子。

（在幼兒合作織網中，很自然地拿著不同顏色的自貼紙在場地上把顏色相同的點與點連線起來，當一張網織好時，幼兒看著自己的'作品不禁歡呼起來。同時，這一環節又給孩子舒緩動作的機會，為後一環節作好鋪墊。

教師創設情境：網織好了，我們在家裡靜靜待著，別把小蟲嚇跑了，噓！好像有很多的小蟲子飛到我們的網上來了。

幼兒觀察場地：請蜘蛛姐姐去給我們捉一隻蟲子回來（配班老師進行示範），大家觀察瞭解玩法。

教師交待遊戲玩法：從家裡爬去捉蟲子，一次只能捉一隻。把蟲子粘在肚子上，仰撐爬把蟲子運回家。

教師：小蜘蛛今天又學了一個新的本領，還捉了這麼多的蟲子，我們好高興，小蜘蛛為自己的收穫歡呼。隨音樂做放鬆動作，走出活動室。