關於窗邊的小豆豆的讀書心得2篇 窗邊情懷:小豆豆的書海修行
這篇文章將為大家帶來一位讀者關於《窗邊的小豆豆》的心得體會。《窗邊的小豆豆》是一部深情而細膩的小說,通過對窗邊小豆豆的生活點滴的觀察,作者將我們帶入了一個溫暖而真實的世界。讓我們一同傾聽這位讀者對小說的獨特感悟。
第1篇
?窗邊的小豆豆》以小女孩豆豆為主角,描寫了“問題學生”豆豆如何在小林校長的呵護下,開始有新的轉變,在巴學園裡和夥伴們開心、健康地學習的過程。我睜大了好奇的雙眼,隨著作者的敘述走進了自由、活潑的新型學校——巴學園,認識了善良可愛的小豆豆,慈祥的小林校長,以及小豆豆的朋友們患小兒麻痺症的泰明和小狗洛克。
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》的最後一頁,心中久久不能平靜。我被小豆豆的一樁樁趣事所深深吸引,久久回味。
我認為巴學園之所以吸引小豆豆,是因為首先巴學園的教室很特別,居然是淘汰下來的電車。這太吸引低年級小朋友了!最重要的是小林校長能認真地傾聽孩子們的話,孩子們一些“奇怪”的想法他都能理解,因此孩子們也愛和他說心裡話。為了讓孩子們不挑食,他要求大家的午飯裡必須有“海里的味道”和“山裡的味道”。為了鍛鍊孩子們的膽量,學校開展了特殊的野營活動。為了增加殘疾兒童的自信心,學校組織了別具一格的運動會。
我想巴學園的生活不正是我們這些低年級國小生所共同嚮往的嗎?
回想在崇文實驗學校就讀的兩個學年,我不禁感嘆我不是一直置身於巴學園嗎?崇文的理念與巴學園是如此相似,就是讓每個孩子在玩中學,因此我們每個崇文的孩子都是快樂的。一二年級的教室就像一個大蒙古包,從二樓到一樓可以坐三色滑梯,校園的長廊連線著童趣園,還有綠色植物隔成的迷宮也吸引著我們的眼球。我們可以置身音樂廳與航天員叔叔們會面,可以在校園的一角收穫成熟的果實,我們可以盡情地在泥工教室玩泥巴,也可以在樓頂上開展我們的科學實驗。我們在活動中開拓了視野,學會了謙讓,懂得了感恩,加強了團隊精神。我們和老師的關係也是和諧的、平等的。科學課上老師會與我們一起趴在地上觀察螞蟻,生活上老師像媽媽一樣無微不至,科技節上很多活動的策劃,校長都會傾聽我們的建議。
第2篇
我輕輕地開啟一本名叫巜窗邊的小豆豆》的書,這本書的作者是日本著名作家,著名電視節目主持人,聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。
這本書講述了小豆豆在一年級的'時候,因為淘氣,不愛學習被原來的學校給退學了,後來來到了巴學園,就這樣,聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆在巴學園的電車教室裡開始了他的學習生活。小林校長用他的愛心、耐心和童心把巴學員變成了孩子們的樂園,小豆豆就在巴學園裡一天天快樂地成長,從此上課也專心不走神了,那裡有小豆豆和同學們快樂的身影,開心的笑聲。書中還講了“他們每一天都要在小林校長的帶領下去吃山的味道,海的味道”等好多好多有趣的故事。
看完這本書,我深深地陷入了回憶,自己小時候也像小豆豆一樣為了一件小事就開心得不得了,有什麼煩惱,只要一顆糖就能解決了,對每件事都非常好奇。
如果至今還有巴學園或像巴學園一樣的學校的話,我想那些討厭學習的孩子應該也會愛上學習吧。我覺得這本書裡最傑出的就是小林校長,因為他認為,教育必須從國小開始,每一個班級的學生絕對不要超過30人,而且倡導自由教育,貫徹尊重孩子個性的教育方針,讓孩子選擇自己喜歡的課程上課,如果上午完成了學習計劃,那下午就該多放鬆放鬆,那是我們多麼嚮往的事情啊。
讀了這本書,我明白了許多道理:它告訴我們要珍惜當下,不要等到失去了才後悔不已,就像我一樣,以前我們數學顧老師還在教我們的時候,不認真聽課,頑皮搗蛋,後來顧老師也被我們氣走了,現在想想還是以前的時候快樂,但是現在不管怎麼傷心,她也不會回來教我們了,我真心希望顧老師能再回來。這本書還告訴我們,一個犯了錯誤的人,如果改正了自己的錯誤,還是一個好人,只要知錯能改。小豆豆就是這樣的一個人,他在原來的學校不努力學習,轉學後,他知道了自己的錯誤,並改正錯誤,成為一個好孩子。我也要做這樣的人。
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