考試緊張作文3篇 “冷靜應對考試壓力,追求卓越!”
考試緊張作文是指在考試前夕,學生們面臨的焦慮和緊張情緒的寫作題材。這一主題涉及了廣大學生群體的普遍經歷和感受,具有很強的現實意義。本文將從不同角度探討考試緊張對學生的影響及應對方法,旨在幫助讀者更好地應對考試壓力,取得優異成績。
第1篇
今天是星期五,我們學校進行了一次期會考試,聽到這個訊息,大家都很驚訝,眼睛都瞪得大大的,嘴巴張的像要大口大口的吃好吃的零食一樣。
我想,今天的.作業肯定非常少,我為什麼這麼說呢?因為每次的期中期末考試之前,老師都這樣佈置作業,我都熟悉的不能再熟悉了當然知道啦!
時間過得真快,轉眼就到了星期五的早晨,我吃了早餐就去上學了。
第一個考試的專案就是數學,叮鈴鈴,考試的開考鈴響了,監考老師發下試卷,我先看了一下試卷,然後寫好名字,最後開始做試卷。
我緊張的做著試題,5。6乘45等於多少?我焦急的想著,當我做完最後一個試題時,大約過了一兩分鐘,鈴聲又響了,緊張的數學考試終於考完了,我鬆了一口氣。
緊接著,英語考試又來了,英語監考老師放下試卷,我同樣寫好名字,又做起來,“滴滴答答”時間過的真慢,真想快點結束這場緊張的考試。
下午考最後一個專案“語文”,考試開始了,我寫好名字,馬上開始答卷。
幸好我運氣好,剛好寫完作文就打鈴了,那是我是多麼得緊張啊!
第2篇
今天上午,我們進行了一場語文考試,這不只是單單的語文考試,而是年級挑戰賽及免費升選拔賽,所以我們格外重視。
上午我們到了考場,發下了卷子,看見上面的題後,我嘆了一口氣,心想:還好這題簡單,並不是那麼難,可是繼續往後做下去,有一道題困住了我。豐子愷是文學家,也是畫家,這個對嗎?我想了想:他寫過很多的文章,肯定是文學家,可是沒有聽說過他還是個畫家,那麼這道題應該是錯的。我把所有題寫完後,又返回來檢查,看到我所寫的演繹,演繹?演義?到底是哪個演()呢?我想了想三國演義,最後還是寫了個演義。收了卷子,有人查了查全易通,發現了豐子愷是一個漫畫家,可是我還是堅持我的理念,豐子愷是漫畫家,他只屬於畫漫畫,而畫家就不同了。我們爭執不下,聽老師說,這個是對的。
免費生考試結束了,挑戰賽也結束了,成績也在今天下午出來了,我考了89。8分,如果能把上面的兩道題寫對,我可能會考的更多。
第3篇
昨天是佳音英語的升級考試,同時也是二升三的考試。這次是馬克老師主考。馬老師是美國人,不知道跟我們中國人說英語有沒有區別。
開始考試了,我來到考場,獨自面對馬克老師。老師開始提問了,第一題、第二題、第三題……題目問完了,我回到教室,看著同學們一張張緊張的臉,我的心也跟著緊張起來。
考試結束了,馬克老師拿著紙進來了,這張紙上寫著我們的分數。老師說:“我們班有一名同學考了一百分”。
就在這時,我正覺得是我時,老師公佈了答案,正是我!耶!太棒了!
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