幼兒園小班遊戲小貓咪運西瓜教案7篇 "創意遊戲教案：小貓咪快樂運西瓜"

本篇教案主題為“幼兒園小班遊戲小貓咪運西瓜”，是為了引導幼兒在遊戲中發展動作能力和團隊協作精神而設計的。通過模擬小貓咪運輸西瓜的場景，激發幼兒的興趣和動力，培養其動手能力和觀察能力，同時提高幼兒的團隊合作意識。

第1篇

1、練習手膝著地向前、向後爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質，並體驗到遊戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、道具：螞蟻觸角、揹簍人手一個;紅、黃、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊

2、場地設定：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

師：“哎呀!可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎麼做的”。

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐裡跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能幹，小頭抬的高高的。

(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子裡

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎?就在剛才媽媽發現那邊的草叢裡藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子裡，好吧?”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子裡，黃色的糧食放在黃色的筐子裡，藍色的糧食放在藍色的筐子裡。”(教師出示三種不同顏色的糧食)

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎麼樣?(掉下來了)，這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”

(1)師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能幹，很快就學會了倒糧食的本領，現在我們可以到草叢裡運糧食咯!記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發吧。”

(2)路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習往後爬，一起戰勝“大甲蟲”。

師：“運了這麼多的糧食!哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了。”

(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋，並發現問題，往下爬時糧食就會掉下來。

師：“好，寶寶們真能幹，很快就學會了在平地上運糧食的本領，可是，媽媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕?(不怕)好，螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎麼過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身後的筐裡，先來試試看?

(2)師幼共同解決問題，往下爬時可以往後退或身體側著爬。

師：“小螞蟻們又遇到了什麼困難呢?(往下爬時糧食都從筐裡跑出來了)想想看，往下爬時有什麼好辦法能讓糧食不掉下來?(往後退著下來或身體側著爬)”個別幼兒示範。

師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧!”

師：“寶寶們這麼快就掌握了過橋的本領，現在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞裡，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往後退著爬，每次運幾袋糧食(一袋)，好，出發吧!”

師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧，跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放鬆、放鬆自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩。”

這是小班的一節體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。

1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的遊戲情節，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢裡發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍裡進行身體鍛鍊，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

2、貼近幼兒的“最近發展區”。活動目標的制定、內容的選擇都考慮略高於小班幼兒的爬行水平，教師藉助小螞蟻運糧食的情節，生動的'角色扮演有效地將整個活動的不同遊戲情節串連起來。教學過程循序漸進、層層深入。活動的基本部分分為三個部分。第一部分，“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習抬頭爬的本領，為後來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐裡掉下來做好鋪墊。第二部分，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟著“媽媽”到草叢裡找食物吃，魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節促使“螞蟻寶寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節促使“螞蟻寶寶”要往後退著爬，為後面運糧食過小橋下坡退著往後爬做好鋪墊。第三部分，“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時糧食會從身後的筐裡掉下來，“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐裡掉下來的好方法，可以退著往後爬或者側著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求並以不同的遊戲情境來完成任務，這樣既避免了重複練習動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進，恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發展區”，促進幼兒爬行能力的發展。這很好地體現了體育活動的發展性原則。

3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現出膽怯，不敢嘗試。在整個活動中，教師不僅關注運動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的培養，整合了知情意行多方面的發展。並關注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進行個別具體的指導。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運回家後，要分色存放，這裡也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外，教師每教授幼兒一個動作要領，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易於記憶，幫助幼兒記牢動作要領，是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而，這個活動還體現著體育活動的整合性原則。

第2篇

7、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

為幼兒身上粘上雙面膠，並於上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;佈置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺蝟頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺蝟);獎勵品(小紅花，星星等)

1、問好，(刺蝟寶寶們，你們好，我是你們的刺蝟媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛鍊身體吧!

2、引入主題：秋天到了，果園裡的果子熟了，媽媽帶你們到果園裡搬果子去。可是呀，去果園的.路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

1、教師講要求，並作示範：過橋、鑽洞、貼上果子、到終點、取下果子;

4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

新《綱要》中提出：“培養幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質，發展幼兒的基本動作，在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態度。

第3篇

未來社會是一個競爭與合作並存的社會,要想在競爭激烈的社會中立足並且得以發揮並發展自己,就應學會如何與他人合作,藉助集體的力量,集體的智慧去解決、戰勝困難。而今我們面對的孩子絕大多數是獨生子女,他們缺少與兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的經驗,很少體驗到合作行為帶來的愉悅和成功感。“合作能力缺失”是他們的通病幼兒的合作是指幼兒在生活、遊戲、學習中,能主動配合、分工合作協商解決問題、協調關係,從而確保順利進行。同時每個人都從相互配合中實現了目標。因此遊戲“小猴運西瓜”讓孩子們在同伴群體中互相觀察、教導、模仿、討論、協商來感受合作的樂趣，懂得合作才能更好完成任務的'道理。

重點：在裝、運西瓜的過程中，體驗合作的重要性，感受合作樂趣。

難點：體驗與人合作的方法：共同討論商量，合理分工，相互配合，協調活動。

小猴胸飾每人一個；西瓜球每組7個；沒有底的口袋5個；沒有底和提手的口袋5個；背景音樂一段；ppt課件；箱子共10個。

教師以遊戲的口吻向幼兒提出“運西瓜”要求，請幼兒“三隻小猴”為一家，鼓勵幼兒自然分組，並想一想三人怎樣將西瓜運走。

二、幼兒第一次嘗試操作，將7個“西瓜”一次裝在袋子裡運走。（本環節是活動重點）

重點問題：你們組是怎樣做的？你做了什麼？指導策略：

a教師強調規則：將7個“西瓜”一次裝在袋子裡運走。b觀察幼兒操作中的合作表現，教師對有困難組給予指導。

①三組都成功。請每組幼兒表述三個人是怎樣做的。教師在幼兒的表述中提取成功的經驗，如：一人要撐開口袋、一人捏住袋底，一人裝球，三人共同抬著裝球的袋子前進……

b.失敗組討論：遇到什麼問題？（幼兒之間相互指責、時間不夠、忙亂……）怎樣解決這些問題？

三、幼兒第二次嘗試操作，感受共同完成任務的快樂。重點要求：在一段音樂後，完成任務。

指導策略：請完成任務組，說說是怎樣完成任務的？重點利用課件幫助幼兒梳理合作經驗：商量、分工、配合共同完成任務。

重點問題：這次的袋子又變化了，你們這麼快、這麼好的完成了任務，你們是怎樣合作完成任務的？

a運用剛才討論中得到的經驗，小組再次進行協商、分工。

b教師認真觀察，將幼兒操作中分工、配合表現出的合作行為記錄在心。

c再次討論。鼓勵肯定幼兒的合作行為，體驗合作完成一件事情的快樂。

d教師幫助幼兒提升合作經驗：當大家一起做一件事情時，千萬不能著急，要先和互相商量一下怎樣做，每個人都幹些什麼，要分好工，配合好，這樣才能讓事情做得又快又好。

活動中教師首先運用情景遊戲法匯入主題“小猴運瓜”使幼兒對合作產生濃厚的興趣，有了一定的具象認識，然後又運用活靈活現的電腦多媒體課件和層層遞進地提問幫助幼兒快速的梳理合作經驗：商量、分工、配合共同完成任務。幼兒欣賞並理解課件之後已將自己完全融入遊戲情境之中，這樣教師便順水推舟地過渡到遊戲環節，讓幼兒提升合作經驗，這時幼兒便說出了分好工，配合好，這樣才能讓事情做得又快又好，突出了本次活動的重點。最後運用了探究討論法使幼兒真正地理解了合作的內涵，輕鬆的突破了難點。

總之，《小猴運瓜》這一社會性活動，教師通過幼兒想想、聽聽、看看、玩玩、說說、畫畫等多通道參與讓幼兒層層深入，循序漸進地體驗合作的快樂。

第4篇

1. 根據提供的平衡臺進行遊戲，並且完成一定的任務。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

5.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

2.進行一些準備練習：站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)

小百科：西瓜（學名：citrullus lanatus (thunb.) matsum. et nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的稜。

第5篇

1、能掌握側身行走的動作練習及鑽爬的能力，增強身體動作的協調性。

師：西瓜地裡的西瓜熟了，我們一起去幫農民伯伯運西瓜，去的時候幼兒開各種各樣的'車去。

1、師：西瓜地到了，一會我們運西瓜的山路很窄，所以我們要側身走，我們每次只能運一個西瓜。

2、教師請個別幼兒進行示範。幼兒手捧“西瓜”（籃球）側身橫步向終點線走。教師根據幼兒在運西瓜的過程中出現的問題進行糾正總結。

遊戲開始，幼兒排成四路縱隊，排在起跑點後。排頭幼兒手持一球，遊戲開始，各組排頭幼兒手捧“西瓜”（排球）側身橫步向終點線走，走到終點線後迅速跑回起點，並將“西瓜”交給本組第二名幼兒後排到隊尾。第二名幼兒結果“西瓜”後同上遊戲。如此依次進行遊戲，最後看哪一組幼兒先完成遊戲，先完成組為勝組。

教師：“剛才我們給農民伯伯運完了一批西瓜，農民伯伯還有一批西瓜要我們幫忙去運，這次運西瓜要鑽過山洞後才能把西瓜運回家。

5、請個別幼兒嘗試鑽山洞運西瓜，提醒幼兒在鑽山洞時可以先將“西瓜”輕輕放在山洞口，隨著身體向前移動，“西瓜”也慢慢往前滾動，直至爬出洞口。

6、開始遊戲，排頭的手持“西瓜”鑽山洞，把西瓜一個個運回家，提醒幼兒在鑽山洞放西瓜時要輕輕地放。

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”遊戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，唸完“淌”字，被切開處的兩名幼兒繞著圓圈跑，被追被抓者念兒歌，切西瓜。

第6篇

2、能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球能力。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

1、幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧!

2、教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。

1、教師：我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。

3、教師：他們的手是怎麼拿球的?在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地?

4、教師邊示範講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方(接住球)。

6、圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名並向他拋球，然後回原位，第二名幼兒接住球后再循環遊戲，依次傳球。

1、向幼兒介紹遊戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊。聽訊號、每隊排頭從球筐裡取出一個球，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最後的幼兒，該幼兒接球並將球放到排尾的球筐裡。最快將“西瓜”運完的隊伍為優勝。若球沒接住，則必須重新拋接，再向後傳。

活動孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積極。並在活動中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發揮團隊精神。體育活動的目標是發展幼兒的動作，但是單調的匯入，會讓幼兒覺得動作的`學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發幼兒的興趣，角色的擔當讓幼兒感受遊戲的快樂。成為活動的真正主人，通過遊戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛鍊是非常快樂的事情。達到了較好的效果。

第7篇

1、練習平衡、抱、鑽、跑、跨、走的動作技能，增強動作的協調性。

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類）、紙做的小溪、球和紙做的西瓜。

1、今天天氣很好，小鴨小雞們要到鴨外婆家去玩。外婆家很遠，要鑽過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達。

3、外婆家到了。外婆看見小鴨小雞們可高興啦，說要把好吃的.西瓜送給小鴨小雞們吃，請把西瓜搬回家吧！但要你們來比賽，看誰搬的西瓜多。

4、討論：回家的路很遠，須要鑽過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達。

5、教師講解遊戲規則，並進行示範，強調遊戲的基本動作。