《胖熊吹氣球》小班教案4篇 "肥嘟嘟的小熊，開心玩氣球：小班教案分享"

本文介紹了一份小班教案，主題為《胖熊吹氣球》。通過這篇教案，老師可以幫助幼兒們認識顏色、形狀、數字等基本概念，並加強他們的手眼協調能力和語言表達能力。教案包含多種有趣的活動和遊戲，能夠讓幼兒在快樂中學習。

第1篇

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

3、黃色氣球送給誰了？綠色氣球送給誰了？小豬的紫色氣球怎麼會破？氣球破了怎麼辦？

1、出示照片：寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，怎麼做？

2、出示照片：寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎麼做？

活動應充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好等，根據幼兒的情況來選擇相應的活動形式，幼兒的年齡較小，通常是用動作來指導語言的，他們在邊做邊說的過程中，可以使語言得以強化，加深他們對故事的印象，小班的幼兒是好動的，他們注意力集中的時間較短，採用動靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。

如在這次的活動中我就採取了與幼兒邊講故事邊做動作的活動形式，讓幼兒在動作表演中 加深對故事的理解；同時在活動中也要為幼兒提供相應的材料，給幼兒創設一個比較真實的活動環境，這樣幼兒也就比較容易投入到活動中去，他們在活動中的興趣也會更高、更容易持續下去。

幼兒的思維是形象直觀的，他們對問題的理解能力只是句子表面所傳達的意思，所以要求教師在提問時，問題應該更明確一些、更有針對性。

第2篇

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什麼顏色的嗎？

2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什麼樣的？

小結：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。

（價值取向：幼兒複習畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）

1、師：那今天又來了許多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎麼辦呀？

3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！

4、教師示範畫圓：“今天，請我們的魔術師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什麼？”（氣球）

5、孩子畫畫，教師注意個別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。

（價值取向：幼兒嘗試用撕貼、塗色、印章等形式裝扮氣球。）

1、師：現在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎？

2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：塗色、撕貼、印章等。

（價值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。）

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

第3篇

2、通過故事體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。活動重難點重點：圓形和線條的組合

難點：封閉的圓並用線條拉到小動物手裡頭活動準備前期經驗：幼兒有畫過封閉的圓形和線條的經驗

其他準備：ppt、操作材料活動過程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特徵

（本環節設計意圖：通過說說、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特徵。）

1、今天請了一位胖熊朋友來做客，看看他帶來了什麼禮物呢？一共有幾個氣球？

（本環節設計意圖：通過示範和操作，引導幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來繪畫氣球。）

過渡語：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會分給了哪些朋友呢？

小結：小熊吹了一個大大的圓圓的，吹好了把線條送給了小狗，氣球就不會飛走了。

3、提問：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？

小結：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時注意千萬別漏氣，而且牽氣球時抓牢繩子，這樣氣球就不會被吹走。

三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂

（本環節設計意圖：通過說說、玩玩的環節，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。）

1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎麼樣？

小結：有好東西要朋友一起分享，這樣才會交到越來越多的朋友。

第4篇

在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園裡有很多的朋友。但是從孩子們日常生活中的情況來看，孩子們對自己的朋友又沒有什麼感覺，常常表現為對朋友的漠不關心，並且總是和朋友掙搶玩具不會分享。於是我預設了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子瞭解到有朋友的快樂，以及能夠願意和朋友分享。

1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。

5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎麼會破的?氣球破了怎麼辦?

(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣?(幼兒自由說說)

出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣?(幼兒說說)

“小朋友你們玩過氣球嗎?你玩過什麼顏色的氣球，它像什麼?”當我把問題拋給孩子們時，這個話題馬上激起了他們的興趣。很多孩子馬上舉起了小手，還有的著急的叫著“我玩過，我玩過。”“我玩過紅色的氣球。”嘉嘉說。“那你的紅氣球像什麼?”“嗯，像輪胎，圓圓的。”“我的氣球是粉紅色的，也像輪胎。”“我玩過黃色的氣球，黃黃的像月餅。”“我的氣球是泡中泡?”詩玥說，“什麼是泡中泡?”我問。“就是在氣球的裡面還有一個氣球。”