我喜歡的老師國中作文集合6篇 愛與敬佩——我心目中的優秀老師國中作文精選

這是一個關於“我喜歡的老師”的國中作文集合，這些作文記錄了每位學生心目中那位深受喜愛的老師。無論是嚴格而又正直的教學風範，或是關懷溫暖的關懷之舉，每位老師都在學生的成長道路上起到了不可或缺的作用。讓我們一起來領略這些感人至深的文字，重溫我們與老師之間難忘的故事。

第1篇

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們為

孩子們開啟知識的寶庫；有人把老師誇為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？

五年多來，教過我的數學老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。

她已經離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈裡留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。

記得三年級開學的三節課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時衝動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好。”韋老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以後改。”我感到非常驚訝。我點了點頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會心地笑了。

韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠不會忘記您的。

第2篇

我最喜歡的老師，非我們班裡的班主任莫屬。x老師面容清秀，有著一頭直又黑得發亮的長髮，有著一張漂亮的櫻桃嘴，還有一雙炯炯有神的大眼睛。她對待人和藹可親，同學們都喜歡上她的課，當然我也不例外。上課時，她提問的問題只要我會，我都巴不得讓老師次次都點我。

當有一些上課違反紀律或者是不完成作業的人，每天放學，老師都會把他們留下來輔導他們、督促他們，希望他們有一天可以成為對社會有貢獻的人。老師教育人的時候可從不帶一個髒字，而是用道理講話，我不得不說老師是一個非常敬業的人哦！

老師的優點有很多，其中我最欣賞的是，她能發現別人身上的閃光點，不管是好學生還是壞學生，x老師都能發現他們身上的一些優點。這就是我喜歡她的原因，其實我喜歡她的原因還不止這些呢，比如上課的時候，我總是默默地讚歎老師的字，因為她的字真的好漂亮。她的字雖然比較大一點，但線條非常流暢如行雲流水般，讓人賞心悅目。她還非常謙虛，比如班裡的一些同學寫字很好看，她經常像學生一樣來請教他們，有一次老師還請教過我呢！老師的優點其實還不止這些，但我也說不清。

花要感謝陽光，因為陽光撫育它成長，鳥兒要感謝長空，因為長空讓它自由飛翔，大地要感謝小草，因為小草用綠意點綴了它。而我，要感謝敬愛的老師，是您給我了我翱翔的翅膀，讓我在知識的海洋中自由地飛翔。如果沒有您的默默付出，就沒有我們的健康成長！老師，您辛苦了！

第3篇

我最喜歡的老師是我們的語文老師，她是女的，矮矮的個子，短短的頭髮，戴著眼鏡，非常和藹，她經常穿漂亮的衣服，總給我們耳目一新的感覺。

我喜歡她是因為，語文老師讓我們改掉了許多的壞習慣，記得我剛來學校讀書時，不會洗衣服，衣服髒了也不會洗，上課東張西望，感覺什麼都很好奇，語文老師沒有批評我，而是細心的教我，讓我學會了洗衣服，知道講衛生，明白什麼叫上課。現在我的小毛病都改掉了，還懂得要幫助別人。

語文老師還給我們買葡萄、蘋果、櫻桃吃，當我生病的時候，她就帶著我出去看病，監督我按時吃藥；當我沒有作業本的時候，她還利用她的休息時間出去給我買，老師就像母親一樣的關心著我，愛著我。

我以後一定要好好學習，不讓老師生氣，用最好的成績來報答老師，長大後報答祖國，報答徐伯伯，報答關心我的人。

我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的頭髮又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時候聲音洪亮，有時上課的時候，林老師會給我們講故事，有時候還會讓我們猜謎語。

可是，林老師有時也會批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點力氣也沒有，結果，老師很生氣，就批評了我們，結果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。 我們林老師有時會拿糖來學校，看誰讀得大聲，又響亮，就發一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學習，不要辜負老師對我們的期望。

第4篇

老師，是園丁，培育桃李開滿天下；老師，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師，正是她那才華橫溢，文采飛揚，才讓我從討厭作文到對作文的熱愛；從膽小內向到充滿自信、樂觀。

依然清晰地記得，那是在四年級的時候，我見到寫作文就很頭疼，絞盡腦汁也寫不出一篇好文章來，而且用詞常常出錯。老師瞭解了這種情況後，馬上找來了我，跟我講起了怎樣寫作文，教我應該堅持每天寫日記，多看作文書，積累好詞好句，這些我都記在心裡，楊老師還固定每週末出一個作文題目讓我練筆，後來，我每一週寫的作文及日記我都讓老師批改，漸漸地，我的作文水平有所提高，常常被老師作為範文給全班同學欣賞，我寫的一篇作文――《我和我的好朋友》，不僅在《教育週刊》裡發表，還得到了十五元的稿費，這難道不是老師的功勞嗎？

不僅如此，還有一件事，至今依然清晰地印在我的腦海中。那是學校舉行演講大賽的時候，老師肯定了我，選我去參賽，但我膽子小，在演講前腿還不斷地抖，這個時候，楊老師走過來，撫摸著我的腦袋，親切地對我說：“別怕，老師相信你的！加油！”聽了這話，我的心情一下子放鬆了許多，上臺時，楊老師用鼓勵的眼神看著我，我鼓足了勇氣，為全校師生演講――《我親愛的老師》，演講完後，臺下立即暴發出一陣雷鳴般的掌聲，我取得了成功。經過這一次的成功，一向自卑的我變得是那樣充滿自信、樂觀。

第5篇

從國小、國中、高中到大學，各個階段我們都得到不同老師的教誨，他們的教學風格也各有不同，或幽默風趣，或和藹可親，或內斂深沉，或淳淳教誨、關懷備至，甚至嚴厲古板??每個型別的老師都有自己的特點。但我最喜歡的老師是這樣的，第一他必須具備一顆“教師心”。當別人問他的職業時，他可以自豪地說：老師。若別人淡笑：“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對別人說：“但我的每一個學生都很優秀”。他的學生未必個個都出類拔萃，但在他心裡，每個學生都是優秀的，因為每個學生都有自己的閃光點。當別人問他最喜歡做的事時，他說：“教書”。若別人說他是個工作狂時，他能坦然地說：“不，這對我而言是樂趣”。老師這個職業並非很輕鬆，但因為他認為這一切是快樂的，他才會用心去做，做到最好。當學生向他提出一個大膽的猜想，他不會呵斥學生只要學好老師教的東西，因為他懂得學習不是僅僅為了考試，而是為了習得更多的知識，所以他會給學生更多的空間發揮想象和他們一起創造更多可能。第二他必須要擁有一顆年輕的心，只有這樣他的教學才有激情，只有順應時代他才能教會學生去認識新的世界。無論如何他們都在我的成長道路上，給予了我無盡的支援和幫助。

第6篇

在過去的一年裡，留給了我許多美好的時光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭髮，精緻的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著一副眼鏡。沈老師笑的時候也是我們最高興的時候，她的笑容可燦爛了。

沈老師非常關心我們的學習。記得有一次，我把家庭作業上的一個“恭”字寫錯了，我忘了在“小”的右邊加一點。沈老師在批改時十分細心，將我的錯字圈了起來。後來，在課堂上，老師把我叫到身旁，並一筆一劃地幫我解釋這個字。在一次的默寫中，我不小心把“恭”字又寫錯了。作業交了後，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現在我又寫錯了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，並囑咐我下次一定要記住了。當時，我真是太感動了，好想哭出來！以後，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。

每當寫作文時，沈老師就會提醒我們要和書交朋友，這對我們寫作文有很大的幫助。平時沈老師對我們挺嚴格的，她常對我們說：“嚴是愛，鬆是害，對你們嚴格是對你們好。”

現在，我上五年級了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠都是我最敬愛的老師。