《磁鐵》幼兒園大班科學教案3篇 "奇妙的磁力:幼兒園大班科學教案"
本文介紹了一篇名為《磁鐵》的幼兒園大班科學教案。教案以磁鐵為主題,通過實際操作和互動的方式,幫助幼兒瞭解磁鐵的特性、吸引力以及如何利用磁力進行簡單的實驗。通過這個教案,孩子們可以在遊戲中學習科學知識,培養探索和思考問題的能力。
第1篇
1、在吸吸玩玩的過程中,瞭解磁鐵,感受磁鐵吸鐵的特性;
2、積極參與探索活動,萌發求知慾望,體驗成功快樂。
活動準備:人手一份的操作材料(磁鐵和內裝各種製品的封套)
1、師:今天,老師給小朋友們變個魔術。(事先準備好的一張公園圖片放在桌子上,圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動,帶領磁鐵小人遊公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍,表現出小人遊公園的快樂心情。
2、師:小朋友,你們想想看,老師是怎樣變的魔術呢?到底是誰在幫助小人遊公園呢?(出示磁鐵)
3、介紹磁鐵的特性,結合例項講解什麼叫“吸引”。
4、“小朋友,你們在生活中有沒有用過磁鐵,用來做什麼?
5、產生問題:磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)
師:“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西,就用磁鐵吸吸看,然後互相說一說,吸住了哪些東西?”
幼兒玩磁鐵,老師巡迴指導,鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
師:小朋友用磁鐵吸住了很多東西,也有很多東西沒被吸住,小朋友能不能把它們分開來放?
1、為什麼有的東西能被吸住,有的東西不能被吸住?
1、師:“磁鐵在我們生活中有很大的用處,它還能變魔術呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術好嗎?”
2、讓幼兒玩磁鐵,讓磁鐵貼著桌子下面移動,看桌子上的鐵製品也會跟著移動。
1、在科技操作區提供磁鐵及各種製品,鼓勵幼兒進一步操作探索。
第2篇
2、通過動手操作實驗,幼兒初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。
1、各種形式的磁鐵 。2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲、塑料玩具、圖釘等物品。 3、記錄單活動過程:
1、教師在活動區投放材料:磁鐵、小鐵片、曲別針、積木、插塑,讓孩子們遊戲。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一種有魔力的玩具,想玩嗎?
教師出各種形狀的磁鐵,引導幼兒觀察磁鐵的形狀、顏色。
並提出問題:想知道它有什麼魔力嗎?請小朋友把它放到玩具框裡試一試,玩一玩。
2、幼兒在玩中發現問題--磁鐵上吸附了東西的'現象。
3、 讓幼兒猜想結果,併為各組幼兒準備記錄單,讓幼兒把他們的猜想畫在記錄單中。
4、幼兒按照自己的猜想進行實驗,看看自己猜想的現象是否發生了?
6、幼兒把自己試驗的結果統計出來,得出結論:不能吸積木,只能吸鐵製品。(幼兒把自己的結論與大家交流分享)
1、教師出示沒有魚鉤(有磁鐵)的釣魚竿,示範釣魚,請小朋友想一想為什麼能釣上魚?
老奶奶縫衣服時,一不小心針掉在地上,老奶奶找來找去怎麼也找不到十分著急,請小朋友想辦法?
3、引導幼兒想一想、說一說日常生活中哪裡用到磁鐵(文具盒、錢夾、媽媽的包、冰箱門…….)
第3篇
2.願意參與探索活動,想辦法解決問題,體驗成功的快樂。
1、實驗器材:磁鐵、帶回形針的紙小魚、水彩筆、螺絲帽、棉籤、螺絲釘、釦子、別針、髮夾、橡皮筋、紙片、回形針、小棒、塑料玩具、硬幣、氣球一人一份。
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