有趣的光幼兒園大班科學教案5篇

教案在編寫的過程中，大家需要強調講授內容要點，寫好一份教案，在接下來的教學中起到非常大的作用，本站小編今天就為您帶來了有趣的光幼兒園大班科學教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

有趣的光幼兒園大班科學教案篇1

活動目標：

1、探索使各種物體轉動的方法，體驗活動的樂趣。

2、感受轉動給人們生活帶來的影響，關注轉動在生活中的運用。

活動準備：

1、幼兒第一次探索用的物品：紙杯、盤子、積木、光碟、陀螺、飲料瓶等。

2、幼兒第二次探索用的物品：有孔的積木、鈕釦、光碟，繩子；牙籤、牛奶吸管、不同形狀中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子。

活動過程：

一、探索讓各種物品轉動起來。

教師出示教具，讓幼兒來進行認識（光碟、塑料瓶、鉛筆等）

（1）交代任務。

師：我們認識了這些物品，丁老師呀請小朋友來幫幫忙，怎麼樣使這些物品轉動起來呢？

（2）幼兒操作，教師觀察並指導。

（3）交流與分享。

師：你用什麼方法把什麼轉動起來了？

師：你們用轉、搓、擰等方法使物品轉動起來了，真了不起！

二、通過創造性地組合，探索讓兩種物品一起轉動起來

（1）交代任務。

師：請你用一樣物品幫助另一樣物品使它轉動起來。

（2）幼兒操作，教師觀察並指導。

（3）你是讓它怎麼轉動起來的。（邊講解邊演示）

（4）為什麼會轉動呢？（幼：小手在動等等）

（5）教師小結：轉動是圍著一箇中心點（軸），使它轉動起來的。

三、尋找幼兒園（教室）裡的轉動物品

（1）教師：請小朋友來找一找教室有沒有轉動的東西，我們一起去找找吧！例如：電風扇、鍾等等

（2）轉動會給我們帶來什麼好處呢？

例如：鍾（可以給我們看時間）電風扇（能給我們帶來涼爽）等等

四、活動延伸

找一找，家裡有沒有會轉動的東西呢？與爸爸媽媽分享。

有趣的光幼兒園大班科學教案篇2

活動目標：

1、能在操作中發現不同物體的轉動方式。

2、願意與同伴合作，使不易轉動的物體轉動起來的同時體驗成功的樂趣。

活動準備：

風車、車輪、陀螺、溜溜球等。

活動過程：

一、運動操：探索身體部位的轉動。

師：小朋友我們來隨音樂一起動動我的身體吧。

二、幼兒觀看課件：轉動在現代科技中應用。

師：在生活中有很多物體也可以轉動起來，讓我們一起看一看。

三、用“轉動玩具”吸引幼兒注意，引導幼兒操作、探索。

（一）第一次嘗試：

師：兩組的小朋友在玩的過程中把你的發現用畫圖的方式記錄到你們組的記錄表上，小朋友盡情的玩。

（二）第二次試驗：

幼兒再次探索操作，鼓勵幼兒想辦法，做個會轉動的小玩具：

師：只要小朋友動腦筋，想辦法，嘗試把一些不能轉動的物品組合在一起也能讓它們轉動起來，小朋友互相配合試一試吧。你們會有新發現。

（鼓勵幼兒將自己的發現大膽配合的告訴同伴，並請想法奇特的幼兒演示，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。）

師：誰能把你發明的轉動玩具給大家演示一下，你告訴小朋友你是怎麼讓它們轉起來的？

四、教師總結：鼓勵幼兒發明更多的轉動玩具。

師：小朋友的發明了這麼多新穎的轉動玩具，讓我們回到班裡與其他小朋友共同分享我們的快樂吧。

有趣的光幼兒園大班科學教案篇3

活動目標：

1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

2、初步瞭解不同的紙產生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達自己的發現。

活動準備

1、經驗準備：

（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學會折雙體船。

2、材料準備：

（1）各種質地的紙已摺好的紙船。

（2）盆、抹布。

活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

（1）出示兩隻紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。

（2）預測兩隻紙船同時放在水面上，會怎麼樣？

2、幼兒第一次實驗，；本文並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什麼皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，瞭解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

5、遊戲結束。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

有趣的光幼兒園大班科學教案篇4

一、活動目標：

1、在操作活動中，積累有關轉動的經驗，瞭解轉動是運動的一種方式。

2、發現轉動的很多有趣的現象，感受現代科技給人們帶來的方便，有發明創造的慾望。

3、為自己和同伴的成功而高興。

二、活動準備：

1、經驗準備：幼兒有坐過轉椅、旋轉木馬的經驗；

2、每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、蓋子等。

3、學具：陀螺、電風扇、發條玩具、鐘錶等。

三、活動過程：

1、通過操作，讓幼兒初步獲得有關轉動的經驗。

（1） 師：（猜謎）說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉。猜猜是什麼？

出示風車（你是怎麼猜出來的？）

（2） 幼兒探索操作，鼓勵幼兒發現轉動的箇中有趣現象。

師：除了風車能轉，你能想辦法讓籃裡的東西轉動起來嗎？邊玩邊看，看看你能發現什麼有趣的現象？（幼兒操作）

（3） 交流，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴同伴，並請想法奇特的孩子來演示。

2、通過遊戲，讓幼兒發現轉動是運動的方式。

（1） 你能不用籃子裡的東西，讓自己的身體也轉動起來嗎？

（2） 試試看看你的身體有那些部分也能轉動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷了自己和小朋友。（幼兒交流）

（3） 如果我們身體的一些部分不能轉起來，行不行？

小結：我們的身體真了不起，有很多的部分都能轉動起來，讓我們做事、運動更靈活。

3、遊戲“找一找“：感受轉動給生活帶來的方便，進一步激發幼兒對轉動的興趣及創新的慾望。

找一找我們周圍有什麼東西也能轉起來，方便了我們的生活，想一想轉動能帶給我們生活什麼好處？（幼兒自由地尋找、探索、發現、交流）

四、活動延伸：

師：如果你是小小發明家，你還想讓什麼東西轉起來，轉動以後能給我們帶來什麼好處呢？

有趣的光幼兒園大班科學教案篇5

活動目標：

1、瞭解、發現轉動並對身體不同部位的轉動產生興趣。

2、在試試、玩玩、做做中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。

3、瞭解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

2、“轉轉轉”展覽會：筷子、線圈、傘、風車、牙籤、鐘錶、卷筆刀、蓋子、轉動玩具、筐子等等。

3、紙片、剪刀、竹籤等。

活動過程：

一、探索身體部位的轉動。

1、老師做轉手腕動作，幼兒初步瞭解轉動現象。

2、試一試、找一找，發現身體不同部位的轉動。

3、聽音樂做各種不同的轉動動作，激發幼兒興趣。

二、第一次探索、操作，鼓勵幼兒想辦法轉動物體。

1、用“轉轉轉”展覽會吸引幼兒注意，引導幼兒操作、探索：用什麼方法能夠把物體轉動起來？

2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導。

3、交流操作探索的結果。

三、第二次操作、探索，引導幼兒發現轉動時的有趣現象。

1、在玩的過程中，共同探討和發現轉動時的有趣現象。

2、互相交流：你發現了什麼有趣的現象？

四、瞭解日常生活中轉動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉動？它們的轉動能帶給我們什麼好處？

五、動手製作陀螺，結束活動。

活動反思：

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。