幼兒園小班科學教案吹泡泡3篇 "趣味科學教育:幼兒園小班探索泡泡奧祕"
本文介紹了一份針對幼兒園小班的科學教案,教案主題為“吹泡泡”。通過引導幼兒利用身體感官進行簡單的實驗,培養了幼兒對泡泡的認知能力和觀察能力,同時拓展了他們的想象力和創造力。
第1篇
1、嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡並觀察泡泡的變化情況,得出不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的結論,培養對探索活動的興趣。
按幼兒人數準備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種形狀的圖片若干、音樂等。
1.教師:“小朋友們,今天舒老師帶來了一樣很好玩的玩具,你們看這是什麼?它可以怎麼玩?”
2.教師:“這個玩具有很多種玩法,你看,今天老師是怎麼玩的。”(教師吹泡泡)教師:“我來吹泡泡,你們來抓泡泡,好不好?”(放吹泡泡的音樂,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡進入活動室)
3.集中幼兒坐下來後提問:“剛才你們看到老師吹出來的泡泡是什麼形狀的?”“那我吹泡泡的工具是什麼形狀的?”那到底是不是呢?我們再來吹吹看。
教師示範吹一個大泡泡:你們都猜對了,原來圓形的工具吹出來的泡泡是圓形的。
1.教師:“老師這裡還有很多的泡泡工具,看看它們是什麼形狀的?”
(請個別幼兒回答,再請同伴之間互相交流自己的猜想)
教師:“我這裡有一張記錄表,這一欄都是吹泡泡的工具,那一欄裡都是我的猜想,剛才我們用了圓形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀的?圓形,那我就把圓形的'卡片貼到我的猜想裡。”(教師操作記錄表)
4.下面的工具是三角形和正方形的,那它們吹出來的泡泡會是什麼形狀的呢?
三、幼兒實驗(三張桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水)
1.請小朋友到後面的桌子上拿一個工具和一瓶泡泡水來吹吹看,看你們吹出來的泡泡到底是什麼形狀的?
3.集中幼兒坐下來,教師提問:“剛才我們用不同形狀的工具都去吹了吹,玩了玩,那結果它們吹出來的泡泡形狀跟你剛才的猜想一樣嗎?”
你剛才的猜想覺得三角形吹出來的泡泡是什麼形狀的?結果去吹了一下後發現吹出來的泡泡是什麼形狀的?(請個別幼兒上來示範吹泡泡,幼兒自己拿卡片填寫記錄表)
4.正方形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀的?(請個別幼兒上來示範吹泡泡,幼兒自己拿卡片填寫記錄表)
5.教師小結:剛才小朋友們都發現了,不同形狀的泡泡器具吹出的泡泡都是圓形的。
第2篇
1、通過操作探索,初步瞭解不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標記 抹布等
1、師:你們吹過泡泡嗎?老師也為你們準備好了吹泡泡的材料,請你們去吹一吹,比比誰吹得泡泡多、泡泡大。吹得時候請寶寶找個空地方,不要吹到小臉上,也不要把把小工具貼在小嘴上,聽明白了,那就行動吧!
小結:先拿小工具在泡泡水裡浸一下,然後慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹,這樣泡泡就吹出來了。
好!這次老師要請你們不僅都要吹出大大的泡泡,還要看看你吹出的泡泡什麼形狀的
師:寶寶們,真棒!都成功了,告訴我你們吹出的泡泡是什麼形狀?(圓圓的)哪個小工具吹出的泡泡是圓圓的。
小結:原來圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來找個圓形標記貼在圓形工具的下面。
師:這又是什麼工具?(星星形工具)猜猜它又會吹出什麼形狀的泡泡呢?我們找個標記貼到星星工具的下面。
長方形和星星形吹出的泡泡到底是什麼樣子的`呢?請你們自己去吹一吹、看一看。
1、師:星星形吹出的泡泡是什麼樣子的呢?(圓圓的)長方形形吹出的泡泡是什麼樣子的呢(圓圓的)
小結:原來不管什麼形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的,泡泡都是圓的,真有趣。讓我們趕緊把這個好訊息去告訴其他的小朋友吧。
第3篇
2.在玩泡泡的過程中,發現不同形狀的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圓的'。
3.扭扭棒繞成的圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具若干。
一、請幼兒通過實驗驗證那種水可以吹出泡泡,並把結果記錄在學習單上。
1.請幼兒用紙杯分別裝適量洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水,用吸管試著吹泡泡,試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。
2.幼兒用吸管蘸肥皂水,自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。
3.活動結束後,教師帶領幼兒討論有關泡泡的問題,引導幼兒充分討論,並完成學習單的內容。
(2)你們吹出來的泡泡是什麼樣的?(請幼兒從大小和形狀方面進行描述)
(3)你們看到的泡泡是什麼顏色的?(請幼兒嘗試描述泡泡的顏色)
二、請幼兒用實驗驗證用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什麼形狀的,並把結果記錄在學習單上。
1.活動開展前,教師請幼兒猜測用不同形狀的工具吹出來的泡泡是什麼樣子的。
2.請幼兒用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹泡泡並觀察泡泡的形狀。
3.活動結束後,請幼兒交流分享自己的實驗結束,並把實驗結果記錄在學習單上。
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