有關學習的樂趣作文5篇 "樂學輕助，知趣悅行"

學習是人們成長和發展的重要途徑，然而，很多人對學習都抱有牴觸情緒。而在這篇文章中，我們將聚焦於學習的樂趣，探索學習的魅力和快樂。通過分享學習的喜悅，我們希望能夠激發讀者對知識和學習的熱愛，讓學習成為人們生活中不可或缺的一部分。

第1篇

看了這個題目，也許有人會覺得為什麼我要寫《學習的樂趣》這篇作文呢？因為我是愛學習的人。大家別以為我是老王賣瓜——自賣自誇，我可是有實際經驗和行動的，讓我來為你們一一分解吧！

語文課，我總是打起十二分精神聽講，做好記錄，不敢絲毫馬虎，因為稍不留神，你就理解不了文章的含義了。

數學課，更要認真聽講，掌握老師所講的公式和運算方法。如果你第一遍沒聽懂沒關係，因為我們的數學老師徐老師是個非常有耐心的人，他會反覆教導我們，知道我們弄懂為止！

英語課呢！我要告訴你們“六個字”：多讀、多寫、多背。這樣你的英語水平才會提高哦！

學習對我來說是責任也是義務，我覺得只要弄懂了，不僅學的.輕鬆還能享受到其中的樂趣。週末，我的心總是癢癢的，老想做點什麼，於是每個週末早上起來我就攤開語文書把學過的課文全部讀一遍，然後記幾十個英語單詞，再背幾條數學公式。因為英語單詞難記，所以每次都得接近中午時才完成任務……有時學習遇到困難，我也挺苦惱的。特別是在英語方面。一次由於我粗心大意，忽略了幾個要默寫的單詞，當練習本發下來的時候，我被上面大大的紅叉驚呆了！因為這事，我還被英語老師訓斥了一頓，眼淚在眼眶裡直打轉，從此再也不敢馬虎了！

有快樂時光，也有傷心的時刻，總之快樂多於難過！這就是我人生中品嚐到的學習的樂趣！

第2篇

自從在那牙牙學語時學會了一首《詠鵝》，於是古詩詞便在我心裡種下了情根，揮之不去。

徜徉在詩歌的海洋中，在詩中看四季更替。“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”看春雨綿綿攜杏花飛舞，聞清風柔柔吹拂萬物。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看夏荷陽光微醺，青荷搖曳。日光映紅蓮，賞湖間千嬌百媚，奼紫嫣紅。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”蕭瑟秋風微涼捲起漫天落葉。望山層林盡染，火楓颯颯。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。輕擷一枚冰花置於掌心，佇立在白花色的世界。在這一首又一首的四季讚歌中，享受春夏之美，學詩之樂，而沉睡在心靈這片沃土中的詩緣情根也早已破土而出，經四季輪迴悄然生長了。

徜徉在詩歌的海洋中，穿過千年時光，撥開歷史疑雲，前去拜訪這些流芳千古的詩詞背後的作者。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”是誰在汨羅江邊痛吟？是屈原！是誰在桃林輕吟“道是梨花不是，道是杏花不是，白白與紅紅，別是東風情味。”是嚴蕊！是誰在歡呼“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳。”是杜甫！又是誰在渭城朝雨中灑下留戀的淚？在賞析一首首傳世千古的詩詞中，穿越歷史，看這詩詞都是出自何人之手？此時，心中的.詩緣情根怕早已經詩書的澆灌長成了一棵參天大樹。

徜徉在詩歌的海洋中，在其中賞自然界中萬物眾生之姿。“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”靜靜佇立，聽風輕輕搖曳枝梢，綠葉沙沙作響，掠過耳畔，輕撫雙頰。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”漫步桃林，沉醉於漫漫花海，看桃之夭夭，灼灼其華，爭奇鬥豔。“月是故鄉明。”抬望眼，夜空中一輪明月高照，灑下許許熠熠生輝。那皎皎明月寄託著古今中外多少遊子離人的思鄉之愁！在學習這一首首詩中，看世間千姿百態，萬物鍾奇秀麗。

兒時種下的詩緣情根，想必此時早已長成了巍峨的參天大樹。樹間繁花朵朵，嫣紅秀麗。在學習這一首又一首的古詩詞中，我收穫到了快樂。從此往後，我與這古詩詞的紅線怕是再無法斬斷嘍！

第3篇

20xx年xx月份的一天，我成為了溫州中學的學生。我想，踏進溫州的那一刻成為了我生命中的轉折點，是的，這個臥虎藏龍的學之聖地給了創造成就的機會，給了我自由翱翔的天地。三年來的學習中，牽引我走進溫州中學的競賽和極其激烈的競爭氛圍正是陪伴我，促使我前行的夥伴和動力，無論怎麼說，我的`成功離不開在競賽上下的苦功和與周圍高水平的同學們的競爭對比。

對於學習來說，最重要的大概就興趣吧，無論是單單對這門學科的興趣，還是對於在這門學科的光明前景和自己能夠能夠在這門學科上取得的偉大成就，都能成為我們奮發學習的強大動力。記得開學前，因為開學初有一次物理競賽，對此抱有極大興趣的我曾花了一個星期將高一物理的課本和一本較難的練習全部搞定，雖然競賽結果並不是非常令人滿意，但能夠開學初就把課本學完確實對於後來的學習有極大的幫助。在暑期學習結束時，也是因為對物理有極大興趣，我選擇了物理競賽，從此與物理結下了不解之緣。

確實如果沒有興趣的話，無論多麼有天份都不可能有什麼成就的吧。畢竟失去興趣的人也就失去了學習的動力，失去動力的人還會有什麼可能性呢？尤其是在競賽班這種特殊班級中，人人都擁有著絕對的實力，人人都有著不輸給其他人的天份與智力，也就代表著沒有人有絕對的自信能佔據第一的位置，只有對此學科有著不滅的熱情的人才能夠堅持不懈地學下去。就對於我自己而言，在第一個學年的競賽學習中從未有過較好的表現，而當時的呂武略同學從暑期中的學習中就一直顯現出過人的天賦，在這種情景下，沒有人不會感到自卑的吧。此時此刻，正是興趣使我能夠堅持下去，使我能夠將自卑化為奮鬥的力量。

當然興趣是培養出來的，而興趣的培養離不開任課老師的吸引力，自身對該學科的擅長程度以及最重要的平時不斷的練習，而練習本身也對學習有很大幫助。我和大部分物理班的同學一樣，是屬於比較懶的那一類，平時課外練習並不是做得很多，因此成績起伏也比較大。而每次大型考試取得好成績的時候，總是已經經過了半學期的認真對待練習的時間，相對的另外半個學期，由於比較隨意，成績總不是很理想。兩次全國競賽前的一兩個月，也是百分百地投入到“題海戰術”中，我想這也是我取得如此成就的原因之一吧。不過，就普通學科而言，練習雖然重要，去不適合進行題海戰術，我總是努力做到做一個題目，理解一個題目，而不過分要求自己做更多的題目。

第4篇

在學習中也體現出了生活中的快樂;因此可得知生活與學習是有著密不可分的關係，它們的關係體現出以下幾點：

一個人的學習與生活有著很大的關聯，如一個人在生活中樂觀，從正面分析問題，我想他在學習中肯定是優秀的，因此生活和學習是一致的。

學習不僅僅指在課堂上學習老師所講的內容，而還可以在生活中體現出來，因為學習就是生活中的一部分，如果把學習與生活相結合，我想這就會成為學習中的樂趣。

我國的'國父孫中山講到：“生活苦一點不要緊，我就是這樣，一兩頓飯不吃，倒不在乎，可是不看書我就受不了了。”有著淵博知識的國父就能如此，更何況我們呢?所以我們應當在生活中學習鍛鍊自己。

為什麼會有很多學生會出現厭學、逃學有的甚至輟學不願意上學呢?我想原因在於對學習沒有樂趣，認為學習是在浪費光陰，在學校得不到自由，有時還會受到老師的批評，認為上學實在是受苦，有這種觀點的學生犯了一個很明顯的錯誤，他們從消極的一面來看待學習，而沒有從積極的一面思考，雖然輟學打工時期能賺到很多錢，但是他們的錢是靠自己艱辛的勞動而獲得的，我想他們現在能賺到很多錢，但是他們年老時會有我們的待遇好嗎?所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來，學習中有苦也有樂，不僅在學習中在任何事物中都是如此。

學習猶如天空無窮無盡，沒有邊緣;知識的精華也是如此，如果我們吸取了知識的精華我們就可以運用到學習中。

學習並不只是跟著老師在課堂上學還要靠自學，學習中樂趣使我感到欣慰，讓我感到幸福。

第5篇

荀況曰“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”的確，在學習生涯中，我們會遇到酸甜苦辣，但只要我們堅持不懈地努力，它往往會在潛移默化中給我們帶來驚喜和快樂。

或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營裡可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的`呢？

我們現在在學校裡學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛鍊自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧祕，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：“活到老，學到老。”

“鍥而不捨，金石可鏤。”我們只有堅持不懈地努力，才會在學習中獲得快樂；我們只有敢於實踐與用心發現，才會在學習中獲得快樂；我們只有對生活充滿希望，充滿自信，才會在學習中獲得快樂。