學習的樂趣作文8篇 學無止境,樂在其中
學習的樂趣,如同一本充滿魅力的書籍,讓我們無法自拔。無論是書本上的知識還是生活中的經驗,都能給我們帶來無盡的快樂與成長。本文將為大家分享學習的樂趣所在,探索如何在知識的海洋中暢遊,培養對學習的熱愛和持續的求知慾望。
第1篇
讀書對於某些人來說是煩瑣的的,可對於我來說書是精彩的,我是小鳥,在書的天空中快樂的飛翔,我是小魚,在書的海洋中自由的遨遊。
我從小就喜歡看書,那時我不識字,只能看一些故事書,媽媽時常也給我讀一些故事書和作文書,幫我種下了一顆愛讀書的種子,給我以後的學習起到了很大的幫助。之後,我變得喜歡讀書,作文水平也提高了很多。之後,我每天都要讀一會書。
從這些事情中我明白了書是每個人必不可少的,但那一次,卻讓我真正的體驗到了讀書的樂趣。那一次我正在讀一本外國的名著,我越看越精彩,可突然讀到了一個地方怎麼也無法讀懂,我生氣的把書扔到了地上,可我又想起了媽媽說的一句話,書讀百遍,你才能讀懂它真正的含義,當年毛主席看紅樓夢看了十幾遍都沒讀懂而我卻才讀了這麼幾遍。於是,我便繼續讀了起來,看著,讀著,彷彿剛才沒有發生過這不愉快的事情。
總之,高爾基說過:書是人類進步的臺階,書豐富了我的生活,豐富了我的世界,我相信,每個人都會因有書而精彩。書中自有黃金屋,讓我們在書的天空中快樂的飛翔,讓我們在知識的海洋裡自由的遨遊。
第2篇
學習就像你平時的玩耍一樣快樂,也許你還沒發現吧。小草為什麼喜歡陽光,因為陽光能給它呵護;小鳥為什麼喜歡白雲,因為白雲能給和它捉迷藏;我為什麼喜歡學習,因為學習是一種美好的享受。
“人的生命只有一次,人的一生應當這樣度過……他不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為[注: 平平庸庸,無所作為。]而羞恥。這樣,我就能將整個的生命和全部的精力獻給最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭!”這曾經成為多少青年的座右銘的勵志名句,煽動了多少人的熱情與鬥志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書,又告訴了我們何種鋼鐵般的意志?其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學習。
你可以發現當你通過你自己的努力去完成了每一件事,你會有一種快樂,就像我原來的數學是班裡倒數有名的哦,每次我數學成績都往海里跳。但我努力了之後,我的數學成績使勁地往上飛。我的數學現在是班裡有名的啊,不是第2就是第3,我當時非常的高興,我就覺得原來只要努力了,學習就像朋友一樣,感覺好像自己在享受學習的樂趣一樣,覺得學習好簡單好輕鬆好快樂。
第3篇
又到開學,我聽見有些同學議論:學習真是一點意思也沒有!開學就不能玩了,不能看電視了,不能想幹什麼就幹什麼了……其實說真的,有時看到一大堆學習任務需要完成,我也很煩惱,真想回到幼兒園。但理智總提醒我:這樣想是不對的,也永遠不可能了,我們怎麼可能永遠不長大呢?
明白這個道理,我們就要為自己的將來考慮,不學習就沒有前途,將來很難找到好的工作。想一想,如果我們連工作都找不到,可怎麼養活爸爸媽媽還有自己啊?難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎?我們要讀書,並且要通過讀書掌握自己的命運。愛讀書、愛學習的人會有豐富的知識和高尚的情操,這是一個人最寶貴的財富。通過知識創造財富而改變自己和家人的生活,為社會作出貢獻,成為一個有用的人。這是我長大後必須做的一件事,因為我是一個男子漢啊!
有了目標,原本很辛苦的學習,似乎也可以找到許多樂趣。當我利用別人玩耍的時間提前背了一段書,就會得到媽媽的表揚;當我把作業寫得工整美觀,老師的紅筆就會在我的本子上畫出一朵朵小花……這種快樂真是沒有辦法形容的,很滿足,很自豪!
既然我們是學生,每天都要到學校讀書學習,為什麼不快樂學習呢?為了美好的未來,加油!
第4篇
人生來就性格各異,大不相同,自然而然,能體會到的樂趣也大不相同。而我這在學習的過程中體會到了樂趣。
學習其實並沒有想象中的那麼苦。“雲想衣裳月想容,春風拂欄露華濃”,“雲鬢鳳文細,對君歌少年”,“白雪翦花朱蠟蒂,折花笑傳惜春人”,面對如此境意,愚人也能從中找到樂趣,不覺枯燥。
每當背書的時候,我都頭疼無比。看著那題綱上如同螞蟻排衙般的小字,我更是恨不得自己能過目不忘。但被無他法,只得咬牙硬背,十分痛苦。
只得尋一處清靜之地,晃盪著,眼睛時不時瞟一眼題綱,嘴裡不住唸叨。平日裡異常熟悉的文字現在彷彿是天文,看得我暈頭轉向。
不得不打起十二分的精神來,促使自己去記住它們,恨不得“頭懸樑,錐刺股”,以便來強迫自己。
過程雖然無比艱難,但結果也很是樂觀,給人滿滿的成就感,再回想起過程,好像也沒有那麼困難了。我在學習中找到了成就感,這令我十分的快樂。
每件事都有它自己的樂趣,我們只要去仔細尋找,就會找到它,這樣才會讓我們心甘情願的去做它。
第5篇
學習,是一件多麼重要的事情,每個人都應該好好學習。學習伴隨你的一生。學了的知識就是你的了,懂得怎樣去用知識裝扮自己的人,就知道學習的樂趣。
幼兒時,在幼稚園裡學習。每天學的就是那幾個圖案、文字、字母。老師經常帶著小朋友們四處玩耍、學習,學到的就是怎麼與別人溝通,怎麼和別人相處在。幼稚園裡,孩子們天天都融樂友誼,師情與快樂當中。在每個幼兒每天都會過得very happy。這就是幼兒時的學習樂趣。
國小時,在校園裡和老師、夥伴們交流,學習。每天學的就是26個字母、作文、讀書、寫字等。在國小不把基本功紮實,上中學就更艱難。國小是開頭,如不念好國小期間的書,中學你也別想好到哪裡去了。有時當市區有什麼作文、投稿比賽活動時,還可以用自己學習的東西寫出一篇文章交上去。其實在學校裡每個人都是用知識交流的,可以用知識交流,這就是國小時的樂趣。
雖然我還沒上到中學,還沒知道在中學的學習樂趣是什麼"滋味"的,但只要記住,無論在哪裡學習,也要記得學習有無限的樂趣,並且去體會這種樂趣。這樣想,有些不愛學習的同學就會愛上學習!
第6篇
看到題目,你們一定很奇怪吧?有人會認為:學習?還樂趣?這人腦袋一定秀逗了!我不這樣認為,因為你學習了必定會有樂趣。
在一個春風吹拂、鳥語花香的早晨,我正在做作業,突然,半路殺出了個程咬金——一道數學難題。我立馬捧著草稿本在上面塗塗畫畫,用比例解吧,算出的答案乘3.5並不等於11.06,那怎麼辦呢?我拍了拍腦袋希望可以有個靈感,可不頂用,我只好翻著白眼使勁兒地想呀想,絞盡腦汁地想呀想,還是沒想出來,正在我“山重水複疑無路時”,媽媽走了過來,我像在洪水裡找到一根救命稻草一樣,把矛頭轉向了媽媽,媽媽皺了皺眉頭為難地說:“寶貝,你問我怎麼行呀?你沒聽過“自己做的事才會終身難忘”這一句話嗎?你呀,必須自己開動你的小腦筋,要知道若腦子不動的話會生鏽的!知道了嗎?好了,趕緊去寫吧!”我聽得張大了嘴巴,見老媽不說了,我便腳底抹油——開溜了。回到書桌前,我冥思苦想了好久,又從比例中找錯誤,才發現我這個馬大哈真不是蓋的:我把3.16寫成3.76了!於是我馬上做好了這道“數學難題”。
是呀,生活很美妙,學習有樂趣,通過這件事我知道只有自己做的事才會有趣味!
第7篇
書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍好比一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍好比一葉扁舟,它能載著我們遨遊知識的海洋;書籍好比一盞明燈,它能指引我們選擇正確的方向。
書,是人類文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領我們通往知識的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我們帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,的確不錯,我從書籍中汲取了豐富的營養,充實了自己,豐富了課餘生活。
小時候,我總喜歡躺在草叢中,仰望著蔚藍的天空,聽媽媽講一個又一個故事。兒時的我會為白雪公主吃下毒蘋果而著急,會為美人魚化為泡沫而哭泣,會為灰姑娘獲得幸福而開心,會為小珊迪被車壓死而痛苦,會為賣火柴的小女孩賣不掉火柴凍死街頭而難過……童真的我,傾心於童話故事,在書的世界裡,尋找那份屬於我的樂趣。
第8篇
朋友,你知道那麼多門功課,我最喜歡哪門功課呢?你們又喜歡哪一門呢?你們從哪一門功課得到的樂趣最大?
我最喜歡的功課是語文課,你們知道我為什麼喜歡語文課嗎?原因是這樣的,在我讀幼兒園時,我的家人都是四的家人都是四個字四個字地說話,而且出口成章,令我非常佩服,我也希望我能聽懂,可是我就是聽不懂。但是,當上了國小學了語文課後,他們不管怎麼說成語,我也會知道那個成語的意思了。啊!原來學習成語也會有樂趣。
記得的有一節課,老師說要教我們學歇後語,那時候,我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了,幸虧語文老師給我們解釋說:“歇後語上半是迷,下半是迷底。”教室裡頓時鴉雀無聲,大概過了一兩分鐘,老師提出了問題,她說:“‘泥菩薩過河’下面是什麼?”我們都舉手回答,語文老師讓王精華回答,王精華說:“自身難保。”語文老師說:“答對了”。沒想到,學歇後語,競有那麼大的樂趣。
這下子,你們明白了吧!我愛語文課,因為它給我的學習生活增添了許多樂趣。
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