計算機教案模板4篇 精美實用的計算機教案模板，讓教學更高效！

本文提供多種計算機教案模板，幫助教師們快速製作優質教案，包括PPT課件、Word文件、Excel表格等多種形式，適用於不同學習階段和內容領域，提升教學效果。

第1篇

?保護我的計算機》是寧夏教育廳教研室編著電子工業出版社出版的四年級第六單元的內容，教材由“任務引導”、 “知識窗”等模組構成較完整的知識體系，由“網路中的安全隱患”、“個人計算機的網路安全” 兩部分內容組成。目的是讓學生了解常見的網路安全隱患，學習一些常見的網路安全措施，要讓學生知道：網路雖已成為人們獲取資訊的主要渠道之一，但開放的網路系統也帶來了眾多的安全隱患。“知識窗”模組，主要介紹了“系統漏洞與補丁”，使給學有餘力的同學提供了拓展知識的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模組構成課內操作實踐體系；（“做一做”模組讓學生參照操作步驟完成任務後，可以模仿或自主確定方法步驟，進行“試試看”的模組）。使學生學會使用常見的網路防護軟體來保護個人計算機的安全。使學生樹立正確網路安全與防範意識，養成良好的上網習慣。

（2）瞭解網路防護軟體的種類，掌握360安全衛士的基本使用方法，學會維護個人計算機的網路安全。

通過自主探究、交流學習，知道網路安全隱患和防範措施。

微機室 360安全衛士 計算機多媒體課件（ppt簡報） 片斷

1、提問：同學們，你們平時上網最喜歡做些什麼呢？上網時遇到過哪些問題？

引導學生看書63－64頁快速瀏覽網路中的.安全隱患這部分內容。

師引導再次閱讀網路中的安全隱患這三部分內容，還能獲得哪些知識。

出示課件：幻燈片5，明確任務及要求，幫助學生完成任務。

通過自主學習讓學生知道網路中的安全隱患及其表現形式。

引導學生學習360安全衛士的使用方法，舉一反三，知道其它防護軟體。

第2篇

大家知道什麼是計算機嗎？我們身邊的（手指計算機）叫什麼？

①師：“請同學們按下方盒子上面像大鈕釦一樣的按鈕，開啟電腦。”

學生在教師的指導下開啟電腦，通過看、聽、摸，感受計算機的啟動是一個系統逐步、有序工作起來的過程。

②師：“大家注意觀察主機、顯示器和鍵盤的.變化？”

在啟動計算機的過程中，通過觀察主機、顯示器和鍵盤的變化，瞭解計算機系統自檢的過程。

③提個醒：在開機時，學生通過開啟顯示器、主機開關的前後順序，認識到主機是計算機資訊處理的核心。同時正確的開機順序，能防止電流對主機的衝擊，造成損壞。

①通過開始選單開啟畫圖程式，在裡面塗塗畫畫，體會滑鼠輸入，顯示器輸出的計算機資訊處理過程。通過操作滑鼠，觀察顯示器螢幕的變化，體會資訊的輸入、處理和輸出過程。

②活動中，教師應指導學生嘗試視窗的最大化、最小化和關閉等操作。

提個醒：關於“使用完一個工具，就需要關閉它”，如果不關閉視窗，會有許多功能模組（軟體）在同時工作，佔有系統資源，降低計算機執行速度等，關閉即可使此模組停止工作。

①開啟“記事本”，在裡面鍵盤輸入，只要學生通過這個活動能體會到鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵，在輸入字元過程中，能夠控制輸入。在輸入字元的活動中讓學生自主探求功能鍵的作用和使用方法。

②在這個活動中，還可以讓學生嘗試用滑鼠操作實現游標的定位，體會滑鼠和鍵盤實現游標定位的操作有什麼不同，認識到在資訊輸入過程中，作為輸入裝置，滑鼠和鍵盤可以互相配合使用，能夠高效完成資訊的輸入。

③為了保證計算機系統的正常工作，延長計算機的使用壽命，需要學會正確關機。

教師告訴學生計算機是人類處理資訊工具之一，人類在不同的階段使用不同的資訊處理工具，減輕了勞動強度，簡化了工作步驟。計算機具有強大的資訊處理能力，是當今資訊時代人類處理資訊的重要工具。

第3篇

將數字符號按序排列成數位，並遵照某種低位到高位的進位方式計數來表示數值的方法。 2．十進位制

十進位制是最常使用的一種計數制，規則是“逢十進一”

基數：每個數位所能使用的符號個數，稱為基數。基數為10的計數制稱為進進位制。 位權：每個數位上1代表的確定數值稱為位權。十進位制中數字1在個位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102） 一個十進位制數表示：

（二）數制間的轉換 1．二進位制的優點 技術實現簡單 簡化運算規則 適合邏輯運算 易於進行轉換 2．各種進位制的後??

b：二進位制 d：十進位制 h：十六進位制 o：八進位制 3．將二進位制數轉換成對應的'十進位制數

1101b=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13d1011.01b=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25d ４．將十進位制轉換成對應的二進位制 例：將11d轉換為二進位制

對整數部分用“除２取餘”法，即將整數部分反覆用２除，直到商為０，再將餘數依次排列，先得出的在低位，後得出的在高位。

先取整數在高位排列，則0.625d=0.101b例：將58.5d轉換為二進位制數①先求整數部分：“除２取餘” 58/2=29 餘0 最低位 29/2=14 餘１ 14/2=7 餘０ 7/2=3餘１ 3/2=1餘１

第4篇

1．2計算機系統教學目的使學生了解計算機基礎知識，掌握計算機系統的概念教學重點1．瞭解計算機系統的組成以及各部分的主要功能

2．掌握鍵盤的使用，學會標準指法操作教學難點計算機系統的組成及各部分的主要功能建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學方法理論：使用多媒體教學方法講授（.ppt）；上機：指導上機實驗演示設計

主要內容介紹什麼是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發展：

舉例說明計算機的軟體系統，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。

詳細內容及要求一、教學內容：1、瞭解計算機的發展；

瞭解計算機的特點、發展史（包括微型計算機的發展史）、型別、應用領域及前景；(教案 ) 掌握計算機軟體系統及硬體系統構成，瞭解微機的硬體系統，包括掌握微機系統硬體組成及主要效能指標。瞭解微機的軟體系統，包括掌握機器指令與計算機語言（機器語言，組合語言，高階語言）的概念、系統軟體與應用軟體的概念；資料在計算機中的`表示及編碼，包括瞭解二進位制數概念、計算機內採用二進位制數的優點。

重點：計算機的發展史和應用領域，計算機軟體系統及硬體系統構成，資料在計算機中的表示及編碼

難點：計算機基本工作原理，資料在計算機中的表示及編碼。

2、計算機發展過程階段年份物理器件軟體特徵應用範圍第一代46-57電子管機器語言、組合語言科學計算第二代58-64電晶體高階語言科學計算、資料處理、工業控制第三代65-70小規模積體電路作業系統科學計算、資料處理、工業控制、文書處理、圖形處理第四代70至今大規模積體電路資料庫網路等各個領域3、計算機技術發展的趨勢巨型化、高效能、開放式、多媒體化、智慧化、網路化

1）、根據規模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、

科學計算、資料處理、計算機控制、計算機輔助系統、人工智慧、辦公自動化系統中的應用