防校園欺凌的觀後感5篇 “抵制校園欺凌，為平等教育吶喊！”

近年來，我國校園欺凌問題日益嚴重，不僅損害了受害學生的身心健康，也影響到教育教學的進行。電影《綠皮書》生動地展現了一種溫馨、和諧的人際關係，其對抗欺凌的力量，為我們提供了啟示和參考。在防止校園欺凌的道路上，有遠比簡單的處罰更有效的方法。

第1篇

近段時間的學校安全教育課讓我對校園安全有了更深層次的認識。安全教育課上講述了許多發生事故的場景，使我認識到校園事故所發生的危險，以及如何預防校園暴力。這不僅讓我對校園安全有了更深的認識，並且也讓我對自己的職業有了全新的認識。

校園安全是的基本大事，學校是學生安全的保障之一，沒有安全就談不上教育。作為一名國小教師，我們首先要做好安全的保衛工作，加大對校園安全的宣傳力度，提高自身的安全意識，使自己在平時的教育活動中更好地去履行教師的職責。

校園安全，是教育活動的基礎之一，是學校的基本任務，是學校工作的'前提和基本要求。在校園安全教育課上，我們要以身作則，引導學生從安全、文明的角度出發，切實履行學校的責任。在教育活動中，要加強對校園安全的宣傳，要求每一個學生都能自覺遵守校園的各項紀律，做到安全學生，文明守則，文明行為，文明學習環境。在學校活動中不斷的加強宣傳，使學生對校園安全有了更深層次的認識。在教育活動中，我們要以身作則，引導學生以身作則，做到安全學生，文明行為，文明學習環境，文明學習生活環境，文明行為，文明學習環境，文明行為。

學習了《校園暴力》後，我們要做到學校不能隨意的隨意的踐踏，不能以身作則，不能隨意地踐踏，因為學校不是安全的地方，不僅要學好《校園暴力》，還要學好《校園暴力》。

第2篇

成年人如果在知道各種形式校園欺凌的情況下，沒有站出來組織，這就代表他們在默許這種行為的發生，就好比慫恿孩子：“幹得好，繼續欺凌他吧。”

除非設定“路障”，否則那些“壞孩子”不會停止欺凌行為，必須有人阻止他們的暴行。這種“路障”有時候並不是簡單喊停那麼容易。可能需要幫助“壞孩子”建立良好的自我評價體系。

校園欺凌過程中，存在著多種角色：除了欺凌者和受害者，還有協助者、附和者以及局外人。作為一個校園欺凌過程中的局外人，ta的感覺是彷彿踩到了一坨屎，而這種臭味可能一直會跟隨這個孩子。

當局外人目睹校園欺凌時，這種感覺就像一隻騎在你背上的猴子，又大又肥，渾身是毛，還長著一口壞牙。讓你後背很難受，壓得你喘不過氣。應對校園欺凌的重要一步是幫助局外人成為反抗者。這需要他們尊重他人還有自己；鼓勵他人學會尊重別人和自己；傳播和平理念；關注無禮和欺凌行為；給予受害者以援手。

在應對校園欺凌的背後，鼓勵孩子成為反抗者的基礎是，建立一種價值觀，去主動接納和自己不一樣的人。

對於受害者，應該教會他用一種合理的方式反對欺凌。比如用自信的肢體語言武裝自己；無視施暴者。切忌表現出忐忑、爭論、直勾勾盯著對方或者握緊拳頭表現攻擊性肢體語言、用武器自衛。

幫助孩子學會評估環境。在一些時刻，教會其制定自己的逃離計劃。此外，告訴孩子千萬不要向一群欺凌者挑戰，這會陷入非常危險的情境。

所有人在應對校園欺凌時注意黃金法則——用你希望別人對待你的'方式去對待他們。

老師有必要建立起一種班級“小報告”文化的討論——小報告是壞事好事，並不一定。對於經常被欺凌的孩子，去和他們交朋友。即使只有一個人支援，情況也會得到改善。

第3篇

校園，我們學習的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。

然而，校園裡也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……

今天，我們觀看了有教育意義的ppt——《校園欺凌》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。ppt在同學的講解下播放著，映入眼簾的幾個圖片，讓我想到了一部電影——《少年的你》

這場電影圍繞著校園欺凌事件展開，女主陳念是學校的三好學生，學霸級人物，但是常常受到魏萊等人的欺負，她的媽媽在外打工並欠下很多債務，所以，陳念隻身一人生活著。

電影的開頭以一個胡小蝶的女生的墜樓事件引起，之後展開電影情節。講述了由校園欺凌事件引起的種種後果，胡小蝶的自殺，同學們的嘲諷，陳念與大學失之交臂及陳念和張北山的坐牢，故事情節中復讀學校的壓力，緊張的大學聯考，給人們以觸動。

看到電影的最後遭受校園欺凌女主角引用了愛爾蘭作家奧斯卡王爾德劇作裡的`一句話：“我們都生活在陰溝裡，但有人依然仰望星空”。我們不知道明天和意外哪個會先來臨，所以，過好每一天，不管多艱難，都要相信陽光總會眷顧自己！

但也要記住當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。

為了防止校園暴力的發生，我總結了幾條安全小貼士：

2、遇事要沉著冷靜，根據現場情況，做出反應和判斷。

3、可以給對方一些財物（儘量還是不要給），並尋找時機，記住對方的相貌特徵，衣著打扮，並及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護我們！

4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷裡行走，儘量結伴同行。

第4篇

校園是知識的殿堂，是你我邁向友誼的天地，它是那麼溫暖與美麗，可是這座求知者的樂園，卻因為校園欺凌，成為了埋葬青春與美好的墳墓。

今天，東風派出所的熊警官為我們進行了一次法制講座，令人受益匪淺。

熊警官向我們講述了真實案例，使我們意識到了校園欺凌的可怕。校園欺凌是指在校園內外學生間個體或群體，單次或多次蓄意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱，造成另一方受到身體傷害、財產損失或精神損害等。同學們，試想一下，當你成為欺凌物件，受盡各種凌辱、各種折磨，可卻在施暴者的逼迫下，無能為力，不能反擊時，是否感到悲痛欲絕？一位曾經受到校園暴力者自述道：“這是我第一次對別人說這件事。我以為這件事我一輩子也不會說出口。我這輩子最恥辱的事情是在童年，那是我永遠不想觸及的`傷疤。”看到這，我的心如發痛般顫抖著，彷彿一鍋正在冒泡的沸水，蒸汽中襯出悲痛的味道，雖然時隔多年，但這可怕的陰影會始終伴隨他一輩子，這是多麼可悲啊！

為了避免這樣的悲劇發生在我們身邊，熊警官教給我們方法和防範知識。首先我們要做到，不故意挑事、不以強欺弱、不在社會上與壞人交往。學會寬容，與同學們友善相處、遵守紀律。在遇到危險時，利用建築、車輛等及時躲避，隨即報案，學會自救自護、奮力反抗。在看到有人受到欺凌時，見義勇為，及時找到大人或警察，撥打110報案。

我真心希望遭受過校園欺凌的人能夠勇敢地發聲，而造成校園欺凌的元凶能夠早日悔過，向受害者送去最真摯的歉意。

第5篇

今天下午放學回到家後，爸爸讓我看了“防止校園欺凌”專家點評，我覺得校園欺凌很不應該。

?預防校園暴力》這專門針對校園暴力，針對校園暴力的發生及其影響，從各個方面進行了講解，使我明白了校園欺凌的深層含義。

我知道了校園欺凌的危害性，校園暴力的出現，使我對校園暴力有了更深的瞭解；對於家長來說，孩子的心理健康就可以說是一輩子的事，因為，他們的心理健康不僅能夠幫我們減輕痛苦，還會讓他們對自己的未來造成很大的危害。所以我希望校園暴力能夠減輕一些。

?預防校園欺凌》這專業點評的'確很值錢，因為我覺得，校園欺凌是學校教育的一種宣洩，是一把雙刃劍。我們要時刻關注校園暴力的發生，並注意保護它。