小班教案設計7篇 優化了教學流程,打造高效小班教學方案
本文主要介紹小班教案設計的重要性及具體實施方法。小班教學相比大班更注重個性化和細節,因此教案設計更需精心考慮,應當從課程目標、教學方法、教材選擇等多個方面全面考量,以確保教學效果和質量。
第1篇
(1)教師在音樂中手持綵帶揮舞,演示綵帶跳舞(左邊扭扭,右邊扭扭,像波浪)。
(1)引導幼兒再次跟著音樂邊舞動綵帶,邊觀察曲線。
(3)請個別幼兒說說綵帶是如何"跳舞"的,請幼兒邊說邊演示。
(4)幼兒每說出一種,教師請大家模仿後,老師記錄,記錄後,師生共同空手畫曲線。
第2篇
活動準備眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒
1、以談話的方式引入主題師:小朋友,你們看看自己身上有些什麼?(幼兒自由發言)師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學習三樣,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪三樣!
③ 東一片,西一片,到老不相見(耳朵)師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護好。
①眼睛師:你們知道眼睛是用來幹什麼的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室,看看你看到了什麼?
師:現在請小朋友用手捂著眼睛,現在又看到了什麼?(什麼也看不到了)教師小結:我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍天、白雲,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什麼也看不見了,眼睛有沒有用啊?(有)對了,眼睛真是個好寶貝,我們要好好愛護它,保護它,知道嗎?
②鼻子師:鼻子可以幹什麼?(用來聞東西和呼吸)師:現在請小朋友聞聞看,你聞到了什麼?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現在請小朋友捏著鼻子,你現在覺得怎麼樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)教師小結:我們用鼻子來呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護好它,愛護這個好寶貝)③耳朵教師播放小鳥的聲音師:小朋友,你們猜猜什麼聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什麼地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音啊!
現在請小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)教師小結:我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什麼也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護耳朵,愛護耳朵,知道了嗎?
師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應該怎樣愛護它們呢?(讓幼兒自由發言)教師小結:眼睛不能用髒的手、髒的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。
第3篇
上幼兒園啦!在家裡倍受寵愛的小寶貝們,帶著許多小問號,要離開爸爸媽媽的懷抱,進入一個全新的世界,開始學習在集體中獨立地生活。可是,面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮,幫助幼兒們儘快熟悉幼兒園,適應集體生活,是我們開展這個主題活動的初衷。
1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。
2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
活動內容:布袋偶表演《高高興興上幼兒園》
1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。
二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。
1、提問:小鴨是怎麼上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?
2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做遊戲、學本領。
第4篇
2、願意用簡單的語言與老師、同伴交流自身的發現。豐富詞彙:果園、果肉。
2、拍攝錄象並製作課件,已洗乾淨的桔子,塑料筐,溼毛巾,盤子,小推車。
一、觀看課件,欣賞桔子園的豐收的景象,初步知道桔子從哪裡來。
提問:老師到了什麼地方?果園裡種著什麼水果?豐富詞彙:果園。
二、通過摸、看、聞、嘗等形式感知桔子的特徵,並引導幼兒與同伴交流。
2、引導幼兒自由探索、感知,教師分小組進行指導。
引導幼兒從外形、顏色、果肉、味道等小結桔子的特徵。
桔子除了它的果肉可以吃,桔子皮還可以製成好吃的陳皮和治病的中藥。
第5篇
1.練習在高低不一的平衡木上做各種動作,發展幼兒的平衡能力。
4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
活動過程在場地上出示高度(10-30釐米)寬度(15-20釐米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒 幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助。
教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導外,還必須要有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。
隨著活動的開展。視幼兒的能力發展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,並鼓勵幼兒根據器具等特點創造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成遊戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。
第6篇
1、學習合著音樂節拍,兩拍一下做切西瓜動作,並對歌曲的結尾有較強的終止感。
2、能記住自己旁邊的朋友是誰,並在繞一圈後回到原來的位置。
1、在《剪羊毛》樂曲伴奏下,全體幼兒用各種身體動作拍出節奏型×-×-│×××-∣。
◎邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動作,如:拍腿、拍頭等。
◎教師做切西瓜人,站在圈外。邊唱歌曲,邊從任何一個幼兒起,依次在兩人之間做切西瓜動作,當唱到歌曲的最後一個字時,被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外,分別向反方向繞一圈後再回原座位坐下。先回原位者,下次遊戲時做切西瓜人。
第7篇
1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動作的協調性和靈活性。
物質準備:氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
教師:小朋友們,今天要玩一個好玩的遊戲,讓我們一起和小白兔來跳舞吧!
教師:今天,老師帶來了一個神奇的氣球,這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢,不信你們來試試,讓氣球飛起來!
教師:(拿著氣球示範)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來,不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個別差異,鼓勵幼兒用手背、手指,變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結:小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀,飛起來。
教師:除了用手可以讓氣球飛起來,我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
幼兒自由探索後請個別幼兒說身體部位並大膽的在同伴面前展示後,教師在自己身體部位上貼上圓形即時貼。
兩人一組夾球運球,運到指定地點,要求幼兒在玩氣球的過程中,不許落地,落地幼兒一旁觀看。
(遊戲中教師以裁判的身份參與遊戲,注意幼兒的安全)
放背景音樂,教師隨音樂有節奏的用即時貼貼上的身體各個部位頂球,幼兒在一邊欣賞。
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位,放鬆四肢,幼兒幫助整理氣球,結束活動。
-
社會調研實踐報告範文6篇
大多數人都知道實踐報告是為了今後的實踐能更好的行動,通過寫實踐報告我們是能夠讓自己的業務能力得到提升的,下面是本站小編為您分享的社會調研實踐報告範文6篇,感謝您的參閱。社會調研實踐報告範文篇1一、實踐目的我們通過自己的行動將__扶貧與改造中心為我們家...
-
鄉村醫生個人事蹟材料8篇
優秀的事蹟材料可以激勵我們從小事做起,做好每一件事,一份有價值的事蹟材料可以讓他人瞭解我們的成長曆程和發展軌跡,下面是本站小編為您分享的鄉村醫生個人事蹟材料8篇,感謝您的參閱。鄉村醫生個人事蹟材料篇1鄧前堆從1983年至今一直擔任雲南省怒江州福貢縣拉馬底...
-
蒙氏教育工作總結模板5篇
通過工作總結,可以發現自己在工作中的學習和成長機會,提高職業發展空間,通過工作總結,我們可以更好地評估工作中的程序和麵臨的問題,下面是本站小編為您分享的蒙氏教育工作總結模板5篇,感謝您的參閱。蒙氏教育工作總結篇1不知不覺大學四年已經接近尾聲,在這畢業來臨之...
-
學校健康教育活動方案6篇
只有充分重視活動方案的制定,我們才能合理安排資源和時間,確保活動的順利進行,寫好活動方案,能夠確保活動場地的準備和佈置工作有條不紊地進行,以下是本站小編精心為您推薦的學校健康教育活動方案6篇,供大家參考。學校健康教育活動方案篇1指導思想:為促進學生心理健康...
相關文章
- 有關小班社會教案模板4篇 5步打造高效小班社會教學,教案模板來襲
- 國小班級文化建設方案7篇 打造優秀國小班級文化,40字以內
- 教學設計方案模板教學方案設計模板教育學3篇 的設計方案模板:打造高效優質的教學方案!
- 小班教案2篇 "精心設計的小班教案:打造成功的教學計劃"
- 小班音樂教學活動設計方案6篇 小班教育:打造有趣的音樂教學計劃
- 小班魚的教案7篇 《探究小班魚的教學方法:打造獨具特色的教案》
- 幼兒園小班遊戲教案設計方案5篇 《細節決定成敗,小班遊戲教案高效設計方案》
- 中班教案模板7篇 中班教學計劃模板:打造高效精彩的教學課程
- 關於中班教案模板3篇 優化中班教案模板編寫,打造高效教學方案
- 小班教案範文2篇 「掌握教學技巧,打造優秀小班教案範文」