國小教研競賽方案範文5篇 國小教研競賽方案實力展示:揚帆創新,引領教育新風
這篇文章將為大家提供一份國小教研競賽方案範文。教研競賽是國小教育中非常重要的一環,具有促進教師教學提高和創新的作用。通過閱讀這份範文,讀者可以瞭解一個完整的教研競賽方案的結構和要點,為自己參加競賽提供參考和指導。
第1篇
通過開展賽課活動,以提高教師素質為根本,教學質量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨,堅持立足崗位,有機整合,突出重點,實在有效,力求特色的原則,紮實有序開展賽課活動,促進我校教師的專業和個性的發展,提高教育教學質量。
聚焦課堂,凸顯特色,推進高效課堂實踐,同時提高每個年段的團隊的合作意識,提高教師的業務知識。
根據學生的實際情況、整冊教材目標體系以及單元目標設定學習目標,課堂學習過程圍繞學習目標展開,把學習目標落到實處。
1、中心本部的一至三年級的數學教師,教學點的學校派一個教師參賽即可,同年段成員必須協助備課。授課內容:必須是新課內容。
2、參賽老師於賽課的前一天上交授課導學案,一式五份。
初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開民)、4月19日下午(王文雄、陳津花)、4月26日下午(教學點的兩位老師)。
請各年級段的數學老師(教學點的負責人)商討確定參賽老師,並組織組內成員進行備課。
本次比賽評出一、二、三等獎,一等獎1名,二等獎3名,三等獎3名。
第2篇
為了落實教學計劃,為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺,搭建鍛鍊成才、展示自我的舞臺,特舉辦本次教學大賽。
說課、上課、測試三項,由於會課是群體智慧和組內素質的體現,所以在本學期內暫時不在這次活動中體現,重點看個人說課、上課的表現以及教學效果。因此確定三項內容。另外本次說課為課前說課,利用課前5分鐘進行說課,說課後再上課,以便考查說課、上課是否一致。
本次活動說課、上課、測試三項內容總分為100分,依次按2:7:1,比例分配,即說課佔20分,課堂教學佔70分,學生當堂測試10分。
此項活動評為一、二、三等獎,一等獎2人,二等獎6人,三等獎若干人,學校對獲獎教師頒發獎品和證書,同時對參與活動的教師給予加分。
第3篇
學校擁有一流的教師,才能辦成一流的學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率,提升青年教師自身業務能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑,持續推動教師專業成長步伐。經研究決定,於本學期開展校青年教師評優課活動。
參賽教師本年級段相應的課題(由教導處統一定課題)。
(1)時間:語文第十一週;數學、英語及語、數、英以外的科目待定。
(1)參賽教師要認真研讀教材,精心備課,力求體現新課程理念,突現青年教師個人的教學風格、特色,課堂上能真正地讓學生學有所獲。
(2)評優課結束後,參賽教師將教案、教學後記列印後上交教導處。
(3)評委將本著公開、公正的原則,認真嚴謹、實事求是的態度,根據各位參賽老師的教案設計、上課和課後反思的情況,設立一、二、三等獎。
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽,做好充分的參賽準備,努力賽出自己的水平。在評優課期間,請參賽老師和評委合理安排好自己的課務,也歡迎其他空課老師前往聽課。
第4篇
“說課”是教師鑽研教材,探討教學方法的一種好方法,也是促進教師專業化發展的有效途徑,為了提高我校年輕教師的整體素質,更好地理解和貫徹新課標理念,為教師搭建一個展現自我才能的平臺,經研究決定舉行二小教師說課比賽,現將有關事項通知如下:
由學校確定說課材料,其中語文、數學分低段和高段內容,分別為二年級和五年級課文內容,其他學科均為三年級課文內容
5月13日和14日下午4:20開始(具體科目根據教師報名而定)
比賽分學科進行,每位教師通過抽籤方式決定比賽順序,按說課原則和要求進行說課,說課限時10分鐘。
1、可以帶相應學科教材、教參到準備室,自己準備草稿紙。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室,說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時,尚未參加比賽的老師不得旁聽,已經參賽完的老師歡迎旁聽。
1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽籤說課順序。
2、比賽當天下午3:40,1號選手領取說課材料,在準備室獨立準備。每間隔5分鐘,下一位選手抽取材料獨立準備。(由柴吉利老師負責)
3、4:20,1號選手進行說課,2號選手一旁準備。1號選手結束說課,3號選手進入四(1)班教室準備,依次進行。
求所有評委總分的平均分,保留三位小數。比賽共設一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
第5篇
為了深入推進學校教學教研工作,積極探索課堂教學的有效模式,激勵教師不斷改進教學方法,提高教學質量,促進教師的專業成長。學校決定本期繼續舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺,使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力等方面得到鍛鍊和提高,引導教師加強課堂教學研討,關注課堂教學的有效性、時效性、藝術性,不斷提升課堂教學水平,打造新一代的教學能手,為全縣教師各類教學比賽做準備。
1、課堂要體現新課程標準的基本理念, 教師主導性、學生的主體性要充分展示,讓學生真正成為學習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學習方式, 使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮,培養學生的創新精神和實踐能力。
3、參賽教師要充分發揮自己的特長,通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
5、提倡使用現代的教學技術和手段,提倡自制多媒體課件。
2、上課時間由教研組長統一安排,上課順序由參賽教師抽籤確定。
3、賽課結束後,由各教研組在教研活動課上進行交流點評。
本次賽課由學校組織,評委由各學科老師擔當,評委根據賽課評價表對各堂課進行評分,去掉一個最高分,去掉一個最低分後計算平均分為參賽教師的最後得分,分數由高到低確定獲獎教師,一等獎一名,二等獎二名,三等獎若干。
1. 從本學期開始所有學科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。
2.公開課優秀者及教學成績在全縣排名靠前的老師可以開優秀課證明,具體名額分配由學校決定。
1、各教研組長於3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、採取每週開啟所有科目(語、數、外、理化生、政史地、體信)。
4、本學科賽課結束後請教研組長彙總好材料交到教科室。
-
學生法制教育教育心得體會範文8篇
寫心得體會的時候可以看出一個人的寫作能力,在寫心得體會過程中,我們體驗人生的酸甜苦辣,為自己賦予更多深度和內涵,本站小編今天就為您帶來了學生法制教育教育心得體會範文8篇,相信一定會對你有所幫助。學生法制教育教育心得體會範文篇1隨著科學技術的進步和人類社...
-
全民國家安全教育日主題活動方案7篇
活動方案的制定需要考慮各種因素和細節,通過活動方案,參與者可以提前瞭解活動內容和流程,提高參與度和積極性,以下是本站小編精心為您推薦的全民國家安全教育日主題活動方案7篇,供大家參考。全民國家安全教育日主題活動方案篇1一、背景為切實開展好安全教育日主題教...
-
愛的教育,讀後感5篇
在寫讀後感中可以讓讀者更好地體驗到作品中的情感渲染,感受到作者的用心與情感投入,寫讀後感時,我們應該注重表達自己對作品的深入理解和個人感受,下面是本站小編為您分享的愛的教育,讀後感5篇,感謝您的參閱。愛的教育,讀後感篇1今天我讀了《愛的教育》這本書,讀完這...
-
2024警示教育月心得體會參考7篇
通過寫心得體會我們更深刻地瞭解了自己,充滿信心地迎接未來的未知,每個人寫的心得體會都可以表達自己內心獨特的觀點,下面是本站小編為您分享的2024警示教育月心得體會參考7篇,感謝您的參閱。2024警示教育月心得體會篇1警示教育活動是我們黨推進反腐倡廉、加強黨風...