法制教育教學總結7篇

高質量的教學總結能讓我們在今後的教學中取得更多成果，通過寫教學總結我們是能夠讓自己明確好之後的目標的，本站小編今天就為您帶來了法制教育教學總結7篇，相信一定會對你有所幫助。

法制教育教學總結篇1

作為一種全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動，在我校開展的時間裡，我們始終緊緊圍繞《省教育廳關於在全省普通中國小實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發〔20xx〕152號）、省直12部門《關於進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發〔20xx〕334號）和黔教法【20xx】150號《貴州省中國小學科教學滲透法制教育考核工作方案》相關檔案精神，在上級部門的指導下，在我校師生的努力下，現將我校的工作總結如下：

一、組織領導情況

根據工作的需要，我們成立了學校工作領導小組，明確了以校長負總責的領導機構。

組長：張強副組長：吳光祥

成員：張乾德、譚靜鴻、吳盡恆、龍嬌、及翁塘村村委負責人領導小組下設辦公室於教務處，由吳光祥主任兼任辦公室主任，成員張乾德、吳盡恆、及翁塘村村委負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。

二、教師用書的配置使用情況

我校為每一個教師配置了相關教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》國小分冊，《教師培訓手冊》等。在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》國小分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用

三、教師的培訓方式、效果

在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內容，我校根據實際情況，採取了教師集中全員培訓工作。通過這種培訓模式，使我校全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。並且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內容。

四、實施情況

在每學年學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現了法制教育滲透點的具體內容，課堂上進行了法制教育滲透。

五、工作中存在的問題

作為一種新的教學內容，教師們在具體教學過程中也遇到了相關的問題。

首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內容的掌握的情況對法制教育內容的滲透做到恰當的選擇時機、選擇內容、有機滲透。並能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。其次，打破了教師原來的教學節奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內，經常出現教學內容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。

最後，經過近幾年來開展學科滲透法制教育工作，我校各項工作取得了一定的成效，全面提高了師生的法律意識，我校師生無犯罪行為記錄，總之，在今後的教育教學工作中，我校將學科滲透法制教育

工作繼續深入滲透教學工作中。

法制教育教學總結篇2

為大力推進青少年法制宣傳教育，不斷提高廣大青少年的法制意識和法律素質，我區紮實開展了青少年法制宣傳教育周活動，現將活動情況總結如下：

一、領導重視，落實責任

為全面開展今年青少年法制宣傳教育周活動，共青團天元區委、天元區司法局多個單位下訪了《關於開展青少年法制宣傳週活動的通知》，制定了活動方案，明確了工作任務，落實了工作責任和措施。

二、突出重點，開展多形式宣傳

青少年法制宣傳教育週期間，我區緊緊圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國”這一主題為中心，突出重點，創新形式。通過家庭、社群、學校“三位一體”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與青少年健康成長密切相關的法律法規。

1、大力開展校園學法用法活動。開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳教育活動，營造濃厚的法制宣傳氛圍。各學校根據自身特點，開展法制主題班會、法制故事會、普法知識競賽、法制徵文和法制手抄報比賽、出法制宣傳欄、法制圖片展覽、參觀法制教育基地等，使廣大師生受到了一次深刻的教育，成效顯著。

據統計，在此次青少年法制宣傳教育周活動中，全區各中國小共印發宣傳資料30000份，共出法制宣傳欄（黑板報）30期，法制教育圖片展覽100餘幅，受教育師生達1萬人次，在校學生受教育面達到90%以上。通過開展法制宣傳教育活動，有效地增強了青少年的法制觀念和法律意識，積極預防和減少了青少年違法犯罪，促進了社會的和諧穩定。

2、積極組織開展送法進學校活動。區司法局、區教育局辦充分利用活動時期，深入開展“法律進學校”青少年法制宣傳活動。區司法局組織普法講師團一行分別前往雷打石中學、馬家河中學、三門中心國小等中國小校進行《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》相關法制知識講座。

法制課上，交警隊劉偉、法院歐陽建新庭長，法援中心主任歐陽芳等法律工作人員以培養青少年學生遵紀守法的良好習慣和加強自我防範保護意識為重點，結合榮辱觀、價值觀及道德觀思想教育，通過生動鮮活的典型案例，對憲法、未成年人保護法、預防青少年犯罪法、以及青少年維權等方面的法律法規知識進行了深入淺出的講解和剖析，教育青少年學生要遠離暴力，遠離犯罪，做一名遵紀守法的好學生。

同時，向同學們講解了青少年在遇到不法侵害時，應如何處置和應對，保護自己和同學的生命財產安全。課後，區司法局還給中國小生送去了組織編印的青少年法制宣傳資料。此次法制講座讓學生們接受了一次深刻的警示教育，提升了同學們的防範意識和法律意識，使廣大青少年養成自覺學法守法用法的行為習慣。

3、深入推進依法治校活動。大力推進依法治校，深入開展“依法治校示範校”建立活動。全區各中國小以青少年法制宣傳教育周活動為契機，狠抓制度建設，強化民主管理，用法律規範人，用制度約束人、依法管理、依法辦事蔚然成風。

4、加強對特殊群體青少年的法制宣傳教育。通過組織關工委、司法行政人員、律師、法律工作者積極參與社會幫教活動，加強對未成年、青年服刑人員，服刑人員子女的教育，建立結對幫扶制度，使幫扶物件在經濟上有人資助、思想上有人幫助、學習上有人輔助。建立“三個一”工作機制，即給每名青少年社群服刑人員配發一冊普法讀本、配備一名法律監護人、進行一次解矯前評估，以進一步強化特殊人群法制宣傳教育工作。

三、積極宣傳，效果顯著

通過對全區青少年的法制宣傳教育，取得了良好效果。全區青少年法制宣傳教育周活動，在各級領導的高度重視、各部門的大力支援、廣大青少年積極參與，如今已取得了十分好的效果。一是加強了法制副校長隊伍建設，進一步完善了兼職法制副校長和法制輔導員制度，增強了兼職法制副校長力量。二是提高了廣大青少年的法律素質和自我保護能力。

通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大青少年普遍受到良好的法制教育，進一步提高了廣大青少年的法律素質和維權意識，在廣大青少年中形成了崇法、學法、守法、護法的良好風尚。三是建立了法制教育與學校教育、家庭教育與社群教育的教育關係，中國小生的法制教育工作與學校的教學工作相互配合，法制副校長參與學校的管理，幫助學校依法行政、依法管理、依法施教，幫助學校建立和完善各項綜合制度。為青少年健康成長創造了良好的社會環境。

法制教育教學總結篇3

為提高數學系廣大師生的法律意識和法律素質，增強師生學法、守法、用法、護法的自覺性，強化遵守規章制度的自覺性。按照新鄉學院法制教育宣傳月活動的要求，數學系全體師生積極行動做好法制教育宣傳月活動，現將活動彙報如下：

一、組織召開數學系法制教育宣傳月活動動員會

為積極響應新鄉學院法制教育宣傳月活動的開展，數學系於3月3日下午召開了全體教師動員會。系領導組織全院教師認真學習了《新鄉學院關於加強依法治校工作的意見》和《新鄉學院法制教育宣傳月活動方案》等檔案，重點部署了數學系法制教育宣傳活動的安排，要求大家認真學法、普法，在依法治校的大環境下，依法開展工作，為構建和諧校園做出更大的貢獻。

二、制定數學系法制教育宣傳月活動計劃

以“遵守校規校紀，弘揚法制精神，服務科學發展”為活動主題，以“加強師生的法制教育，加強學校規章制度教育”為主要目的制定了具體的活動計劃。

三、開展法制教育集中學習活動

1、組織教師學習有關法律、法規和學校的規章制度

（1）組織教師重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《教師資格條例》、《教師和教育工作者獎勵規定》和學校的有關規章制度等，使廣大教師受到一次法制教育和紀律教育。

（2）組織專兼職輔導員重點學習《普通高等學校學生管理規定》、《國家教育考試違規處理辦法》、《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《學生傷害事故處理辦法》和學校學生管理方面的有關規定，使輔導員在學生管理工作中，熟知管理規定和政策，正確、合理處理好學生工作中的問題。

2、組織學生開展以法制教育為主題的班會

學生認真學習《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等法律、法規和校規校紀管理規定，增強學生的法制觀念、紀律觀念；引導學生形成自覺學習、履行誠通道德和遵紀守法等良好品質；增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力，養成良好的行為習慣。

四、組織學生開展以法制教育為主題的演講比賽

3月9日舉辦了數學系遵紀守法演講比賽初賽，選出了10名優勝者，3月12日進行了決賽。通過這次演講比賽，使學生們深刻地認識到了法律的重要性，學會了用法律來保護自己的合法權益。

五、辦好法制宣傳板報，做好宣傳工作

根據學校的要求，數學系更新了板報的內容，將《中華人民共和國高等教育法》、《勞動合同法》等有關法律法規作為新的宣傳內容，在學習和生活中全面普及法律知識。

六、組織學生開展學法、守法、用法、護法徵文活動

全系學生積極參與徵文活動，共評選出20篇系優秀徵文。通過這次徵文活動，同學們普遍認為，“無規矩不成方圓”，只要我們每個人都懂法、守法、護法，我們的社會一定會更加安定。

七、組織學生參觀“3.15消費者維權書畫展”

3月15日，組織數學系全體學生集體參觀了消費者維權書畫展。通過這次活動，不僅讓學生們認識到了自我維權的重要性，更讓大家知道，在建立和諧社會的今天，作為大學生，更應該認真地學習法律知識，提高法律意識和法律素質。

通過此次法制教育宣傳月活動，數學系結合師德師風建設和育人實踐，組織教職工學習基本的法律原則、有關教育法律規範及學院規章制度，著力提高法制意識，提高遵守學院各項規章制度和嚴格執行教師教學行為規範的自覺性。促進廣大教師愛崗敬業、教書育人。通過法制教育宣傳月活動的開展，引導學生形成了自覺學習、履行誠通道德和遵紀守法等良好品質；增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力，養成良好的行為習慣；使廣大學生在學校做個好學生，在家庭做個好成員，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的積極實施者和有力促進者。

法制教育教學總結篇4

依據上級指示精神，三月份我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的程序，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安水茜，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育處主任、班主任、少先隊輔導員等同志為成員的領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以德育處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網路體系。學校加強了與當地派出所的聯絡，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請法制副校長來學校開法制講座，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮廣播臺、校園網、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。3月6日，“法制教育宣傳月”活動動員大會3月7日，學校進行法制教育活動部署；3月12日，杜應衡副校長作法制教育講座；3月14日下發“法制教育宣傳月活動致家長一封信”；3月19日至月底，交通安全圖片展；全月師生上網學習相關法律知識與安全知識。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。

（二）加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1、加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請法制副校長到學校進行法制講座，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯絡，提高家長的素質，爭取家庭的支援，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、黑板報、晨會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象0記錄。

2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每週的國旗下講話時間或週末排路隊時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3、普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如，結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校教育事業的蓬勃發展發揮了積極的作用，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

法制教育教學總結篇5

“十二五”開局之年，新學年的第一個學期又開始了。在這個新學期裡，我們又迎來了新的教學模式任務“學科教學滲透法制教育”。開學之後，為了按時、按質、有效地踐行好“學科教學滲透法制教育”這項教育教學任務，我校根據教育主管部門的檔案精神和相關領導的工作指示，組織全校教師認真學習所得的各本教師用書，並進行相應的培訓，從培訓中去學習，從實踐滲透中去總結，循序漸進，步步落實，做好“學科教學滲透法制教育”這項工作。具體工作情況如下：

一、組織領導

根據工作需要，結合本校實際情況，為了讓我校全體教師更好地把法制教育滲透於學科教學中去，就成列了以校長為領導組長的培訓小組。組長：組員：

二、教師培訓

結合我校教師少、任務重、時間緊等諸多因素，我們就採取先由培訓相應學科的教職人員去學習如何把法制教育滲透於自己的專業學科教學中去的知識和方法，然後利用每週的星期三下午放學後4：105：10這一小時的時間段內集中本校全體教師進行培訓。

(一)、培訓目的

1、為了提高教師的思想認識。“素質教育、德育為先”的教學思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務，是集教育教學為一體的綜合貫徹。教師有了這一認識，才會去學法，也才會把法制教育有機地融入學科教學中去。

2、提高教師的法制修養。這需要教師多學習法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關係；並做到遵紀守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學生。

3、培養教師在學科教學中善於滲透法制教育的習慣。

（二）、培訓措施

培訓分為宣傳動員和學校組織培訓階段。利用每週的星期三下午放學後4：105：10這一小時的時間段內集中本校全體教師進行培訓。全體教職員工認真學習檔案，瞭解學科滲透法制教育的相關知識，意識到學科滲透法制教育的重要性和緊迫性。

三、教師用書的配置

目前，我校各位教職工都配備了學科滲透法制教育的相關教師用書，其中《教師培訓手則》則主要安排了培訓的主要內容，根據手冊中的內容，我們可以把《教師培訓手則》中的內容分成兩方面。一方面屬於教師對法制教育的認識部分；另一方面屬於把法制教育滲透於學科教學的運用部分。但不管是那一方面的知識，每一位教師都有必學的重要性。

四、學校實施情況

為了能根據培訓計劃，在這短短的時間內按時、按質、有效地完成培訓內容，並能在教學實際中有效地滲透法制教育。學校特制定了相應的制度。

1、嚴格考勤制度。制定培訓制度，嚴格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓教師的出勤情況，並納入績效考核。

2、要求參訓教師做好培訓筆記，培訓後由組長進行檢查每一位教師的培訓筆記，做好登記。

3、每一位參訓教師必須在培訓後寫一份培訓後的學習心得、寫一份教學實踐中運用“學科教學滲透法制教育”的滲透反思。

五、教師的評價

通過近兩個月教師們對《學科教學與法制教育》的培訓、學習、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的`教育方法，是一種似有意又似無意地在教學過程中植入了法制知識的教育教學手段，是值得推廣的。通過近一個多月來在教學過程中對法制教育的試運用，學生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產，不愛護公物的學生的意識形態提高了，不在隨意損壞學校的公共財產了，甚至當他們見到極少部分低年級學生有此行為時，他（她）們還會加以勸告、阻攔；平時愛流言蜚語的那部分學生，也好像突然變了個人似的。

六、存在的主要問題

從近期看。首先，如何把“學科教學滲透法制教育”在課堂教學中運用得得心應手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關注和考慮的問題。也就是說，在學科教學中，如何更好地、有效地把法制教育重點化，與堂課的學科教學內容相結合的法制知識系統化、簡明扼要化地融入教學中去，既不去佔用過多的教學時間，又讓學生在學習中瞭解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設計、安排，才能做到相互照應，相互兼顧，長如實地達到預期的教育教學效果。其次，如何才能打破原先那種只為教學而教學，只以傳授書本知識為主，忽視了教學中滲透教育，導致教育和教學分了家、脫了節的教學方法。已走成的輕車熟路，現在要突然之間在學科教學中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應不過來。

七、下一步的打算

為了解決好“學科教學滲透法制教育”在實際教學中存在的突出問題，使這種教育教學方法能在我校得到更好的推廣和運用，針對問題初步制定了以下解決方法；

1、繼續深化培訓學習。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學熟，採用培訓或者自學等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學中運用起來得心應手。

2、多聽公開課，多上示範課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法既“學科教學滲透法制教育”，課後組織全體教師進行討論，指出優點及不足之處。3、組織法制知識競賽活動或開展一些關於法制知識演講比賽。先以班為單位，由班主任教師去組織各自的班級進行選拔，然後從各班級中去選出較為突出的學生參加全校法制知識競賽或者法制知識演講比賽……

法制教育教學總結篇6

我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、自身素質的提高

1、積極學習教育教學理論。

參加學校組織的切實有效的學習研討活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

2、虛心請教。

利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽主動聽語文組其他年級的課，以便儘快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學、平時作業佈置等都和組內老師討論，還跨學科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學經驗。

3、充分利用各種資源，上好每一節課。

充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄教學經驗論文等，並閱讀教學方面的書籍，如:國小語文教師等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二、具體教學工作

1、打好漢語拼音知識的基礎。

一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。並且認識常用漢字313個，其中116個要求會寫。這麼大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重複地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，後果不堪設想。如何讓學生能把這看似枯燥

的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經常向有經驗的教師討教方法，向他們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆，學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，通過學兒歌、順口溜、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。

2、抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業等方面給學生作一個很好的示範。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和健康。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一:一拳、一尺、一寸。”

3、培養學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收穫。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導。

首先，調動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發了學生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量能引發學生開啟想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生做出很好的示範。一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優補差的工作，提高教學質量。

一個班級二十個孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有??

進步。同時，與家長經常聯絡，提高學生的學習鞏固率。

三、在語文教學中滲透法制教育

第二課 《自選商場》 可滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第十一條規定：消費者因購買、使用商品受到人身、財產損害的，享有依法獲得賠償的權力。

第11課 《我多想去看看》 可滲透《中華人民共和國國旗法》第十三條升掛國旗時，可以舉行升旗儀式，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程國，參加者應當面向國旗肅立致敬，並可以奏國歌式者是唱國歌。全日制中國小除假期時，每週舉行一次升旗儀式。

第20課《小熊住山洞》可滲透 《中華人民共和國環境保護法》

四、存在的問題與不足

1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮出他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。

2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。

3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的`應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設和生成。

4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當地降低，讓他們對學習產生興趣，減少壓力，縮國小生間的差異。

5、學生語言能力的培養:培養學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。

通過一學期來的努力，我班學生在期中檢測中獲得了優異的成績，希望他們在期末考試中再接再厲，取得更好的成績。

作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷地充實自己。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績！

法制教育教學總結篇7

為貫徹育人為本，推進我校素質教育工作，提高我校法制教育工作的針對性和實效性，我校根據國家《中國小法制教育指導綱要》、黔教法發20xx152號檔案以及黔教法發20xx334號的有關要求來開展的此項工作，現將我校在此項工作的開展情況作如下彙報。

一、我校開展此項工作的指導思想：

法制教育是學校德育工作的一項重要內容，學科教學（課堂教學）是學生法制教育的主陣地，進行鍼對性和實效性的法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。

二、我校已完成的工作任務和目標：

1、首先建立健全我校學科滲透法制教育領導小組和骨幹教師隊伍，確保了有人管理和有人來具體實施此項工作。領導小組名單如下：組長：熊貴剛副組長：謝傳賢

成員：高正堯蘇再舉趙海呂良富王旭宋軍

2、基本達到三個100%：

根據工作要求，我校在學科教學滲透法制教育的實施中達到了三個100%，即100%的班級開展學科滲透法制教育工作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作。

3、具體滲透的法制內容：

（1）、初步瞭解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

（2）、掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，瞭解尋求法律保護的渠道。

（3）、知道法治精神體現了社會公平、正義的要求，反映了人與人之間的平等關係。

（4）、理解我國公民權利的廣泛性、現實性、平等性，懂得公民在享有權利的同時必須履行相應的法定義務，懂得不承擔法定義務或觸犯法律要承擔法律責任。

（5）、懂得法律維護社會秩序，能夠協調人與自然、人與社會的協調發展。著重瞭解與學生生活密切相關的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識。

（6）、瞭解預防未成年人犯罪法的有關內容，知道違法和犯罪的含義，認識違法犯罪的危害，知道不良行為容易導致違法犯罪，違法犯罪會受到法律的懲罰。抵制不良誘惑，養成遵紀守法的習慣。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見義勇為，知道揭發檢舉、及時報警、正當防衛等是同犯罪作鬥爭的有效手段。

（7）、懂得未成年人權益應當受到國家保護，知道未成年人保護法關於家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內容，掌握自我保護和維權的方法，學會採用訴訟或者非訴訟方式維護合法權益。

3、我校在實施此項工作時貫徹以下原則：

（1）、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，適應中學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，採用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。

（2）、法律知識教育與法治實踐教育相結合的原則。採取多種方式為學生提供瞭解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐當中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質。

（3）、整合性原則。將法制教育與學校學科教學相結合，滲透到相關學科教學中；與各種教育活動相結合，融入到教育活動中；與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、複合式的法制教育格局。

4、我校把學科教學滲透教育工作納入考核教師教學工作之中，確保實際開展和保證滲透質量。

學校在業務檢查中隨時抽查此項內容。並以優質課、示範課、達標課等為載體，全面實施學科教學滲透法制教育工作。（參賽教師在選擇課題時，要有意識地選擇可以滲透法制教育的課題。）

5、我們開展了專項工作的教師隊伍培訓

我們對學科教師、法制教育輔導員加強了專業技能的培訓，尤其對政治、語文、歷史課程教師加強法律專業知識的培訓，培養、壯大和提高法制教育的師資隊伍。

6、我們還進一步爭取了社會支援

積極爭取本地司法機關、專業人士等社會專業機構的力量，為廣大師生提供法律諮詢等專業支援。

7、我們在學科教學滲透法制教育的實踐中，注重了經驗總結與交流。

我們選拔學科滲透法制教育的教學能手，結合學校、學生實際以及學科特色，進行法制教育的`滲透。實現了以點帶面，促進學科教學滲透法制教育工作的全面開展。在課堂教學中，教師結合所教學的內容，挖掘教材的法制因素，激發學生情感，創設情境感染和教育學生，在潤物無聲中滲透法制教育，教師們必須努力挖掘教材中極為豐富的法制資源，恰當運用各種法律法規，當好滲透法制教育的設計者和組織者。

三、存在的主要困難和問題

1、由於學科教學內容的專一性，個別學科教學時針對法制教育而言屬於“附帶引出”，因此針對性不強。

2、個別教師仍是應試教育思想，教學時滲透法制教育難以真正體現，個別教師在課堂上只是傳授知識，忽視德育功能。錯誤認為德育工作似乎永遠是可有可無的軟任務。

3、由於受德育環境中不良因素的影響實際效果不理想。如“西方”思想、市場經濟對青少年的負面影響；不良文化製品對學生行為的影響；不良家庭環境對學生的影響等。

4、缺少實際的行為訓練，理論教育與行為訓練脫節。在課堂上灌輸道德準則多，實實在在的、一點一滴的品德實際行為培訓少，導致了少部分學生認為教師講的是“大道理”，與實際不符，從而在興趣和轉變行為方面大大減弱。

四、今後工作的打算

在上級的領導和部署中進一步開展好此項工作，在已有經驗的基礎上思考這項工作，並針對已有的問題進行完善和改進，在針對性和實效性方面做文章，力爭此項工作更上一臺階！