國小法制教育工作總結5篇 國小法制教育：構築孩子陽光成長之路

本文是對國小法制教育工作的總結和回顧。通過對過去一段時間的工作實施情況進行分析和評估，我們探討了國小法制教育的重要性和學生的發展情況。文章將進一步探討國小法制教育的現狀和麵臨的挑戰，並提出改進措施，以提高學生的法律意識和法治素養。

第1篇

為了上好每一節課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，採用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發；注重因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。

一、這個學期學生與老師都過得很苦，很壓抑。雖然學校方面並沒有給予我們過多的壓力，但家長們那一道道關切的目光，學生那一副副渴望的面容，我們誰都想盡自已的能力給家長一個滿意的答覆，給學校交上一份滿意的成績單，更想讓學生有一個更好的未來。上到六年級學生都變得自覺多了，有的學生甚至讓我感到自覺得有點過分了，從早上八點多上課上到下午六點多，剛吃過晚飯，就要完成大量作業。如果可以，我不願意他們這樣子。社會、家庭給予他們的壓力，老師對他們的期望，形成了他們對自已的追求，但六年級的課程單調又緊張，再加上測驗成績一次又一次地遠離了他們的理想，雖然他們向學的心是自覺的，但內心卻常常苦悶不已，處於青春叛逆期，有的人卻還顯得暴燥，做出了反常的行為。個別不願上課，不願多說話，變沉默了整個班一度曾處於疲憊狀態，這給班紀班風造成了過多的動盪因素。這一切我都看在眼裡，急在心頭。我只能默默地關注他們的一舉一動，平時多找他們談心，適時開解他們，緩解他們心中的苦悶。與課任教師做好溝通，跟家長密切配合，鼓勵學生與老師、家長說心裡話。臨近考試時，要求每一位家長給自已的子女寫一封信，以便鼓起士氣。有時學生的心態決定了學生的最終成功與否。

二、這時候更讓我明白到關注學生的心理健康是如此的'刻不容緩，在學生的心裡達成共識，形成內在條約，遠遠比在班裡貼上班規要艱難得多。

三、這學期的時間較短，要複習的東西卻太多。記憶雖零亂，但複習的思路還是記得清清楚楚的。在完成本學期的課程任務後，就馬上進入了複習階段。對往年試題進行分析，總結出可能出的試題型別，然後進行分類複習，做練習，歸納出解題的方法，力求每一類題型都能讓大部分同學掌握答題技巧。既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”。最後進行的是題海戰術，做——評，成了固定的線條。

“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，

我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和複習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對於語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握於課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

優生為什麼經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什麼呢？我想：學習最重要的莫過於是學習方法。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求優生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業，認真複習，平時要學會思考找規律學習。最後臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養成了好的學習方法，這將終身受益。

我國自古以來就講究“師道尊嚴”、“一日為師，終身為父”。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重製約了學生的主體意識和創新意識的發展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發，允許堂上有不同的聲音出現。

1、創設平等的民主氛圍，消除老師的神祕感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對於他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢於提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。

2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識後的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現出來。

3、教法設計儘量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發學生的興趣，創設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的慾望.

第2篇

為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據教育局及聯校指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為建立安全文明校園，培養文明之花的重要工作來抓。現對本次活動總結如下：

為了切實加強對這次活動的領導，經學校研究決定，成立了法制宣傳日活動工作領導小組，具體如下：

2、學校利用每週一的例會組織全體教師學習了《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，並要求教師寫學習心得、交流法制教育經驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

鑑於少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。我校努力營造一個團結友愛、嚴於律己、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔淨的環境中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們根據實際情況劃分清潔區域，堅持每天兩掃，保持校園潔淨；在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規範守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，學生在良好的校園環境中受到薰陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假醜惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

弘揚法治精神，促進校園和諧。我校歷來重視對師生法制精神的培養，此次法制宣傳活動是在全校範圍內營造更為濃厚的法律氛圍，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律意識，促進依法治校，依法執教，普法育人工作開展，積極打造平安、文明校園。在法制宣傳日的活動過程中，我校分層次、分階段、有重點地開展了一系列活動，具體活動內容有：

1、12月3日週一校領導利用國旗下講話“深入開展普法教育，提高公民法律素質”，對全校師生再一次進行法制宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。

2、堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的'全過程，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材裡涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養，尤其是結合品德學科特點，大力加強法制教育。

3、積極營造校園法制宣傳教育活動氛圍。充分利用網站、黑板報、宣傳欄、校園廣播、懸掛橫幅等形式營造濃郁的法制教育氛圍，並在梓楦樓廣場舉辦普法教育圖片展，使“12.4”法制宣傳深入人心。

4、各班利用班會課以《學法知法守法，做遵紀守法公民》為主題，組織一次主題班會宣傳教育活動，教育學生學法知法守法，做一個遵紀守法的好公民。各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報，並進行評比。

5、學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及其他的一些法律知識，加大行為規範達標建立的力度。

6、根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好後進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。

9、開展閱讀活動，號召組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放圖書館，提供學生閱讀，組織學生參加圖書館服務活動，同時積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為學校的穩定，為社會的穩定，為學生的健康成長繼續做出我們最大的努力，推進“平安校園”建設，共同構建和諧社會，和諧校園。

第3篇

為貫徹育人為本，推進素質教育，提高中國小法制教育的針

對性和實效性，根據國家和省中長期教育規劃綱要，國家《中國小法制教育指導綱要》有關要求，根據省教育廳“省教育廳關於在全省普通中國小實施學科教學滲透法制教育工作的通知”檔案（黔教法發[20xx]152號）、（黔教法發[20xx]334號）和州、省實施學科教學滲透法制教育工作的相關要求，進一步加強學校法制教育工作，通過課堂教學方式，認真開展學科教學滲透法制教育工作，提高教師認識，更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質，使學生樹立社會主義民主法制，公平正義理念、樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀，價值觀，是非觀，榮辱觀，幫助學生養成遵紀守法的'行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力，因此，根據實際情況，學校擬訂工作計劃如下：

一、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組組長：張強（校長）副組長：吳光祥（教導主任）

成員：吳盡恆、譚靜鴻、張乾德、吳禮華、龍嬌、付祥麗。領導小組下設辦公室，吳光祥同志任辦公室主任，負責處理日常工作事務。

二、實施步驟：第一階段：20xx年9月4日，學校分別組織領導、中層幹部、教師動員學習培訓。

第二階段：20xx年9月15日28日，學校組織教師學習和教師自學相結合，教師通過網上下載學習資料，網上互動和《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識》進行學習，掌握學科滲透法制的相關知識與具體操作。

第三階段：課堂教學滲透，20xx年10月1日以後教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動，集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

第四階段：檢查評比、總結。每學期末學校對各教師落實這項工作情況進行檢查考評，並對此項工作進行總結。

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學計劃中有學科教學滲透法制的相關安排和具體要求。

2、各學科教師教案中要有滲透法制知識的內容，特別是滲透點必須有法制知識的滲透內容。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，採取集體備課、示範課、優質課、觀摩課等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實有效紮實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科滲透法制教育情況進行檢查考評。四、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科滲透法制教育納入教師績效工資考核，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記分入學期考評分當中。

2、教案要求：教師從今年10月1日起，要求課堂教學中滲透法制教育，並體現在教案中。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的年度績效考核，按有關規定兌現獎懲。

4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好有效果的教師，學校將進行表彰並推薦上報參與評優。

第4篇

為了讓我們的學生知法、懂法、守法，讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材。在落實關於組織開展法制宣傳日系列宣傳活動中，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，取得了一定的成績。

1、教師方面，我們召開教師會，宣傳普法的歷史意義。使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些國小生應掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效搞好法制教育。

2、學生方面，我們一方面通過黑板報進行宣傳，並根據宣傳、學習的程序，收集學生中學習的體會及湧現出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學生學習的積極性，將學校的法制教育推向前進。另一方面學校特別重視學科教學中結合，滲透法制教育。因為在國小的教材中，有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。同時我們還相當重視環境的渲染。在學校每週升旗儀式上，我們把每週的`工作要點與法制教育有機的結合起來，鞏固法制教育的內容。

1、在廣泛宣傳、認真學習，形成氛圍的基礎上，我們根據本校實際情況，採取了一套切實可行的、行之有效的措施，進行落實。學校把法制教育與每日班風評比結合起來，做到法制教育與行為養成教育相結合，受到良好的教育效果。學校還在網上搜集一些適合少年兒童的教育內容，印成學習資料，分發給各班進行學習。

2、升旗儀式以法治教育主題，進行講話，並要求各班利用升旗儀式後的週會課，對法治教育主題開展教育、自查、自糾活動。

3、堅持以法治校，對學校的領導工作、教工管理、學生管理、德育管理、行為規範要求等訂立了一整套規章制度，這樣，全校師生的法制觀念、法律意識明顯增強，促進了學校優良校風的建設。

4、舉行法制講座。我們專門舉行《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的講座。通過講座，使同學們學到了一些法律知識，增強了法制觀念。通過開展法制教育活動，學生法制觀念得到加強。學生的文明禮貌大有改觀，學生打架事件基本沒有，校園環境整潔淨化。學生學習目的明確，學校校風好，校貌新，得到了家長。

第5篇

按照你辦《關於開展20xx年三月綜治法制宣傳月活動的通知》要求，我社緊扣活動主題、突出部門特色，在全區供銷系統中積極開展法制宣傳活動，取得了一定的成效，現將相關工作總結如下：

一、精心組織，加強領導，促進了法制宣傳活動的開展

在20xx年宣傳月活動中，我社加強了法制宣傳月活動的組織領導，成立了以聯社主任、黨組書記張仲明同志任組長，副主任、黨組成員劉運龍同志為副組長，相關部門負責人和社屬企業負責人為成員的領導組。制定下發了《關於開展20xx年三月綜治法法制宣傳月活動的通知》，並召開了各部門、社屬企業負責人會議，落實了宣傳工作的人員和經費，區供銷社辦公室按照區上統一安排和部署的提出了供銷社宣傳月工作的具體工作安排。確保了供銷社社會治安綜合治理和普法依法治理宣傳月活動的順利進行。供銷社機關領導幹部帶頭學法用法，廣大供銷社職工主動參與社會治安綜合治理和普法依法治理宣傳月活動，保障了我社宣傳月活動的順利開展。區供銷社還從強化組織領匯入手，認真按照區綜治辦、區法建辦20xx年社會治安綜合治理和普法依法治理宣傳月活動安排的檔案精神，研究和部署供銷社社會治安綜合治理和普法依法治理宣傳月活動工作。在今年的'法制宣傳月活動中，區供銷社還組織召開了幹部職工動員大會，統一了思想，提高了認識，激發了廣大幹部職工的普法熱情，供銷社機關幹部職工紛紛行動起來，踴躍參加宣傳月活動，推進供銷社企業社會治安綜合治理和普法依法治理宣傳活動開展。

在社會治安綜合治理和普法依法治理宣傳月活動中，我社結合自己的實際，組織開展了形式多樣，內容豐富的宣傳活動。認真按照區上確定的社會治安綜合治理和普法依法治理宣傳月主題，大力宣傳發動全體幹部職工積極主動參與平安建立活動，在宣傳月中，區供銷社按照區區綜治辦和區法建辦的統一安排，參加了“3.19”xx區云溪街頭法制宣傳活動，供銷社領導親自參加，印發了法制宣傳資料800份，製作了供銷社法制宣傳的謎語和問答題15份，向回答問題的群眾發放了獎品，現場解答群眾提出的法律問題30多人/次。我社以《農民專業合作社法》為重點，書寫張貼法制宣傳標語，舉辦了法制宣傳專欄，印發法制宣傳資料，開展了形式多樣，內容豐富的宣傳活動。區供銷社投入了必要的資金，組織了部分基層社、社屬企業領導幹部進行社會治安綜合治理和普法依法治理培訓1次。開展供銷系統農資質量檢查3次，共檢查營營網點30餘家。通過宣傳的活動開展，營造起了一個更加濃厚的平安建立和法治的良好氛圍，推進供銷社普法和依法治理工作的開展。

三、依法治社，維護穩定，促進了供銷社系統的改革發展

在20xx年宣傳月活動中，區供銷社通過認真紮實開展社會治安綜合治理和普法依法治理宣傳月活動，依法妥善處理好改革發展穩定關係，切實解決供銷社在企業改制中遺留的問題，努力維護供銷社系統穩定。我們專門對系統涉法工作進行了調查和研究，對反映出來的問題，對照法律規範進行了認真論證，要求按照法定程式進行處理，成功化解了豐樂供銷社改制遺留問題，依法回絕了原農資公司部分職工的不合理要求，堅持了依法治社，確保供銷社系統穩定。

xx國小通過開展法制教育系列宣傳活動，在全校師生中大力宣傳法制精神，學校結合實際、圍繞主題，認真開展“五個一”活動，使全校師生的遵紀守法意識有明顯提高。

一是營造一個良好的宣傳教育氛圍。學校利用各種形式進行廣泛宣傳教育，在醒目位置懸掛法制宣傳標語，各班級進行法制教育宣傳專題板報。

二是開展每週一課的專題教育活動。為預防校園欺凌事件的發生，班主任配合學校，與班級其他科任老師協同，採取多種方式方法，充分利用班隊活動課、晨會課、品德課等時間，對班級學生進行思想教育，預防校園欺凌事件的發生。

三是開展一次主題班會。充分利用法制宣傳契機，在認真學習的基礎上，召開一次法制主題班會，對學生開展《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育，讓全體學生知道如何保護自己。

四是進行一次守法宣誓活動。宣傳日當天學校組織一次特殊的升旗儀式，全校師生進行守法宣誓，校長對全體師生進行一次法制宣傳教育活動的講話。

五是給家長一封法制宣傳信。在交通法規、自我保護、安全防範等方面形成家校共教，讓孩子們從不同程度接受法制安全教育，把我們的理念宣傳給家長，讓家長也感受到學法、守法的重要。