描寫我的老師的國小作文3篇 恩師妙筆生花:感恩國小時的美好時光
作為國小生,老師是我們最親密的夥伴和指導者。在這篇作文中,我將描寫我班上一位慈祥和有責任心的老師,她是我心中的楷模。
第1篇
老師,是人類靈魂的工程師;老師,有蠟燭那種自我犧牲精神;老師,還有一顆金子般的心。她,就是我的語文老師——劉老師。
劉老師是一位嚴厲的老師,但我知道古人曾有一句話:“嚴師出高徒。”只有嚴厲的老師才會教出高水平的徒弟。 我覺得這句話一點兒也沒有說錯:上課的時候,我不由自主地挺直腰,目不轉睛地望著老師,認真聽老師講課,每一個字都深深的刻在腦海裡。劉老師對我們的課堂紀律一樣地嚴格,上課連針掉下地都能聽見,如果有一位同學上課的時候分神,老師的眼睛就會突然瞪大,樣子很凶,那位同學就會像小老鼠見了貓大王似的,心驚膽戰,馬上打醒十二分精神認真聽老師講課。
劉老師雖然嚴厲,但她講的課是那樣豐富多彩,每一篇文章都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久,我就喜歡上劉老師的語文課了。因為劉老師上課時不但講課內的知識,也講課外的知識給我們聽,使我們知道更多的課外知識:魯迅曾做過少爺,但他在13歲那年,他的祖父和父親都去世了,他不再是少爺了。有一天,他走在大街上,看見有人
生病了,但沒有錢治病,他就決定要做一名醫生,但一部電影令他很氣憤,他想:救別人的身體不如救別人的思想,他最終成為了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識!劉老師上課時,不論講的是什麼內容,都會講得繪聲繪色,讓我們聽得津津有味,知識也不由自主地刻在我的腦海裡。
敬愛的語文老師——劉老師,您如一位慈母,把無私的愛奉獻給學生;您又如一位園丁,用心血和智慧在祖國的花朵裡耕耘;您又如一根燃燒的`蠟燭,點燃了自己,卻照亮了我們。
第2篇
人的一生有許許多多的老師,而我目前也有好多。在這麼多的老師中,最讓我記憶猶新的,還是我以前的班主任—吳老師。
吳老師的個人不高不矮,總是帶著一頭的短髮,掛到頭頸,又有點卷。她有一隻較大的眼睛,笑起來皺紋一下子就爬滿了臉,但在我心中,總是像第一次見到她時那麼年輕。她幾乎每天都捧著教材走動,從辦公室進進出出,我沒來得及與她打招呼,心卻是吊著的。
“嘿,作文捲髮下來了!”我對著身邊的同學說到“你是怎樣的心情?”他沒來回我,也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧!
我的卷子發來了,開啟一看,卻一下子愣住了,映入眼簾的是一大片紅色的圓、鉤,修改符號與小字密密麻麻,幾乎沒有一處是空白的。
下課後,我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假裡難忘的一件事》改成《豐富的課餘生活》,她將我的題目引到了正路上,類似這樣的修改還有許多。她把“在這一個豐富的課餘生活”改成“我有豐富的課餘生活”,又將“我去旅遊了”改成“其中最令我難忘的就是旅遊了”,甚至連量詞“一件經歷”改成“一次經歷”,那麼細小的錯誤都發現了。我雖然未見吳老師批改時的情景,卻從字裡行間體會到了她的認真、仔細,如同春風拂面。
她一定是反覆來回地看著,何況她要批改全班同學的卷子,還批得那麼認真,她的溫暖已沁入我的心脾。
吳老師還在我的作文下寫了一段簡短的評語:景色描寫文筆不錯,美麗浪花躍然紙上,希望繼續加油!這高度的評價,樹立了我寫作的信心。
吳老師在生活也像評價作文時認真冷靜,又常常鼓勵我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見了。
雖然人人不能做事面面俱到,但是,在我心中,您還是完美的。
第3篇
她是智慧的鑰匙,為我們開啟知識的大門。她是蠟燭,燃燒自己,點亮我們。她是園丁,用汗水滋潤我們。她是“母親”,和藹可親……她是誰?她就是我那敬愛的胡老師。
胡老師有一頭黑絲綢般的短髮,顯得精神抖擻,神采飛揚;一雙發亮的眼睛如同千里眼,什麼小動作都逃不過她的眼睛;能說會道的嘴巴有一點點乾裂,那張慈祥的笑容總掛在臉上。
胡老師改作業時總是一絲不苟。無論下課,還是上課,胡老師手上的紅筆一刻不停的在作業本跳舞,沒有一個錯別字能夠逃出她的鷹眼。無論黑夜還是白晝,她都一刻不停的培養著祖國未來的棟樑。那雙充滿知識的眼睛,也不知什麼時候有了血絲,這更使同學們對她尊重,心中揚起一片敬意。
胡老師十分公平公正。從愛鑽牛角的班幹部,到上課搗蛋下課作亂的同學,她都總是一樣對待。她把自己的青春獻給了每位學生。每當學校有活動,她不會只把機會讓給優等生,也會根據同學們的特長把機會分給每一位適合的學生,所以,同學們都十分愛戴她。
胡老師衣著樸素,但她博學多識,有著一手好看的字,渾身散發著一種書香氣息。她是人類靈魂的工程師,十分重視學生和品德,教會我們誠信,教會我們善良,教會我們節約。
我的老師是一朵花,調謝了自己,播種出我們這樣的果實,她把自己的光陰花在了我身上。老師對我們的愛,而我們又能拿什麼去報答老師呢?
我們的胡老師沒有美麗的外表,我們老師青春已過,但她聰明,她善良,她認真,她負責,她慈愛……她是我見過最好的老師!
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