寫老師國小作文6篇 記憶中的恩師：感謝國小老師的陪伴與教誨

本文為國小生寫作提供幫助，旨在幫助他們學會寫好作文，尤其是題為“我的老師”的作文。我們將分享一些有用的寫作技巧和寫作例子，幫助國小生提高作文水平。無論是對學術作文還是個人感受的表達，都可以從中獲得靈感和幫助。

第1篇

時光如流水，轉眼您已經教我們一個年頭了，首先很感謝您對我們的教導。其次，感謝您這一年來為我們付出的心血。

還記得您剛教我們的時候，課堂上除非講新課，我才認真聽講；在確認自己的答案准確無誤之後才會舉手發言；書寫、作文中寫了錯別字，沒有老師的指點，哪怕是從早上找到晚上，也找不著。算起來這樣的“小毛病”倒還真不少，這些毛病都很讓一些老師頭疼，我自然也算不上很優秀的學生。

而您卻在不長的時間裡發現了我的閃光的地方。一天中午，您把我叫到辦公室，您用溫暖的像春風似的手撫過我的頭頂，提醒我認真聽講，被粗心大意，讓我多挑戰困難。就這樣，我一步一步成長起來，對未來充滿信心。

不知道為什麼，自從我第一眼看到您就覺得親近，蠻有親和力的喲！經過後來慢慢的接觸，覺得您也有幽默的一面！看您上課在黑板上寫字的時候我時常佩服您寫的字端正無比，我們模仿都模仿不來。

有時，您會為黑板報的扣分而著急，幫著出黑板報的同學出點子！有時，我還真覺得您像個大兒童！運動會時，您會為運動會的得分而高興，也會為運動員的受傷而著急，同時也會為我們拍下精彩的瞬間！

沈老師，我真不知道該怎麼感謝您，就讓我把您當作最好的朋友吧！

第2篇

樹葉枯黃，秋風颯颯，荷花凋零，大雁南飛。是秋！金黃的秋色送來了即將小升中的莘莘學子，他們堅信：只要沒到交卷的那一刻，誰也不知道勝負。而他們的背後，有一群精英教師，他們日復一日、年復一年地履行自己的使命——將一個個孩子送上重點中學。如果說精英教師是一束璀璨的光芒，而我的數學老師，就是其中奉獻出光芒的一顆星星。

剛入學時，老師並不是我們的班主任，而真正意義上的第一次見面，是在開學後，但我第一次見到老師，卻是適應期的第三天。

那天，校園迎來了一陣夏日少有的涼風，學生們思家的心也由此得到了慰藉。我因報名那日並沒有照相，前去補拍。一進到拍照的地方，就有四五個學生和一位頭髮花白的老師。我以為那位老師是一位對人嚴格的、普普通通的老教師，也就沒有多看。

當我們都沒有開始拍照時，他突發奇想，對著我不認識的那些同學說：“誒要不我也拍個照吧！這個拍的不好看。”他拿起校卡，指著上面的自己說。旁邊的同學笑了笑，我也跟著笑了笑。我對他的印象有些改變，我發現，他並不是一個老套的人。我開始細細地打量他：頭髮直挺挺地立著，眼鏡時不時滑到鼻子中間，他也時不時的用中指推著眼睛。穿一件雪白的襯衫，腰挺得很直。

“老師你過來吧。”拍照的叔叔喊著老師。老師迅速的從揹包裡拿出一條卷的好好的領帶，往脖子上一套再一拉，三兩步地就走到紅布前。

多麼平易近人的老師啊！如果他是我的老師那該有多好！不知是不是老天眷戀我，上學後的第一節課，我看到了熟悉的身影，聽到了熟悉的聲音：

第3篇

每個人都有最敬佩的人，而我最敬佩的人就是我的班主任褚老師。褚老師是我們學校的優秀教師，有著近二十年的教齡，她教學經驗豐富，每次上她的語文課，都讓我們覺得是一種享受，聽著她抑揚頓挫的朗讀及生動的講解，讓我們有種身臨其境的感覺。有的同學覺得褚老師很嚴厲，而我覺得褚老師嚴厲的背後更多的是關心，正所謂：愛之深，責之切。

褚老師不但在學習上對我們悉心教育，在生活上也像父母一樣關心愛護著我們。記得有一次我們去歡樂谷春遊，老師帶著我們全班同學玩了各式各樣有趣、刺激的遊戲專案。正當大家意猶未盡時，忽然，只見天空烏雲密佈，一副馬上要下雨的樣子。褚老師立刻大喊一聲：“大家集合！”於是，我們迅速地整理好隊伍，一起向停車場出發。可是，剛走了一半，豆大的雨點就從空中灑了下來，同學們有些著急了小跑了起來，頓時隊伍慌亂了起來。“大家注意安全，當心摔倒。”褚老師急切的喊道。終於到了停車場，找到了旅遊車，褚老師站在車門口扶著我們一個個上車，直到所有的同學上車以後，她才上車，來不及擦掉眼鏡上的雨水就立刻點名，確定一個都不少的情況下，她才坐在自在己位子上拿出餐巾紙擦眼鏡。看著被雨淋了半溼的褚老師我感動極了，她的臉上淌著的已經分不清是雨水還是汗水。

褚老師您是我心中最好的老師，能有一個這麼好的老師，我感到太幸福了。

第4篇

從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學這學那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶裡已經慢慢模糊了。

那時候，看到大班的小夥伴們揹著書包，戴上紅領巾神氣的樣子，我就一直盼望早點上學，希望上學後能遇到更多的好老師。

在我的心目中好老師應該是一本百科全書，腦子裡裝著《十萬個為什麼》的答案，我們問什麼他們都知道，會唱歌、會跳舞，說話算數，不期騙小孩，並且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。

爸爸媽媽經常對我說：老師這個職業是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。聽了他們的話，我有了一個理想，長大也當一名老師。

如果我將來能夠成為一名老師的話，我一定要做一名同學們喜歡的老師。上課時，我會用特別的教學方法，製造輕鬆的學習氣氛，讓嚴肅的課堂變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕鬆自如，讓所有的同學都發揮出自己的真實水平，考出好成績來。下課後，我會和同學們一起玩耍，有時間我也會帶大家去博物館、到野外郊遊、去鍛鍊身體……這樣，大家的課餘生活就會非常的充實而且有意思了。

為了追求我的理想，從現在開始我就要帶著希望和夢想好好學習，永往直前。

第5篇

現在我們班有一個班主任，她就是一位年輕的語文老師，也是我們的孫老師。她的個子不高，梳著整齊的直髮，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。

她和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。

她對我們要求很嚴格，但也特愛鼓勵我們。新學期開始時，老師就對班裡的同學說，作業寫得好，期末就可以評“作業優秀獎”，大家應該認真對待。以前我寫作業只是為了完成任務，書寫潦草，常出現錯別字。聽了老師的話後，我認認真真地寫了第一次作業，等老師批改下來一看，哇！一個“優”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續努力”。從那時起，做作業我就特別認真，而且還不忘檢查。

她不但要求嚴格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導一些同學寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經常叫我寫作文，寫好後交給她修改。她指導我寫作時要先構思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習作後要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習作能力就會提高。”有一次，我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以後寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。

以前的我非常懼怕寫作文，後來經過孫老師一段時間的輔導，現在再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收穫”的道理。今後，我一定要刻苦學習，戰勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。

第6篇

開啟記憶的大門，與老師們度過的許多時光都一一浮現在我的腦海中。最讓我印象深刻的就是我３年級時的數學老師－－王老師。

王老師扎著兩條馬尾辮子，兩條細長的眉毛就像兩個倒括下來的小括號，瓜子臉，班上的同學都挺喜歡她上的課。王老師一走進教室，就會對我們笑，顯得那麼和藹可親。

上課時，如果有同學開小差，她便會假裝很生氣的走向那位同學，告訴他要小罰他一下，當那位同學害怕得支支吾吾的，說不出一句話時，王老師就會說：“就罰你接下來好好聽課，不準開小差了。”那位同學便會豁然開朗。王老師上課也很幽默，不信，你看，老師發現有些同學忘記把“零”給去掉了，當同學們議論紛紛的時候，王老師立刻拿出一把剪刀，說：“我要把這個“零”給剪了。”同學們無不拍手稱絕。

王老師來了之後，我們班“拖油瓶”的稱號也漸漸消失了，我們班的數學成績一下子提高了許多，從倒數第一變成正數第一了。原本我們班對做數學題的埋怨也沒有了，一天做許多道數學題也不會覺得乏味，這些全是王老師的功勞。

老師們就是初升的太陽，發出一道道耀眼的光芒，射進我們幼小的心靈。老師們就是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的'花朵，教育我們快快長大，為祖國的未來稱起一片片藍天，為人們做出一點點貢獻，為老師們作出一點點的回報。讓我們記住他們的名字吧，他們是最可愛的人。