幼兒園美術教案範文2篇 用美術引導幼兒創造力:幼兒園美術教案精品分享
本文將分享一份優秀的幼兒園美術教案範文,旨在幫助教師提高幼兒美術素養,指導教學實踐。該教案內容豐富、方法靈活,既注重兒童的感性體驗,又注重技能培養,具有一定的指導意義。
第1篇
活動目標:1、嘗試運用撕紙貼上的方法裝飾圍兜。
活動準備:各種色紙、固體膠、棉籤、水彩顏料(紅、黃、綠各一盤)、調料盤、印章、玩具豬和白色圍兜(與幼兒人數相等)、範例(棉籤點畫、印章、撕紙貼上)、多媒體製作。
1、帶領幼兒進入小豬寶寶的家,引起幼兒裝飾興趣。
教師:小朋友,你們想不想小豬寶寶呀?我們到小豬寶寶家去看看他們好嗎?
教師:到底是什麼原因呢?誰願意問問小豬為什麼哭啊?(請個別幼兒問)
小豬沒聽見,我們一起問問小豬好嗎?(大家一起問:小豬你為什麼哭啊)
多媒體匯入(二):小豬講述想要一個花圍兜的畫面。
教師:你們聽見小豬為什麼哭,他想要什麼呀?(他想要個花圍兜)
(出示範例,並示範)你們想了許多辦法,我也想了一個幫助小豬的辦法。
看,我幫小豬做了一個花圍兜。看看是用什麼做的?我們要請手工紙來幫忙。看,陸老師的手像一把剪刀,把紙撕成一片一片的,然後再一片一片塗上糨糊貼在白圍兜上。小朋友想不想自己動手做一個花圍兜送給豬寶寶啊?在桌子上有手工紙、固體膠、棉籤、印章、水彩顏料,我們小朋友動動腦筋做一個漂亮的花圍兜好嗎?
多媒體匯入(三):小豬戴上了花圍兜,高興地笑了。
第2篇
主題名稱 新年樂課題名稱我做的拖鞋真漂亮
2、學習用剪、編、穿孔、打結、貼上、繪畫等多種方式設計鞋面,並能將鞋面與鞋底合理的組合成拖鞋。
2、每組一雙製作好的款式不同的範例拖鞋及相應的製作過程圖。
3、幼兒製作鞋子的卡紙、彩紙、皺紋紙、剪刀以及小裝飾品、雙面膠、針線等。
1、引導幼兒觀看PPt或實物拖鞋,欣賞各種款式的鞋子。
(1)師:前幾天,小鼴鼠開了一家鞋店,你們想不想去看一看?(PPt上演示各種各樣的拖鞋)
小結:鞋子的款式是很多的,有的鞋面上有花兒、有的有孔、有的鞋底是木頭的、有的細條形、有的編織成小辮子、有的鞋面是布做成的……
(2)拖鞋是由哪幾部分組成的?(觀察PPt上的一雙鞋或實物)兩隻拖鞋是一樣的嗎?一樣在什麼地方?
小結:一雙拖鞋的花紋、大小、圖案、顏色都是一樣的,兩隻鞋子是對稱的。
(1)師:今天小鼴鼠請你們幫忙做拖鞋,你先觀察一下桌子上做拖鞋的過程圖,告訴小朋友你覺得應先做什麼,再做什麼?
(2)怎樣把鞋面裝在鞋底上,正好能把腳穿進去呢?
小結:先把腳踩在卡紙上,描畫出鞋底,用剪刀剪下,剪時要稍微大一點,然後把鞋面放在腳面上試一試,然後再剪出鞋面的長短,長在鞋底上,這樣腳就能穿進去了。
3、引導幼兒發表自己的看法,說說準備設計一雙什麼款式的鞋子。我的創新
(1)師:你準備設計一雙什麼款式的鞋子?(引導幼兒把自己的想法充分表達出來)
(2)提要求:小朋友都有自己的想法,你們在動手之前先想想用什麼花紋,哪些顏色,要注意對稱,遇到困難可以互相幫助。
4、 幼兒製作,老師巡迴指導,注意引導幼兒用不同的方法(粘、縫製)將鞋面裝在鞋底上。
師:選一雙你喜歡的拖鞋穿一穿,然後告訴大家,為什麼喜歡?
6、活動延伸:今天我們的拖鞋做得很好,我們一起把拖鞋送到小鼴鼠的.店裡吧。
大班幼兒已有相當豐富的製作經驗,也能運用不同的工具和材料,通過貼上、撕、編、折等方式進行製作,此活動的選擇符合幼兒的年齡特點及生活經驗。
活動開始我以PPt的形式引導孩子欣賞觀察各式拖鞋,我覺得PPt中的鞋子相比蒐集到的孩子們已穿過的鞋子來說,色彩更鮮明,款式更齊全、新穎。可以給孩子造成更強的視覺刺激。
整個活動體現了以幼兒為主體,活動中從頭到尾始終鼓勵幼兒大膽表達自己的想法、看法,此活動還準備了豐富的材料,如:各種不同的紙、小飾品、筆,幼兒可以根據自己的興趣和需要自由選擇,滿足了幼兒的表現需要和興趣。
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