大班活動方案8篇 精心設計的大班活動計劃：讓孩子們快樂學習和健康成長

這篇文章將介紹一份精心設計的大班活動方案，旨在為教師們提供創意和靈感，幫助他們為學生們策劃有趣的集體活動，促進班級團結和發展學生的社交技能。

第1篇

1、激發幼兒對採茶律動活動的興趣，培養幼兒動作的節奏感和協調性。

2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的採茶場面與氣氛。

幼兒通過音樂律動練習，熟悉節奏，從而瞭解曲子活潑、歡快的情緒。

1、活動匯入：教師帶領幼兒在音樂聲中入場，用生動的.語言引導幼兒進入本節課的學習。

小朋友，我們一起去郊遊吧！這裡的景色可真美，看！我們來到了什麼地方？

（1）引導幼兒看課件，懂得茶鄉有許多茶樹，知道採下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利於健康，瞭解關於茶葉的簡單知識。

（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內容，並隨意做出喜歡的動作。

（3）教師與幼兒一起探討採茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉採下來，指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

（4）引導幼兒根據採茶的音樂，學習採茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

（5）學會律動後，教師引導幼兒即興創編動作表演，把音樂分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為採茶。

（6）出示圖譜，讓幼兒學會根據圖譜來欣賞曲子，並做出相應的律動。

（7）教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發幼兒對採茶律動的興趣。

教師和幼兒一起把採來的茶葉送給客人，結束本次活動。

第2篇

1、重視各種宣傳工作，設計新穎的家教專欄、家長園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內容豐富。

2、與社群聯合多舉辦聯誼活動和交流活動，不僅多為孩子提供了展現的機會。

4、召開家長委員會議，和家長委員共同討論本學期家長工作。

5、進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的瞭解。

6、根據不同家長的需求建立多渠道的家園聯絡方式，如加強日常電話聯絡，建立教師與家長電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯絡手冊。

本學期開始幼兒園將免費為家長開展各類培訓諮詢服務，以園本課程培訓入手，重點以班級為單位深入開展園本課程的培訓，讓家長們瞭解我園的辦園理念，更好配合各項工作的'開展。促進家長對教育工作的評價能力的提高。

1、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類記錄和統計。

2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動、家庭聯絡小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。通過培訓讓家長更深入理解家長志願者的角色作用和意義。為鼓勵家長志願者，我們將在幼兒園宣傳欄開辦“愛心志願者”欄目，鼓勵更多的家長走進我們的課程。

3、向家長滲透家長是我們評估工作的參與者的理念，所有主題活動的檢核表要求家長一定參與，不僅配合教育活動，而且可以瞭解孩子發展的水平。

4、多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。

充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社群提供文化宣傳和教育諮訊的服務，組織家長和幼兒觀看優秀的兒童藝術作品。

4、增補小班家委會成員，成立新一屆幼兒園家委會。

1、舉行小、中、大班家長開放日活動，發放家長調查表。

第3篇

蘆苞的山美，蘆苞的水甜，蘆苞的田園風光秀麗迷人，讓孩子們在風清雲淡，氣候宜人的秋走出課堂，親近自然。在自然界這個大課堂裡去追趕秋天的腳步，欣賞藍天白雲，享受和煦的陽光，尋找身邊的“神祕洞”，譜寫一首秋的樂章，抒發心中幟熱的'情感：珠江三角洲這一座璀璨奪目的“長壽古鎮，時尚新城”——蘆苞，是我們努力學習，快樂生活的地方，也是我們時刻熱愛著的家鄉！

1、 讓幼兒感受大自然美好的同時，知道洞需要發現，美就在身邊，從而對幼兒進行熱愛家鄉的教育。

2、 增強家園聯絡，增進家園間的彼此交流。 培養幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。 發展幼兒的觀察力，想象力及動手操作能力。

2、親子攝影（家長帶著孩子利用休息時間用相機記錄家鄉風貌並上送幼兒園作評選）

幼兒園 → 蘆苞水閘 → 蘆苞水閘側（靠近漁民新村）的草地上

2、 乒乓球、籃子各9個，乒乓球板9塊；氣球若干；報紙若干

3、 家長為幼兒準備一些適量的水果、點心，進行“洞洞食物大比拼”的比賽

1、各班老師全面負責幼兒的安全出遊工作，組織幼兒活動。

2、請周園長制定秋遊活動應急預案，安排中、小年級的老師到班幫手。

1、 幼兒當天請在7：30前回園早餐，接送車的家長可自行選擇自已送出來，由其是第

2、 由於基尾邊水閘路段，幼兒需要進行實地寫生，要做好寫生的準備材料。

2、 幼兒要把換洗的衣物，食品最好由家長準備並帶過去。

3、 請為幼兒準備一包紙巾，一個垃圾袋，教育幼兒愛護大自然，要把垃圾放在垃圾袋

4、 教育幼兒在活動過程，要緊跟老師，不要跟陌生人說話，也不可以跟陌生離開。

第4篇

1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

3.讓大班的幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花並獻上一句祝福的話。

3：婦女節是誰的節日？婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。

4：你身邊有哪些人可以過婦女節？（媽、姥、奶、姑、姨）

8：媽媽愛我們，我們用什麼行動來表達對媽媽的愛？（給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務、自己的事自己做。）

1：打水：水溫安全（先接涼後接熱水）、水量、平端水不摔倒。

c： 在媽媽的節日，你最想對媽媽說的一句話是什麼？

1：離園：和媽媽擁抱，對媽媽說一聲“我愛媽媽” ，送給媽媽禮物。

2：晚上：為媽媽洗腳。或者為媽媽捶背、捶腿或按摩五分鐘。

活動五：大班以上幼兒3月7日調查活動：

活動六：照片展《我幫媽媽做事情》（家長提供電子版照片）

第5篇

2、觀察大樹的主要特徵，能將自己發現與同伴交流。

1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。

1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。

（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的範畫，瞭解線描畫的特點，激發幼兒畫線描畫的興趣。

1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什麼不一樣？（啟發幼兒看作品的表現方式及細節刻畫，發現線描畫的.特點）

2、小結：線描畫是黑白的，用線條來表現看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。

1、教師出示一塊邊緣不規則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然後與教師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。

2、小結：線描畫必須先找準起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細部。

3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。

1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發造型。

“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看裡面有什麼？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎麼排隊的？請你仔細看了再畫。

2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導要點，即時評價，啟發其他幼兒。

畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師儘量多鼓勵。

1、練習多種玩繩方法，發展幼兒的跳躍能力和動作協調能力。

1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決。

2、重點觀察雪花片構建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。

第6篇

幼兒的天性是愛玩，好模仿，因此經常會在日常生活中看到幼兒揹著包學媽媽去上班，學著爸爸把包一夾做“老闆”樣。他們雖然對包這一用具有了一點了解，但對於包的外形、用途都沒有仔細觀察、交流。設計“各種各樣的包”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中對各種各樣的包的外形特點、功能有所瞭解外，還從幼兒情感出發，通過扮演各種角色，讓幼兒進一步瞭解一些常見包的特點與用途，以及包與我們生活之間的關係，從而激發幼兒對周圍事物觀察探究的興趣，發展幼兒的感知、觀察能力。

1.瞭解一些常見包的款式、材料等特徵及其用途，初步知道包與人們生活的關係。

師：小熊一家準備出去旅遊，他們準備了許多東西，可這些東西該怎麼帶出去呢？請小朋友幫小熊想個辦法。

幼：對，可以拿背在肩上的包裝這些東西，這樣就很方便，爸爸出去旅遊時也這樣。

自評：活動一開始就創設情景，引導幼兒進入積極思考狀態，引發幼兒的發散性思維，這裡不僅發展了幼兒的語言表達能力，也在幫助小熊想辦法中培養了幼兒的愛心。

二、看看、玩玩各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

師：現在，我們一起到包的專賣店裡幫小熊選包，好嗎？這裡有各種各樣的包，它們是什麼樣的？請你去看一看、摸一摸、玩一玩，然後把你的發現告訴大家。

師：這個包上因為有了花的裝飾，顯得很美觀。那還有誰發現包上有其它的裝飾呢？

幼：這隻包是用五顏六色的珠子穿起來的，也很漂亮。

師：這許多好看的`線可以用一個詞來說：“流蘇”。

師：除了拉鍊可以使包合起來，你還發現什麼也可以使包合起來？

師：那除了皮做的包，你們還發現什麼也可以做包的？

幼：我還發現這隻大包上的杆一會兒可以變長一會兒又變短。

師：你觀察得可真仔細，那有誰知道這杆子有什麼用嗎？

幼：高的人就把杆子放高一點，矮的人就把杆子放低一點。

自評：豐富的可操作的材料為每個幼兒運用多種感官、多種形式進行探索提供了活動的條件。老師是引導者，讓孩子們互相學習，問題從孩子中來，由孩子來解答。培養了孩子的觀察能力和語言能力。

3.音樂聲中展示各自的包，瞭解各種拎拿方式的不同。

師：小朋友，你的包是怎麼拿的？現在請你們拿（雙肩背、單肩背、斜背、提、推等）著各自的包，踩著音樂的節奏，擺出好看的造型，把你們的包展示給大家看看，好嗎？

師：看看你的包裡面有什麼特別的地方？猜猜裡面可以放些什麼？這個包會是誰用的？

幼：這個包裡有這個交叉的帶子，可它是用來做什麼的呢？

幼：我知道，爸爸出差時把衣服放進去，帶子可以使衣服不動來動去。

幼：這個包裡還有一個拉鍊小包，可以放錢，不容易丟。

師：小熊在小朋友的建議下已選擇了合適的包。桌子上的東西是它們旅遊中要用的，請小朋友以組為單位，先去看一看，再商量一下，幫小熊把東西裝入合適的包中，記住東西都要裝入包裡，什麼也不能丟下。

3.檢查操作結果，對於操作不成功的，集體討論為什麼沒能裝到包裡？應裝在哪個包比較合適？

自評：不同的包可以放不同的東西，在孩子們合作探索的過程中，有成功的也有不成功的。對於沒能成功地把東西都裝入包內的，教師和小朋友共同分析、探討是什麼原因？這將有助於發展孩子的猜測判斷能力和科學判斷能力，培養了孩子的發現能力。

師：你還看過其它的包嗎？（向幼兒介紹工具包、攝影包、美容包、醫藥包、保溫包等。）

第7篇

3. 物質準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

教師組織幼兒玩音樂遊戲《找朋友》，體驗交朋友的`快樂。

教師結合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

（1）講述後提問：小猴子為什麼前三次沒有找到朋友？媽媽是怎麼對小猴說的？第四次小猴子為什麼很快找到了朋友？

（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特徵，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優點，並說說自己應該向好朋友學什麼？

第8篇

1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。

（2）玩羊角球時能遵守遊戲規則，知道正確的路線不推不擠。

要求：能跟著老師一起做操，互動環節能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）

1、盥洗：根據自己的需求如廁洗手。知道上廁所後要洗手，並且會將自己的袖子捲起來不弄溼衣袖。

2、早點：安靜的進餐，會一口豆漿一口餅乾配合吃，吃完後將杯子放到臉盆裡。

3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發言，並用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。

1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。

2、說出香瓜和黃瓜的外形特徵，瞭解它們在生長過程中的相同和不同之處。

?小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺的紙偶各一個；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。

一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什麼瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。

二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步瞭解詩歌內容。

3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察後說說香瓜和黃瓜的外形特徵有什麼地方不一樣。（可從外形和色

三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問並在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺的.瓜藤往哪裡爬？（往天上爬）

使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜

五、自主生活活動、分享水果（9：25—9：40）

要求：能洗淨手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱並按歌詞內容創編動作。

磁帶及錄音機xx0|xx0|節奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜

今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌裡面種的是什麼瓜？

教師翻唱歌曲第一遍後提問：歌裡面種的是什麼瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據幼兒對歌詞的片段

教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據歌詞內容創編表演動作，便於幼兒理解並記住歌詞。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節奏地念歌詞兩邊。

請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示範和練習附點音符、休止停頓。

出示xx0|xx0|節奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。

1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。

2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。

3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。

1、教師示範改編歌詞：發了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲

要求：能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。

八、戶外活動：體育遊戲（10：15—10：45）

玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內，另請幼兒人數的一半扮鼠，站在大圓圈外，其餘幼兒站在大圈上手

拉手做籬笆。遊戲開始，老鼠要設法鑽過籬笆偷糧食，偷到糧食後放在鼠洞裡，貓要看守糧食，並追捉

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠後遊戲結束，重新開始。

規則；老鼠每次只能偷一個沙包。 貓只能鑽到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。

1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。