幼兒開展閱讀活動總結怎麼寫4篇 "培養幼童閱讀習慣的探索與總結"
本文將總結幼兒開展閱讀活動的經驗和收穫。通過對活動的回顧和分析,我們探討了如何引導幼兒培養閱讀興趣、提高閱讀能力,併為幼兒閱讀習慣的養成提供了一些建議。同時,我們還分享了一些有效的活動方式和材料推薦,希望能夠給幼兒閱讀教育工作提供一些參考和借鑑。
第1篇
四月,是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕,從此, “親子閱讀——書香相伴” 的口號響徹我們的校園。一學期過去了,現將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結:
開學初,我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功,得到了全體家長的大力支援。會上,課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨幹成員,並進行了詳細的分工。根據孩子的已有知識經驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角,每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》,《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
為了讓學生充分閱讀,學校開學初就設立了午讀時間,讓孩子們每天堅持午讀20分鐘,一學期下來,孩子們在校的午讀總閱讀時間達2000分鐘以上,另外,每週兩節的語文閱讀課,我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享,這樣一來,全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀,老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,讀完後組織孩子們互相交流,聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景,將課外閱讀推向一個新臺階。
本學期我校舉行了家校交流日,在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會,主要有以下環節:配樂詩朗誦、我知道了??、親子接力讀、閱讀知識比拼、小記者採訪、好書推薦等幾個環節。“小苗剛冒尖尖角”,一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出,迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
“親子閱讀”活動啟動後,一位女同學便和她母親開始了共同閱讀,母女相約,白天,孩子把書帶到學校,課間見縫插針進行閱讀,每天晚上孩子作業時就由母親閱讀,作業完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了,這本書迷住了這對母女,每天吃飯的時候說的就是書的情節、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師。”豐富多彩的讀書主題活動,能把“讀書”和“活動”緊密結合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。通過活動,既學到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
第2篇
根據__鎮教委下發的《關於開展弟子誦讀周活動的通知》要求,為傳承中華文明,弘揚民族精神,豐富學生課內外生活,我園開展了弟子誦讀周系列活動。這些活動概述如下:
1.利用午飯前後的時間給孩子講《門徒》中的名人小故事,激發學生學習朗讀的興趣,營造閱讀環境。
2.看《門徒的故事》。比如文、親品、孔融讓梨等等,這些通俗易懂、易記的故事中的人物都是孩子學習和效仿的榜樣。
3.利用每週升國旗的時間,師生們讀了一段《弟子規》。久而久之,在不知不覺的過程中,孩子融入了古典古文的濃厚氛圍。
為孩子創造更好的閱讀條件,贏得家長的信任和支援。為了讓孩子有更好的機會學習朗讀,鼓勵老師積極與家長溝通,向他們介紹學習的好處,請他們支援孩子的學習,與他們一起學習,並提醒他們在生活中使用他們所學的知識。
1.師生共讀:舉辦“師生誦弟子,傳承中華民族之魂”活動。
在《弟子規》比賽中,孩子們在笑聲和比賽中受到了潛移默化的教育。
總之,國小生學習《弟子規》大有裨益。可以讓孩子養成做徒弟應該遵守的規矩,教會學生尊敬長輩,團結友愛,與同學和睦相處,互助謙讓,讓孩子學會做事,學會做人。今後,我們會繼續這項活動,持之以恆。我相信自己種下的幼苗終究會結出無數果實。
第3篇
之一:你喜歡閱讀嗎?9人回答是一般,偶爾翻翻, 2人是不喜歡看書。
之二:你瞭解繪本嗎?4人不瞭解,16人有所瞭解,只有2人非常熟悉。
之三:家庭擁有繪本數量?20人是20本以下,2人沒有。
之四:在節日中或寶寶生日時,會選什麼當禮物?6人想到了選繪本,16人是選擇了玩具、食物和外出遊玩。
只有兩個家長說了解,其他家長回答不是很清楚或是稍微有點了解。在談談對幼兒園開展繪本早期閱讀的想法和建議時,家長都很贊成學校開展的圖書漂流活動,可以激發幼兒閱讀的樂趣,養成良好的閱讀方法和閱讀習慣,在閱讀中發展幼兒的觀察、講述、傾聽、想象、審美等能力。看了這幾個選擇題,給你的感覺什麼呢?現在很多年輕的父母自身經驗欠缺,很多家長也不是很瞭解繪本,不是很喜歡看書,再加上孩子年齡也很小,坐不住,不太愛看書,家長也不知道要如何指導寶寶看書,感到很頭痛,把一切希望寄託在我們老師身上,希望幼兒園多搞些活動。
看來在以後的活動中,我們在繪本方面要多跟家長交流、溝通,多給他們推薦一些好的繪本,利用qq群讓家長之間也要相互交流繪本方面的知識、讀書心得等。要讓寶寶愛上閱讀,首先要讓我們的家長了解繪本,愛上閱讀,願我們葫蘆班的繪本閱讀浸潤在書香中。
第4篇
古代中國過去是禮儀之邦,21世紀將是中國人的世紀。我希望我們的國家是一個除了富強之外真正的禮儀之邦,每個人都有很高的文化教育水平。要達到這個目的,最簡單有效的方法就是從現在開始熟悉背誦最有文化價值的東西——經典詩詞和文章。
經典是一種文化,是中華民族的優秀傳統。而孩子是_事業的接班人;他們是祖國未來的建設者,中華文明靠他們傳承,民族精神靠他們弘揚,中華民族靠他們振興。為了響應素質教育的號召,也為了豐富孩子們的課外生活,讓一些感興趣的孩子在原有的基礎上更能言善辯,從而加強他們的語言素質和語感,我園積極開展經典誦讀活動。
為了實現人人都能背誦三字經、弟子規、唐詩,根據孩子實際年齡的要求,訓練不同年級組背誦不同段落,結合動作、手勢、表情等基本步驟。這次讀書活動,有40多人蔘加,是我園的一次大型讀書活動。
活動中,老師和孩子們以飽滿的熱情積極組織,使本次讀書活動順利舉行並圓滿結束,將我園的“讀書活動”再次推向高潮。通過這次活動,體現了教師強大的組織能力和責任感。老師們非常重視這次活動,珍惜這次展示機會,鍛鍊孩子們在各門課的勇氣,提高他們的閱讀水平。每個班的孩子態度認真,自信地展示自己,能使用普通話,正確、流利、有感情地閱讀作品,掌握一定的閱讀技巧,相互配合默契,達到了我們預期的效果。
2)閱讀水平有待提高。比如語速的控制,語調的抑揚頓挫,詞句的停頓,音節的重音等技術問題比較突出。希望在以後的教學中加強朗讀的指導。
根據我們班的實際情況,師生們進行了一次討論:談談你在這次讀書活動中取得的成績、存在的問題和今後的努力?總結後,以書面形式提交。
回顧與孩子們一起讀書的道路,我們感觸頗深;我們很高興看到孩子們從經典中受益!
“讀經典,學做人”活動將繼續深入開展,我們將在書聲朗朗的金瑛花園。我們深信,今天讀經典的少年兒童,明天就是德才兼備的國家棟梁。
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