世界讀書日幼兒園活動方案8篇 "培養閱讀興趣:世界讀書日幼兒園活動策劃"
近日,隨著“世界讀書日”即將到來,各地幼兒園也開始準備豐富多彩的讀書活動。本文將為大家分享一份幼兒園的活動方案,以期為更多的小朋友帶來閱讀樂趣。
第1篇
從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
一家家窗戶的燈亮了,一個個孩子的聲音響起:爸爸媽媽,講一個故事吧!於是,爸爸媽媽把孩子摟在了懷裡,輕聲的讀起了一本本書。
當我們為孩子開啟書,就是把一個世界帶到了他的面前,就是把一份愛意帶到了他的心裡,就是把一種生活方式植入到他的未來。
讀書給孩子聽,就好像和孩子一起手牽著手到書裡去旅行,分享充滿溫暖語言的快樂時光。
讀書給孩子聽,孩子會經由你的聲音奔向明亮的遠方。
一起加入閱讀的隊伍,用閱讀彩繪孩子的童年,讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
尊敬的.家長朋友:您看到這些的時候,是不是也一樣沉浸其中呢!是的,愛孩子,就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣,願意與孩子共同閱讀,陪伴孩子快樂成長!
3、建立借書制度(班級和家長):班級動用幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程式,每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4、以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長,並把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5、構建教師讀書網路平臺,讓教師可以在幼兒園論壇裡及部落格將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
2、終身學習,終身閱讀,從娃娃抓起,從每個家庭抓起。通過此次讀書節活動,引導幼兒走進圖書的海洋,培養幼兒的良好讀書習慣,向著幸福起航。
第2篇
2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的.終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著,提高教學理念及專業技能,增強組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環境,共享親子快樂閱讀時光。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數量是班級人數的x倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程式,每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
1。開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2。在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。
3。開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4。以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長,並把班級中x名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5。構建教師讀書網路平臺,讓教師可以在幼兒園論壇裡及部落格將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
第3篇
為了宣傳世界讀書日,使更多的學生了解到世界讀書日這個日子,幫助學生全面成長,加強學生的使命感和責任感,深化世界讀書日活動的`內涵,旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設,豐富學生的校園文化生活,營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,讓學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,培養能力。
20xx年4月23日,是聯合國教科文組織確定的第xx個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍,讓同學們多讀書,讀好書,分享讀書之樂,圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的"世界讀書日"系列活動,歡迎廣大師生積極參與。
(1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎x名,二等獎xx名,三等獎xx名,鼓勵獎xx名);
暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。
2)暨南文庫展:暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(x月xx—xx日)。
第4篇
每個人的成長都離不開書,也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考,在閱讀中吸吮品味,書能美化人生,孰能上善厚德;在詩的曼妙中詮釋心語,在書的相襯下一展情懷;詩書同慧、讀用合一,讓孩子感受知識的美妙,感受生命的快樂。
我園以4月23日“世界讀書日”為契機,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為我們生活的一部分,共同捧起書本,走進知識的海洋,走進書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的.幼兒園!
二:活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生
三:活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
大班走進書城,自主選擇圖書,體驗自主消費購買圖書!
一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日裡,我們期盼閱讀春天的來臨,期盼親近閱讀,親近圖書。
1、每位小朋友準備20元購買圖書,另在準備2元零錢坐公交車。
2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以),少穿些衣服明天天氣會很熱,不要穿有鞋帶的鞋子。
3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔,每人準備一盒奶。
4、因上課需要,請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。
第5篇
每年的4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受並喜歡閱讀,激發他們讀書的興趣,從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀,分享快樂" 為主題的一系列讀書活動。
為了豐富孩子們的閱讀活動,各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動:如瞭解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
通過一系列的活動,不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,同時進一步培養孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。
讀書習慣的'養成將陪伴孩子們一生,我們希望通過通過這一系列的讀書活動,讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。
當今社會是學習型,資訊型的社會,人們需要終身學習,大量接觸資訊,學習和資訊處理能力都依於一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造"書香校園"、"書香家庭"的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒開啟一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生
三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
五、活動物件:全體教師、幼兒及家長。
從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程式,每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
(3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及 "親子閱讀倡議書", 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關注並能參與活動。
第6篇
以4月23日“世界讀書日”為契機,開展為期一週的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。
1、讀書節啟動儀式:(x月x日早x:x—x:x)
宣讀倡議書,介紹讀書節的安排,激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集。(x月x日—x月x日)
各班佈置一個讀書節宣傳欄,設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集欄,請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境佈置員貼上在欄目內並附說明。
3、“讀書”活動。(x月x日—x月x日下午)
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣,體驗讀書的樂趣,教孩子養成良好的讀書習慣,學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動(x月x日—x月x日)
每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子,可加蓋讀書節的`章,並簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。(x月x日—x月x日)
各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的願望。
7、“我的第一本書”設計活動。(x月x日全天)
在教師的啟發下每個孩子設計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的(創作的)願望。
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演,以家庭為單位上交讀書活動照片。
為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。
第7篇
在xx年,我們又迎來了新一年的“世界讀書日”,為了貫徹上級檔案精神,豐富校園文化氛圍,我校在校長的領導及全體教師大力支援下,特舉行次“世界讀書日”活動,並以此為契機,為全體師生今後的'學習和教學工作打下堅實有效的基礎。現將此次活動方案作如下安排:
第8篇
為了宣傳世界讀書日,使更多的'學生了解到世界讀書日這個日子,幫助學生全面成長,加強學生的使命感和責任感,深化世界讀書日活動的內涵,旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設,豐富學生的校園文化生活,營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,讓學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,培養能力,
20xx年4月23日,是聯合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍,讓同學們多讀書,讀好書,分享讀書之樂,圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書 評書 選書"為主題的"世界讀書日"系列活動,歡迎廣大師生積極參與。
1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,鼓勵獎30名);
暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。
2)暨南文庫展:暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。
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