船美術教案推薦6篇

優秀的教案應該根據學生的不同特點和學習風格進行個性化的設計和調整，優秀的教案應該能夠培養學生的創新能力和實踐能力，下面是本站小編為您分享的船美術教案推薦6篇，感謝您的參閱。

船美術教案篇1

教學目標：

1、知識與能力：瞭解校園藝術節標誌、海報、請柬、節目單設計，以及畫展展廳、文藝晚會舞臺設計和佈置的相關知識，並初步掌握設計方法。

2、過程與方法：學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，蒐集資訊、利用資訊資源，解決問的能力。

3、情感態度：通過學習培養學生的學習興趣、明確學習責任以及樂觀的生活態度。

教學重點與難點：

重點：用美術的方式設計製作策劃書。

難點：如何運用各種設計手法、製作出精美的策劃書。

教學準備：

多媒體、策劃書、製作材料等。

教學設計：

1、匯入。

（1）校園生活是豐富多彩的，學校舉辦的運動會、藝術節、科技節及一些主題性的宣傳週，都離不開美術設計。

（2）教師板書，揭示本課課題：《藝術節策劃與美術設計》。

2、合作探究。

（1）藝術節的美術設計一般包括哪幾部分設計？

（2）策劃書包括哪幾部分？

3、學生實踐。

（1）結合學校的活動，實際或模擬進行整體策劃的美術設計。

（2）分小組共同研究、挖掘能表示出本校的特質和風格的色彩和圖形，進行策劃設計。

4、展示競標。

（1）展示自己作品，說出設計構思。

（2）學生們交流評價，教師點評。

（3）評出最佳設計。

5、教師總結。

策劃的設計方法和圖文並茂性。

船美術教案篇2

一、活動背景

國慶快要到了，孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪裡去度假，正好有這節《我們登上了長城》美術活動，讓他們知道長城的相關知識，在小朋友操作時，由每人一幅作品，改為合作畫，以畫軸為背景，用硬板紙剪成城牆的樣子，貼在畫紙上，讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。

二、活動目標

1、瞭解長城的相關知識，嘗試用語言形容長城。

2、會用線條繪畫正面人物，並嘗試表現“登”上長城後的簡單動態。

3、體驗集體作畫的樂趣，增進熱愛祖國的情感。

三、活動準備

1、長城圖片

2、長城背景圖兩張

3、紙，筆

活動重點：會用線條繪畫正面人物，增進熱愛祖國的情感

活動難點：積極大膽表現“登”長城的簡單動態

四、活動過程

1、創設情景，看圖片。

師：小朋友們看這是什麼?(長城)長城在哪兒?你覺得長城像什麼呢?

小結：這是長城，長城在我們中國的北京，長城很長很長，像長長的龍，像彎彎的麵條，還像????

?評析：出示長城的`圖片，引起孩子們的注意，班上的孩子都沒去過長城，對長城又多了一份興趣，願意去觀察、瞭解長城。】

2、教師示範

師：小朋友們登過長城嗎?你們想和誰一起去?。老師也想和我的爸爸媽媽一起去。

畫出爸爸媽媽的正面上半身，引導幼兒注意觀察如何用線條表現正面人物，只畫人物的上半身，以及在長城上的動態(在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品，也可以拍手，表現高興的樣子)。

?評析：引導幼兒回憶如何畫人物，在會畫人物頭部的基礎上，教授他們畫人物的上半身，知道下半身的身體被城牆擋住了。】

3、幼兒繪畫

師：老師還想帶著小朋友一起去登長城，我們一起出發吧!

帶幼兒排隊到桌子旁，站著完成畫軸。幫助有困難的幼兒，儘量畫出2—3個男孩和女孩。

有能力的幼兒在畫完人物後，可以指導他們添畫一些簡單的背景，讓畫軸更生動。

?評析：畫軸的空間比《幼兒畫冊》的大，但是孩子們畫的人物一般都比較小，而且是畫上半身，構圖比較難把握，幫他們先示範一到兩個人物形象，並引導他們畫大一點，背景是次要的，但添畫一些效果會更好。】

4、總結評價

師：小朋友們真厲害，讓這麼多人和我們一起登上長城，真熱鬧!登完了長長的長城，讓我們休息一下吧!

五、活動反思

教學反思：

國慶快要到了，孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪裡去度假，正好有這節《我們登上了長城》美術活動，讓他們知道長城的相關知識，在本次活動中，通過示範，引導幼兒用相應的顏色表現人物形象，運用幼兒已有經驗，知道開心時的表現並運用線條繪畫出來，嘗試表現“登”長城的簡單動態。在通過練習，引導幼兒觀察《幼兒畫冊》，發展幼兒的觀察力，引導幼兒根據要求進行添畫，培養幼兒繪畫的興趣。最後，由每人一幅作品，改為合作畫，以畫軸為背景，用硬板紙剪成城牆的樣子，貼在畫紙上，讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。

船美術教案篇3

教學思路：

本課是屬於“綜合·探索”領域的美術課。

通過尋找生活中各種材料，發揮想象力，自由的拼貼以及相互的交流讓孩子們更熱愛自己身邊的事物，提高合作意識，獲得精神上和情感上的愉悅。

課時：2課時

教學目標：

1、嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進行平面造型練習。

2、運用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法，大膽自由地表現生活中觀察到的事物或想像中的事物。

3、體驗和享受生活與創造的喜悅。

教學重點：合理選用自己喜歡的材料和表現方法，做出有創意的平面造型練習。

教學難點：巧妙利用自己準備的材料和工具，大膽自由地表現自己的觀察和想像。

教學準備：教具：各種廢舊材料、手工製作圖片和實物欣賞圖片。卡紙、雙面膠。學具：各種廢舊材料、彩色卡紙、雙面膠。

教學過程：

——激發興趣

教師用廢舊的布條通過簡單的剪、拼、貼，做出簡單的小動物的形狀，激發學生的學習興趣。

2、準備活動：讓學生明白，什物拼貼是簡單易行的手工製作，樹立信心，鼓勵學生大膽進行創新活動。

——欣賞、分析

1、欣賞各種什物拼貼的圖片，進一步加深對什物拼貼的瞭解，感受制作的樂趣。

2、找出自己最喜歡的作品，和同座位討論這幅圖裡用了哪些材料，哪裡你覺得設計製作的最巧妙。

——製作分享

1、小組合作，討論什物拼貼的製作方法，說一說自己的想法，比一比誰的構思最具有獨特的美感。

2、通過自己的材料產生聯想，找出拼貼的切入點，嘗試拼貼練習。小組共同研究和探討。教師巡迴指導，鼓勵學生創作有自己思想意識的作品。

——展示、評價、小結

1、指導學生小組推選代表上來展示本組合作的作業，說出大家的構思，用了哪些材料，表現什麼主題。其他同學欣賞、評價，說出自己對他們作品的感受。

2、教師小結，提出建議，課後平時帶著收集更多的什物，在家和爸爸媽媽一起合作更好看的作品。

教後記:

?什物拼貼》這課的材料選擇範圍非常廣泛，給製作的內容和方法帶來了極大的拓展空間。針對二年級兒童的年齡特徵，本課的操作簡便易行，具有一定的主觀能動發展空間。無論是材料的選擇還是內容的構思，本課都緊貼學生的生活世界，當學生被要求有選擇地考慮他們所見所想的東西時，他們就會對自己分別看到和理解的東西作出自己的解釋。在製作過程中他們已經融入了自己的思想和情緒特徵，同時在操作中還用自己的手將自己的觀察和理解與美術結合起來。這課主要嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進行平面造型練習，並形成空間觀念。讓學生說說、想想、做做，結合生活中的實際，發揮想象，並用熟悉的材料和廢舊物品來自由地表現。運用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法，大膽自由地表現生活中觀察到的事物或想象中事物。通過學習、自由的拼貼以及相互的交流使學生們更加熱愛自己身邊的事物，同時又提高了變廢為寶的精神，提高了合作意識，獲得了精神上和情感上的愉悅。體驗和享受了生活與創造的喜悅。大膽發揮了自己的創意性和創異性，通過活動，使學生更聰明，更富於想象力和創造力。同時通過小組合作，相互交流，共同研究和探討，提高了同學的合作意識以及集體主義精神。

船美術教案篇4

活動目標：

1、仔細觀察手的外形特徵，並用簡單的語言講述。

2、根據手的外形大膽想象，繪畫。

活動準備：

1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2、繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲，豐富幼兒的想象。

活動過程：

一、開始部分請幼兒猜謎將活動匯入。

師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜"兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話"。

二、基本部分

1、看看、說說自己的手師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什麼樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。

2、遊戲"小手變變變"組織幼兒做"手指遊戲"和"小手變變變"，引導幼兒用手做出各種造型，並啟發他們想一想象什麼，要求想的越多越好，並且與別人的不一樣。

3、學習繪畫（引導幼兒欣賞"小手變變變"作品、)

1）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

2）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示範。

4、欣賞作品，交流感受。

師：小朋友們畫得都不錯，現在請小朋友們來介紹自己的"小手"變成了什麼？

請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎麼畫。 欣賞每個小朋友的作品。

三、結束部分

師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯，希望你們以後要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！

船美術教案篇5

活動目標：

1、認識並嘗試設計二方連續紋樣，感知二方連續紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土製作平面花瓶造型，體驗粘土製作的樂趣。

3、學會欣賞同伴的作品。

活動準備：

1、課件

2、每人一塊黑色kt板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

活動過程：

一、欣賞花瓶圖片

提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪裡呢？

二、學習設計二方連續紋樣

1、認識二方連續紋樣

提問：你發現二方連續紋樣特別的地方了嗎？（重複排列）

2、嘗試設計二方連續紋樣

*教師示範

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

三、觀看視訊，掌握花瓶製作步驟。

步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上畫出二方連續紋樣。

第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要塗得太厚哦！

四、幼兒製作，教師巡迴指導。

五、作品講評

1、幼兒自由欣賞作品牆。

2、幼兒集體欣賞，個別小作者介紹自己作品的“特別”。

船美術教案篇6

【教學內容】：人民音樂出版社一年級教材 欣賞《快樂的小熊貓》

【教學物件】：一年級學生

【教學時間】：一課時

【教學目標】：

1. 能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂曲）．知道動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相 處；

2. 在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態；

3. 創設良好的音樂課堂氛圍，引導學生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現和創造能力；

4. 運用現代化的教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢於表現自我，並在活動中學會與他人合作、交往。

【教學重點】

聆聽音樂，以學生的自覺感受為主。鼓勵學生大膽地說、大膽地做，以促進學生思維更活躍。

?教學準備】 多媒體教學軟體、動物頭飾若干。

【教學過程】

1． 聽音樂匯入：《苗嶺的早晨》。

導語：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林裡去玩，你們聽，讓我們先來感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多麼的寧靜、空氣是多麼的清新，陽光從樹葉縫裡透過，聽，小鳥在整理羽毛，小動物們也剛剛的起床了。（音樂停）今天小熊貓和小動物們一樣也起了個早。大家想知道小熊貓快樂的一天嗎？（請聽）

2． 聆聽活動

（1）初聽音樂：《快樂的小熊貓》清晨片段。

提問：這段音樂描寫的是什麼？

（教師隨著音樂做起床、搓眼睛、伸懶腰等動作）

學生：小熊貓剛睡醒。

教師：小動物們起床的動作都不一樣，你們能聽著音樂做你所扮演的小動物早上起床的樣子嗎？（請個別學生表演）

再次播放音樂，請全體學生跟著音樂做動作。

目的：感受樂曲描述清晨的意境。

（音樂節奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發學生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。

教師：老師今天扮演的是什麼呢？

學生：熊貓。

教師：我的百貨商店今天要開張了，你們願意到我的商店來祝賀我嗎？我得去準備一下。（放音樂）。

（2）聽音樂：《快樂的小熊貓》騎車的片段。（多媒體騎車圖）

（老師隨音樂做騎車的動作）。

提問：小動物們，在這段輕快的音樂裡，你們猜到我在做什麼嗎？

學生：騎車。

教師：我是騎自行車到百貨商店的，那你們喜歡怎樣去？

（各別學生表演，注意動作與節奏）。

再次播放音樂讓全體學生隨老師跟音樂出來做動作。

目的：讓學生自由編創，激發學生的想象力。

（音樂停）教師：你們覺得累嗎？我們停下來休息一會，聽聽熊貓又在做什麼？

（3）聽小熊貓愉快勞動的片段。（多媒體出示打水圖） 。

（表現水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。

提問：你們聽到什麼了嗎？

學生：水的聲音。

教師：為什麼會有水的聲音？

請你們再聽這段音樂，看看小熊貓在做些什麼？

（再播放音樂）學生：過河，打水。

教師：你們能用聲音模仿嗎？

目的：利用音樂中的特殊音響，激發學生的想象力。

（4）編創結尾。

教師：接下來，你們說我該做些什麼呢？（多媒體問號圖）。

目的：讓學生自由編創，激發學生的想像力。

（5）整體欣賞《快樂的小熊貓》並進行表演。（分組進行，每組表演一段音樂）。

教師：你們能把小熊貓快樂的一天表演出來嗎？

3. 小結。（多媒體出示故事全圖）。

教師：今天你們都到我的商店祝賀我，我真的很高興，你們知道我為什麼要開百貨商店嗎？

學生：為森林裡的小動物服務。

教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來美麗的大森林裡玩，小動物們再見。