水果歌的教案精選6篇
一個完整的教案能夠幫助教師更好地進行教學評估和反思,及時調整和改進教學方法,通過詳實的教案,我們能夠合理安排教學步驟和時間,提高課堂的高效性和流暢性,以下是本站小編精心為您推薦的水果歌的教案精選6篇,供大家參考。
水果歌的教案篇1
活動設計背景
為了培養孩子學會認真觀察事物,認識事物的能力。並且學習用語言表達自己的想法,激發孩子的學習興趣。設計了一節認識水果的教學課。
活動目標
1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。
2、通過比較,能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵。
3、樂意用語言表達自己的感受。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
1、認識各種水果
2、並且能說出水果的特徵
活動準備
冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把,盤子一隻。
活動過程
1、出示各種水果,讓孩子說出它們的名稱。
2、觀察水果,說出它們的外部特徵。
3、遊戲:摸水果,增強孩子對各種水果的外部特徵的感知。
4、觀察水果的內部特徵。
切開各種水果,讓孩子觀察水果的內部結構。
5、品嚐水果。
(1)將切好的.各種水果分別讓孩子品嚐,並說說其味道是什麼樣的?它們有什麼不同?
(2)教師將孩子眼睛矇住後, 讓他們來品嚐水果,然後請他們說一說吃的是什麼水果。
6、活動結束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康
教學反思
對於孩子來說,在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,並運用了觀察、觸控、品嚐、介紹的方法來了解水果,這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力,樂於表達自己的想法。並且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關係,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養成良好的飲食習慣。
水果歌的教案篇2
1、遊戲:是不是
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其餘幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對了,其餘幼兒說:"對對對,請下來",可更換指字幼兒,復進行。
2、遊戲:小孩小孩真愛玩
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。
3、遊戲:與字寶寶再見
玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說"xx字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說"x再見"於是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,直到每個字擦完為止。
4、遊戲:圈識字遊戲
玩法:在地上用粉筆畫上幾個圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找幾個小朋友一起念口訣"小朋友真能幹,看誰最先往xx字圈裡跳。"(適用於戶外活動時,複習舊字用)
5、遊戲:誰是我的好朋友
目的:複習帶"木"字旁的漢字準備:用字卡做成的胸飾
玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。遊戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就站起來說:"我是x(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,並跟在教師後面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是x,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,遊戲繼續進行。(此遊戲是用於帶"常見的偏旁的字)
6、遊戲:撿珍珠
目的:複習學過的字,培養幼兒的識字興趣
準備:字卡、椅子、小獎品
玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風浪,不怕海水寒;跳進海里,來把珍珠撿。"然後,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),聲念出珍珠寶寶的名字。如唸對,得一小獎品。
注意事項:遊戲要分組進行,每組幼兒人數不宜過多。
遊戲規則:必須唸完兒歌,才能往下跳。
7、遊戲:工兵挖地雷
目的:複習學過的字,培養識字興趣
準備:貼有漢字的地雷圖片。
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準,一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對後全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發出"嘭"的一聲表示地雷了,再換另外的小工兵來挖地雷。
8、遊戲:丟石頭
玩法:將字詞卡2-4張,如"貓""狗""汽車""房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。人先教孩子認讀瓶子的字詞,讓後讓孩子拿著小石頭貨棋子,人對孩子說:"把小石頭放到貓字寶寶瓶子裡。"孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。
孩子對空瓶子發出的"叮噹"聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按人的指令正確放入。只要孩子有興趣就復玩下去,玩中人和孩子還可以換位進行,即孩子發指令人丟石頭。
9、遊戲:鑽山洞
玩法:準備一個的空紙箱,兩側開啟,如同一個"山洞",箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡,如"山洞""爬""寶寶""笑"等。
人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當孩子爬出來將手中的字卡交給人時,一面給予誇獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,遊戲接著玩下去。
還可以多準備幾個空紙箱,孩子從一個"山洞"爬出,接著又鑽進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便於孩子一次能認讀幾個字詞。
10、遊戲:小船運水果
玩法:準備相應字卡,如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個洗臉盆,裡面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手裡拿著小棍對媽媽說:"媽媽你想吃什麼?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"於是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然後將船推到孩子那邊,遊戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個遊戲。這個遊戲適合複習字詞。
11、遊戲:滾皮球
玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字,橫放在靠牆的一邊。
先教孩子認讀這幾個字,然後教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當一個球滾進門洞時,人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。
還可以規定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱讚孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什麼門洞裡去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。
12、遊戲:小魔棒找朋友
玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面牆壁上。關上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然後用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
13、遊戲:種豆豆、收豆豆
玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然後再領孩子挨個找回"種下的豆豆",開啟紙團,讓孩子認讀上面的字詞。
水果歌的教案篇3
活動目標:
1、根據實物鼓勵幼兒創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備:
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒塗色,反面塗有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程:
一、匯入。
“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。”
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒塗顏色的一面),並引導幼兒說出是什麼水果。
2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》。
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句:什麼水果紅紅的?啟發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句:什麼水果黃黃的?啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
3、給葡萄編。
“現在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什麼水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
請幼兒模仿前面的句式編出:什麼水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍,可邊念邊動作。
三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》遊戲。
請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什麼水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌,並念給爸爸媽媽聽。
水果歌的教案篇4
活動目標:
1.知道梨子、蘋果等各種水果的顏色,以各種水果的顏色為題材創編兒歌。
2.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的良好習慣。
活動準備:
1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(一張沒塗色,一張塗有顏色)。
2.水果卡片(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程:
一.匯入師:"今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。"1.教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒塗顏色的一張),並引導幼兒說出是什麼水果。
2."仔細看看,它們有顏色嗎?"(沒有)3.請幼兒說說蘋果是什麼顏色的,說對了,老師則將有顏色的一張拿過來,即紅紅的蘋果。
4.用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過來,即黃黃的梨子、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。
二.編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1.給蘋果編。
老師先編一句:什麼水果紅紅的?啟發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
2.給梨子編。
由老師編第一句:什麼水果黃黃的?啟發幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"3.給葡萄編。
"現在我們再給葡萄編。誰來編第一句?"請一能力強的幼兒編第一句:什麼水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4.請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5."小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句連起來編出來?"請幼兒模仿前面的句式編出:什麼水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6.請幼兒集體試著把編的兒歌連起來念一遍。
三.遊戲:水果歌。
請幼兒每人選一張水果卡片,並練習兒歌。如老師問:"什麼水果紅紅的?"手裡拿蘋果卡片的幼兒則站起來說:"蘋果蘋果紅紅的。"拿其它水果卡片的幼兒則不可以站起來。
四.鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌,並念給爸爸媽媽聽。
五.延伸活動:
區域設定和日常活動組織在語言活動區放置其它水果圖片,引導幼兒為它們編《水果歌》。
水果歌的教案篇5
活動意圖:
本班本學期的大主題活動為《真好吃》,其中有一個小活動讓幼兒嘗水果,猜味道,猜特徵。小班幼兒正處在大量接受新事物的關鍵期,如何讓幼兒在探索的過程中又能提高語言表達能力呢?鑑於小班幼兒詞彙缺乏,往往說一句較長的話都比較困難,在語言組織上的能力很弱,因此,老師設計"xx(顏色)的xx(水果),xx的(味道)"的句型讓幼兒掌握,並根據幼兒興趣,創設幼兒最喜歡的過生日情境,意在幼兒能通過好玩、有趣的語言遊戲學說簡單句,增加詞彙量,從而達到提高語言能力的目的。
活動目的:
1、認知水果的名稱、顏色和味道。
2、學習"xx(顏色)的xx(水果),xx的(味道)"的句型。
3、體驗創編活動的樂趣,發展幼兒語言表達能力。
活動準備:
水果卡片若干,草莓奶奶圖片一張,一個生日蛋糕,圖譜一張,保鮮盒一個(內裝切好的檸檬、楊桃、蘋果、西瓜若干),"水果"漢字卡●活動過程:
一、教師創設草莓奶奶要過生日的情境,激發幼兒參與活動的興趣。
1、 師出示草莓奶奶圖片:這是什麼?(草莓奶奶)2、 師:草莓奶奶要過生日了,她想請很多寶寶去過生日,誰想去啊?
觀察分析:草莓奶奶的圖片畫得不夠形象,很多幼兒看成是蘿蔔。老師引導幼兒猜草莓奶奶身份的時間花得有些長,可以簡短帶過。
二、請幼兒品嚐保鮮盒裡的水果,說出水果的名稱,再把圖片找出來。師根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜。
1、 師:剛才你吃的是什麼?說說是什麼顏色的?蘋果是什麼味道的?
5、 師小結,示範句型:老師用一句好聽的話來形容蘋果:紅紅的蘋果甜甜的。
6、 用同樣的方法請其他小朋友上來品嚐檸檬、楊桃和西瓜,並出示相應圖譜,讓幼兒熟悉句型:"xx的xx,xx的"。
觀察分析:此環節的設計目的在於讓幼兒通過品嚐水果說出水果的顏色、味道等特徵,並帶入本節課的重點句型。吃是小班幼兒最感興趣的事情,在吃的過程中自然地融入句型的練習,讓幼兒在不知不覺中學會句型。幼兒對品嚐水果躍躍欲試,大家都想吃好吃的東西,上來的幼兒都能準確說出所品嚐的水果是什麼名稱、味道。但一個幼兒在品嚐楊桃時嘗不出來,又請了一個幼兒才嚐出來。
三、請幼兒找出其他的水果圖片,根據圖片上的水果進一步熟悉"xx的xx,xx的"句型。
1、 師提問:你拿到的是什麼寶寶?(請幼兒把拿到的水果圖片名稱說出來)2、 師小結:這些寶寶和草莓奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫:水果。(出示漢字"水果")四、去草莓奶奶家過生日。
1、 請幼兒模擬按門鈴的聲音,師扮演草莓奶奶問:是誰啊?引導幼兒用句型回答:你是什麼顏色什麼味道的水果?
3、 請3-4名幼兒回答後,老師請所有的蘋果、檸檬、西瓜一起回答。
觀察分析:這個環節的設計讓孩子彷彿真的到了草莓奶奶家,敲門,回答,情境的代入很自然,也十分適合小班孩子的年齡特點,孩子們生怕回答不出問題不能參加生日會,因此都很響亮地回答。每個幼兒手上都拿著一張水果圖片,會吸引孩子的注意力,大家都在看自己手中的圖片,缺乏與老師進行有效的互動。
五、引導幼兒初步嘗試創編句型"xx的xx,xx的"的內容。
1、出示更多水果的圖片,並請全體幼兒說出名稱。
2、 師:草莓奶奶要開生日會了,開生日會要請大家吃生日蛋糕。想吃嗎?(老師拿出生日蛋糕)3、 師引導幼兒嘗試創編句型 "xx的xx,xx的"的內容,並根據幼兒的回答正確與否切分蛋糕。
5、 幼兒分吃蛋糕,和草莓奶奶一起過生日,自然結束。
水果歌的教案篇6
活動目標:
1、創設情景,使幼兒在輕鬆的氛圍中認識幾種常見的水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
活動準備:
1. 蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。
2. 切成片的水果,並用牙籤插好。
3. ppt課件
4. 事先讓家長帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的 外形特徵,軟硬程度。
教學過程:
一、 認識水果 談話匯入:小朋友你們喜歡吃水果嗎?(喜歡)那你們都喜歡吃什麼水果呢?好,那今天老師就用魔術給你們變出喜歡的水果來,好不好?
分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨,讓幼兒說出他們的顏色、形狀,並讓幼兒觸控四種水果的軟硬
小朋友都很棒額,都認識這幾個水果寶寶,那老師現在請做的最棒的小朋友來摸一摸他們,感覺一下他們有什麼不一樣的地方?。
二、遊戲:摸水果
剛才我們一起認識了蘋果、香蕉、橘子還有梨,他們有一個共同的名字叫水果!水果寶寶剛才跟我說,他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的遊戲,你們願不願意呀?現在水果寶寶都已經藏到了我的魔法箱裡,現在誰來把他捉出來呢?
三、嘗一嘗
讓幼兒嘗試水果。
小朋友很棒額,把水果寶寶都找出來了,為了獎勵你們,“老師準備了這四種好吃的水果,請小朋友們來嘗一嘗,不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什麼水果?它是什麼味道的?”
四、擴充套件延伸。
除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果?教師用水果圖片提示幼兒回答。
小結:
有的水果是甜的有的水果是酸的,水果的味道是不一樣的,但都有營養,多吃水果對我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。好不好?那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的,回去讓爸爸媽媽帶你們去認一認,嘗一嘗,好嗎?
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