幼兒園中班語言教案精選5篇

教案包含了教學目標的明確陳述，以及達到這些目標的方法和策略，教師在編寫教案時必須深入瞭解學科要求，以確保課程內容的全面性和準確性，下面是本站小編為您分享的幼兒園中班語言教案精選5篇，感謝您的參閱。

幼兒園中班語言教案篇1

活動目標：

1、理解兒歌的內容及兒歌中表現秋天的趣味。

2、感受秋天的美，激發熱愛大自然的情感。

3、引導幼兒仿說句子"秋天來了，樹葉黃了，秋天來了。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

課件

活動過程：

一、匯入：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？今天老師帶你們去秋遊，好不好？

二、理解詩歌內容，觀看課件

1、出示課件；提問：你看到了什麼？你發現大樹有什麼變化/，那我們一起用好聽的聲音來問一下大叔。"誰給大樹換下綠裝？"

2、出示課件；提問：你看到圖片是什麼地方，它是什麼顏色？我們一起來問一下大地"誰把大地變得金黃？"

3、出示課件；提問：你看到了圖片上有什麼，你知道他們準備幹什麼去呢？那我們來一起問一問大雁"誰讓大雁飛向南方"

4、出示課件；提問：你看到圖片上有誰，它在幹什麼？我們一起來問一問田鼠"誰讓田鼠忙著藏糧"

5、出示課件；提問：你看到了什麼，它們是怎樣開的？我們一起來問一問菊花"誰讓菊花傲然綻放。"

三、整體欣賞兒歌，感受秋天的。

四、觀看圖片，總結感受秋天的美，激發幼兒熱愛大自然的情感。

五、遊戲：

找秋天老師和小朋友一起去找秋天，找到後老師說，小朋友用動作來模仿。然後小朋友用一句話來說你找到的秋天。必須是"秋天來了——。"

六、我們一起去戶外找秋天。

活動反思：

在本次教學活動中，我個人有所啟發。在上課時，可以結合幼兒的生活經驗，激發幼兒學習的興趣，同時合理的安排幼兒自由表達。對於幼兒來說，培養了幼兒語言表達能力，使老師成為教學中的輔導者而不是主導者。通過這節活動課愉快的學習，最後利用本節課所學內容結合幼兒感興趣的方面進行小結以及回顧。在教學過程中，每一個環節都不能少，它是組成一節活動課不可缺少的部分，對於細節方面，要細心處理，通過換位思考的方法，想想幼兒為什麼會有另一種看法和認識，從而進行正確教學。本次教學活動中，讓我遺憾的是時間安排的不夠好。在朗讀環節用的時間太多，導致在仿編兒歌環節沒有足夠的時間進行訓練。如果把握好這一點，將做到更好的培養幼兒語言表達能力。這需要我多加思考，今後爭取更好的進步。

附：

秋的畫報

秋天的樹林裡，

黃澄澄的梨，

紅彤彤的棗，

金燦燦的蘋果，

亮晶晶的葡萄，

風娃娃鑽進樹林，

在翻著跟斗，

就像彩色的畫報。

幼兒園中班語言教案篇2

活動目標：

加深對汽車的認識;能根據汽車的顏色、大小或功能進行分類，並學習按規律進行排序。

活動準備：

各種汽車卡片、分類盒;幼兒用書

活動建議：

1、請幼兒蒐集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。

2、讓幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是按照什麼進行分類的。

3、以遊戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。

啟發幼兒根據汽車玩具的某一特徵進行排序，將車停在停車場裡。鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。

4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁，說一說畫面上的物體是按照什麼規律排序的。

5、幼兒串珠子畫出來。

活動名稱：香噴噴的輪子

活動目標：

1、感受故事情節的有趣，並能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什麼。

2、理解詞彙;拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、體驗團結助人的快樂情緒活動準備故事掛圖;幼兒用書第3冊第28-29頁。

活動建議：

1、出示圓圓的巧克力豆，引發幼兒聽故事的興趣。

2、教師邊出示掛圖邊講故事，採用故事中法發，引導幼兒感受故事情節的有趣並鼓勵幼兒大膽想象。講到小松鼠停住了"，問;小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什麼?

3、繼續講故事，講到"開著在田野上跑"，問;小松鼠開的四輪車是什麼車?那些車是四個輪子的?

4、繼續講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個車輪"，問;小松鼠會怎樣幫助小雞?

他把圓圓的巧克力豆做成了什麼?繼續講故事，講到"小雞感激的說"時，問現在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎、可以做什麼車、

5、繼續講故事，講到"老爺爺笑眯眯的說"時，問;只剩一個輪子了，現在還能坐車嗎?什麼車是一個輪子的呢?

6、繼續講故事到最後，問;你們猜猜這輛小汽車是誰送的?為什麼?教師總結。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車當禮物。

7、看幼兒用書，教師完整的講述故事，豐富詞彙"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。

8、激發幼兒進行想想表達。請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什麼?鼓勵幼兒將自己的想法畫出來，充分進行想想表達。

9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。

幼兒園中班語言教案篇3

活動目標：

1、觀察、理解小熊從澡盆到池塘洗澡的相關情節，感受成長的變化和快樂。

2、願意用語言大膽表達自己對畫面的理解。

活動準備：

課件

活動過程：

一、小熊愛洗澡——律動中引出愛洗澡的小熊

出示畫面一，小熊：我是小熊，我最喜歡洗澡，和我一起來洗澡吧。（幼兒一起做做洗澡的動作）

二、被澡盆卡住的小熊——瞭解小熊被澡盆卡住的相關情節，感受長大的奇妙與快樂

1、邊看課件邊理解畫面內容

小熊每次洗澡都愛用它的澡盆，它在洗澡的時候特別開心。（引導幼兒觀察小熊在澡盆裡洗澡的開心表情）

提問：你看到了什麼？小熊發生了什麼變化？（重點觀察和理解小熊逐漸長大後在澡盆裡的變化）

2、正在小熊發愁的時候看看誰來了？猜猜河馬會對小熊說什麼呢？小熊願意嗎？

3、小熊不願意去池塘洗澡，它還是喜歡在小澡盆裡洗澡，終於有一天，小熊……（引導幼兒觀察小熊被澡盆卡住的畫面），小熊怎麼會被卡住的？誰來幫他想想辦法？小河馬用了什麼辦法幫助小熊？（引導幼兒觀察小河馬幫助小熊的三個方法，可用動作體驗）

三、小熊到池塘洗澡——進一步在故事情景中感受成長的奇妙

1、原來小熊一天天長大，小小的澡盆已經不適合它了，它現在會去哪兒洗澡呢？（出示最後一幅畫面，引導幼兒感受小熊心理成長的過程）

小結：小熊長大了，變得更勇敢了，它可以和好朋友一起在大大的池塘裡洗澡，還可以和小魚小蝦一起玩耍，真開心！

2、完整欣賞故事

剛才我們看的這個故事有個好聽的名字《被澡盆卡住的熊》，我們一起來聽一聽。

3、延伸：小熊長大了，你們長大了嗎？（引導幼兒活動結束後分享成長中的小故事）

幼兒園中班語言教案篇4

活動目標：

1、學習使用數量詞“一張”；“一把”；“一艘”；“一隻”。

2、能較清楚地看圖講述，感受看圖講述的樂趣。

活動準備：

ppt一張荷葉的圖片，書本。

活動過程：

一、出示圖片，認識荷葉。

小朋友們，你們知道這是什麼嗎？（出示圖片）是一張荷葉，跟我一起說一遍，一張荷葉。那你們知道它有什麼用處嗎？如果，老師給你一張荷葉，你會用它來做些什麼呢？

二、出示第一張圖片，引導幼兒講述。

1、引導幼兒觀察圖片內容。

讓我們來看一看，小青蛙和小雞在做什麼吖？（出示圖片）看，小青蛙在做什麼呢？那小雞看上去心情怎麼樣吖？那小雞會說些什麼呢？

2、幫助幼兒集體描述圖片內容。

小青蛙送給小雞一張又大又軟的荷葉，小雞高興地連聲說謝謝。

三、引出第二張圖片，啟發幼兒講述。

1、出示第二張，引導幼兒觀察。

你們看，接下來又發生了什麼事情呢？（出示圖片）唉，原來下大雨了！要是被雨淋溼了可就不好了，不過你們看，小雞著不著急吖？它呀，把荷葉當成了一把雨傘，跟我一起說下，一把雨傘。

2、跟幼兒一起描述圖片內容。

突然下雨了，可是小雞一點也不害怕。又大又軟的荷葉正好可以當做一把雨傘，一點也沒有淋溼。這真是太棒啦！

四、出示第三張圖片，讓幼兒嘗試自行組織語言。

1、出示圖片，請個別幼兒回答。

下面我要請幾個小朋友來講一講他看到了什麼？（出示圖片）來，我請舉手的小朋友來說一說，你看到了什麼？

2、共同總結圖片內容，進行講述。

一條小河擋住了了小雞的去路。不過，這也難不倒小雞，那張又大又軟的荷葉變成了一艘小船，平平安安地過了河。

五、在幼兒想象的基礎上出示最後一張圖片，並進行講述。

1、這下，小青蛙送給小雞的那張又大又軟的荷葉先變成了一把雨傘，再變成了一艘小船，那荷葉還可以再變成什麼呢？那讓我來一起看看圖片上是什麼樣的吧！（出示圖片）圖上又有一個動物，是誰呢？她看上去心情如何啊？荷葉到哪裡去了呢？

2、共同複述圖片內容。

原來啊，小雞是要去外婆家。小雞用荷葉做了一隻大花籃，裝滿了鮮花，當做禮物送給了外婆，外婆可高興了。

六、串聯圖片，完整講述故事。

那麼，我們把這四幅畫連在一起就是一個完整的故事啦，你們想不想聽老師說吖？

七、幼兒各自進行講述後個別示範。

那現在聽完了老師的故事，請下朋友們拿出自己的書，自己講一講這個故事，然後老師請一些小朋友來講給大家聽，好不好？

八、拓展延伸。

那以後到語言區活動的小朋友也可以來相互講一講這個故事喲。

幼兒園中班語言教案篇5

活動目標

1、理解故事的內容，感受並體驗故事中小動物們的快樂。

2、積極參加討論，理解什麼是真正的快樂。

3、能發現快樂、分享快樂，培養積極面對生活的良好個性品質。

活動準備

1、製作"快樂口袋"（用白布裁剪成大口袋。外面畫一些體現快樂主題的兒童畫．內用軟棉花包裹著一臺可以錄音和放音的隨身聽）。

2、故事《快樂口袋》的電腦課件。

活動過程

一、問一問--設定疑點，激發興趣。

教師展示"快樂口袋"。提問並匯入課題。

教師用語參考：老師這兒有一個神奇的口袋。

你們看．口袋上有什麼呀？（引導幼兒觀察13袋上有關快樂的畫面）口袋裡裝了什麼呢？(老師開啟袋內的隨身聽開關。裡面播放出一些快樂的話語。如：

"今天是我五週歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心裡呀。真快樂！""我畫的畫被放進櫥窗裡展覽啦。我的心裡呀，真快樂！""媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽誇我懂事了，我的心裡呀，真快樂二、聽一聽--欣賞故事，體驗作品。

教師開啟多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事後層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的瞭解。

教師用語參考：快樂口袋有什麼作用？小動物對著快樂口袋說了什麼？後來森林裡發生了一件什麼事？是什麼讓小動物們又重新快樂起來的．玩一玩--把快樂告訴口袋，鞏同作品經驗。

教師鼓勵幼兒對著"快樂口袋"講講自己感到快樂的事兒．幫助幼兒發現快樂、分享快樂。

教師用語參考：故事中小動物們有許多快樂的事兒。你們平時遇到過快樂的事兒嗎？你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎三、談一談--什麼是真正的快樂，遷移作品經驗。

教師鼓勵幼兒積極討論"什麼是真正的快樂"，使幼兒明白快樂是靠自己發現的、能與別人分享的，使別人得到快樂的人自己才最快樂。

活動延伸將教具"快樂口袋"放置在活動室一角．鼓勵幼兒平時將自己的快樂事兒告訴"快樂口袋"或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來，插入袋內。教師利用自由活動的時間帶領幼兒聽袋內的"快樂心語"（錄音），看快樂圖畫，幫助幼兒進一步發現快樂、分享快樂、獲得快樂。

附故事： 快樂口袋

森林裡．住著一群可愛的小動物．他們每天都在一起勞動、遊戲，個個都是要好的朋友。

這天．小猴在河邊發現了一個神奇的口袋。這個口袋只能裝一樣東西。那就是快樂。只要你把自己的快樂對著口袋說出來。你的快樂就會被裝進去。這口袋太神奇了小孔雀跑了過來．對著口袋說："我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心裡呀．真快樂。

小青蛙跳了過來，對著口袋說："我在稻田裡提了許多許多害蟲，看到莊稼長得這麼好．我的心裡呀。真快樂。

小鳥飛了過來。對著口袋說："媽媽病了，我提了蟲子喂媽媽吃。媽媽說我是懂事的好孩子，我的心裡呀．真快樂。

小象走了過來，對著口袋說："我昨天捲了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子．看見山羊爺爺住進了新房子。我的心裡呀，真快樂。

小豬也來了．對著口袋不好意思地說："我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了。我心裡可真快樂。

聽了小豬的話．夥伴們都哈哈地笑了起來。

這麼多快樂鑽進了口袋．口袋一下子變得鼓鼓的。

小猴撓撓頭說："你們說了這麼多快樂的事情，我也要說一說。"小猴想了想，對著口袋大聲說："我有這麼多好朋友，心裡真快樂。

日子一天天地過去了．小動物們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林裡著了大火。燒死了許多許多樹．小動物們的家沒有了。小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。

小猴忽然想起一樣東西．那就是快樂口袋小猴飛快地取出快樂口袋．悄悄地解開了口袋上的繩子。

啊！奇怪的事情發生了，小夥伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來說："大家別難過了。以前我們的生活多麼快樂．現在我們一起動手蓋新房子，我們還會和以前一樣生活得快快樂樂。

’對，對！"夥伴們一齊答應。他們馬上動手蓋新房子。過了幾天新房子蓋好了．他們又開始種樹、養花，自己的家變得更加漂亮了。

現在．這些可愛的小動物仍然相親相愛地生活在一起，那個快樂口袋又變得鼓鼓的。因為小動物們每天都有快樂的事情對它講。

以上就是差異網為大家整理的5篇《幼兒園中班語言教案》，希望對您的寫作有所幫助。