幼兒園小班119活動教案通用5篇
通過編寫教案,教師可以更好地理解教學目標和教學要求,教師通過寫教案能夠更好地組織教學資源,提供豐富多樣的學習材料和活動,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園小班119活動教案通用5篇,供大家參考。
幼兒園小班119活動教案篇1
活動目標:
1、感受小蛇吃東西的有趣情節,學說故事中的短句。
2、知道吃東西的正確方法:不能狼吞虎嚥、要細嚼慢嚥。
活動準備:
?好餓的小蛇》課件、圖片若干、襪子人手一隻、小蛇遊音樂
活動過程:
一、引出課題《好餓的小蛇》。
出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》
二、藉助圖片講述故事,學說短句:小蛇吃了xx變成xx蛇。
1、小蛇吃蘋果:好餓的小蛇扭來扭去,在散步,它發現了什麼?(出示蘋果圖片)什麼樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?教師誇張的講述小蛇吃蘋果:啊嗚一口,咕嘟一下;(出示吃下蘋果小蛇圖片)蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什麼樣了?
幼兒學說:小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇
2、小蛇吃香蕉(方法同上)
3、小蛇吃葡萄:出示吃了葡萄的小蛇:這是一條什麼蛇?它有可能吃了啥?
出示葡萄圖片:教師與幼兒共同驗證(看看葡萄的形狀、顏色,說說葡萄的味道)
小蛇是怎樣吃葡萄的?小蛇張開嘴巴“啊嗚一口,咕嘟一下,”香蕉吃到了肚子裡,小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。
4、小蛇吃菠蘿(方法同吃葡萄)
5、引導幼兒看著圖片完整說一說。
三、扮演小蛇玩一玩、演一演,在遊戲中練習說短句:小蛇吃了xx變成xx蛇。
1、教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。
2、引導幼兒徒手練習一次:找到洞洞——鑽一鑽——扭一扭。
3、幼兒每人一隻襪子變成小蛇。
4、隨音樂遊戲,在遊戲中練習說短句:小蛇吃了xx變成xx蛇。
四、欣賞故事結尾,感受作品的幽默與詼諧。
播放ppt1:過了一天,小蛇來到了樹林,它發現了一棵蘋果樹,猜猜它會幹嘛?播放ppt2:小蛇一口吞下了蘋果樹。
五、引導孩子學習吃東西的正確方法。
1、小朋友想一下為什麼小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?
2、教師歸納幼兒講述內容,進行小結:我們小朋友吃東西的時候,一定要細嚼慢嚥,千萬不能學習小蛇,啊嗚一口吞下去,小肚皮要撐壞的。
幼兒園小班119活動教案篇2
活動目標:
1。讓幼兒初步瞭解自己的眼睛結構、特點。
2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要,進而培養保護眼睛的意識。
3。幼兒通過看眼睛、說眼睛,增進與同伴的瞭解和交流;在獲得知識的同時也獲得了快樂。
4。初步瞭解健康的小常識。
5。學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
每人一面小鏡子,“眼睛”畫面兩幅。
活動過程:
1。老師說謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼?
2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒仔細看一看,或者用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
3。提問:眼睛什麼地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的,眼球會轉動。
4。讓幼兒互相觀察眼睛,進行比較,進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒說出自己的想法,說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什麼不同。
5。引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結:眼睛對我們的重要作用,強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。
6。出示畫面並提問:眼睛有什麼用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正,平時不用髒手揉眼睛,要用乾淨的面巾紙或手帕擦眼等。
活動結束:
教師對本次活動進行總結,表揚在活動中積極參與的幼兒,同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子,讓他們在獲得知識的同時,也獲得了快樂,更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的.興趣。
活動反思:
活動過程中,我首先利用猜謎語的小遊戲來引入,孩子們都十分的感興趣,但是我在個別孩子說出謎底時,原意是想讓孩子們有個發散性思維,而沒有及時的給予了肯定,造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較侷限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到區域性、從成人到孩子來進行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。
因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
幼兒園小班119活動教案篇3
目標:
1、嘗試根據相關線索大膽的想象,在比較中篩選出貼合線索的物品。
2、大膽清楚地表達自我的想法,體驗和兔子一齊尋找的樂趣。
活動準備:
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、ppt等
活動過程:
一、出示兔子,引出故事
1、出示小兔子的尾巴、耳朵,這是誰呀?
2、小兔子想請我們幫忙它找樣東西,東西就藏在信封裡,誰來把它取出來?
二、觀察線索,幫忙尋找
1、線索一:圓。
請幼兒開啟信封取出紙。
師:信封上寫的是什麼呢?小兔子想找什麼?你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎?
將幼兒所猜測的資料用添畫的方式記錄到大表格中。數數幫小兔子找了多少樣東西。
小結:們身邊好多東西都是和圓有關係的。
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
信紙上還有東西,開啟看看。小兔子想找一個怎樣樣的圓?
2、線索二:紅色的圓。
小結:小灰兔要找的是又圓又紅的東西。
幼兒猜測表達。這些東西里面哪些是紅色的?哪些不是?找出紅色的圓。數數幫小兔子找了多少又圓又紅的東西?
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
3、線索三:紅色的圓在天上。
小結:灰兔要找的是又圓、又紅、又在天上的圓。
幼兒表達。這些東西里面哪些是在天上的的?哪些不是?找出在天上的圓。數數幫小兔子找了多少又圓又紅、又在天上的圓?
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
4、線索四:發光。
小結:小灰兔要找的是太陽。原先,太陽是圓圓的,太陽是紅紅的,太陽在天上,太陽會發光。
5、幼兒完整欣賞故事。
三、找太陽
師:為什麼小灰兔要找太陽?還有誰在找太陽?
幼兒園小班119活動教案篇4
活動時間:
年 月 日上午9:00
活動目標:
1、通過親子製作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備:
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程:
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子製作“美麗的面具”
(1)主持人教授製作方法。
(2)各家庭自由製作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在製作過程中讓幼兒動手參與。
4、製做完成後,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己製作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受新年的快樂。
(在音樂聲中結束活動)
幼兒園小班119活動教案篇5
【設計意圖】
糖果是小班孩子非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴裡會跳會發出聲音。激發了孩子的學習興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現自己的感受,用肢體表現跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創造的快樂。
【活動目標】
1、自由創編各種跳的動作,能用身體動作有節奏的表現出跳跳糖。
2、體驗與同伴合作遊戲的快樂,會找空位跳舞。
【活動準備】
1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。
2、在地上畫上巨人的大嘴巴。
3、實物跳跳糖若干,已學會歌曲。
【活動過程】
(一)請幼兒品嚐好吃的跳跳糖,充分感受跳跳糖在嘴裡的感覺。
讓幼兒品嚐跳跳糖,吃到嘴裡有什麼感覺?你覺得跳跳糖在嘴裡是怎樣跳的?(幼兒品嚐後,與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺,教師提示幼兒用身體動作表現。)
(二)幼兒自由創編各種跳的動作。
1、你這顆跳跳糖會怎麼跳舞呀?(啟發幼兒自由創編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)
2、放音樂《會跳舞的跳跳糖》,引導幼兒一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂跳,鼓勵幼兒想出各種跳的辦法,注意要有節奏,體現出跳的感覺。
3、帶領幼兒玩“開心跳跳糖”的遊戲
(1)聽歌曲後尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎麼了?
(2)看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴裡去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個遊戲。想一想①跳跳糖什麼時候跳到巨人的嘴裡去好呢?
②把剛才尾奏的音樂也加到遊戲裡去,可以怎麼玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則)
(3)根據小朋友自己討論創編的遊戲玩法和規則進行遊戲。(嘗試用不同的玩法和規則遊戲,提醒幼兒遵守規則,體驗自由創編遊戲的快樂。)
4、教師小結。
?課後反思】
根據小班孩子對吃的`東西比較感興趣,特別是愛吃糖果的特點,我設計了《會跳舞的跳跳糖》這節課,活動中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果,我們又將真實的跳跳糖發到了幼兒的手中,使他們體驗跳跳糖在嘴裡跳動的感覺,讓幼兒積極地用各種感官經驗用動作表現跳跳糖。
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