幼兒園119宣傳活動方案5篇

通過活動方案的寫作可以使我們的活動井然有序，想要活動順利開展，我們就要重視活動方案的寫作，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園119宣傳活動方案5篇，供大家參考。

幼兒園119宣傳活動方案篇1

活動背景：

20xx年5月31日是世界衛生組織(who)發起的第xx個世界無煙日，口號是“菸草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命”。吸菸更會汙染環境，懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。

活動時間：

20xx年5月20日——5月31日

參加人員：

花二班幼兒、家長

活動地點：

幼兒園內

活動一：認識世界無煙日

目標：

1.瞭解世界無煙日的由來並知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒瞭解吸菸的危害。

2.增強幼兒關心、保護環境的意識。

過程：

1.觀看ppt，老師講解世界無煙日的由來。

提問：世界無煙日是哪一天，它是怎樣由來的？

2.瞭解吸菸對身體和環境的危害。

出示圖片《吸菸有害健康》提出問題：圖上畫的是什麼？這些畫講一些什麼？

(1)圖片上的人長得怎樣？他為什麼會咳嗽、生病？幼兒將自己的發現與大家共享(吸菸的人牙齒、衣服、手指怎樣？)

(2)圖上的人被什麼嗆得直流眼淚？阿姨肚子裡的小寶寶為什麼哭？

(3)加油站為什麼發生火災？知道吸菸容易造成火災。

教師與幼兒共同小結：吸菸汙染環境，使空氣變得渾濁；吸菸既危害自己，又危害別人的身體健康；吸菸容易引起火災，造成財產損失。

3.討論：你覺得哪些地方不能吸菸？

教師總結：汽車站、電影院、醫院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸菸。

4.向幼兒宣傳世界無煙日：

世界上許多國家都提出要禁菸，並規定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁菸。我們小朋友也可向家人宣傳吸菸的危害，讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環境。

活動二：遠離二手菸

目標：

1.通過分析煙的有害成分，使幼兒瞭解吸菸以及被動吸菸的危害所在。

2.拒絕吸二手菸，用有效的方式勸誡周圍的人戒菸營造無煙環境。

3.學會保護自己，遠離二手菸。

過程：

1.談話：你家有人吸菸嗎？誰在吸菸？你喜歡他吸菸嗎，為什麼？

老師小結：我們小朋友當中很少有媽媽是吸菸的，但是很多的爸爸是菸民。在我們生活的人群中，只要有一個人在吸菸，其他人就在被動的吸菸，也就是我們經常講的：其他人在吸“二手菸”。

2.觀看吸二手菸的視訊，請幼兒回憶生活中的實際情況，說說自己在什麼時候吸了“二手菸”？

3.討論：吸二手菸給我們帶來哪些危害？

(1)被動吸菸15分鐘等於主動吸菸

(2)與吸菸者共同生活的人會增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發病的危險。患肺癌的機率比常人多出6倍。

(3)吸二手菸對嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴重。對兒童來說可以引起呼吸道症狀和疾病，並且影響正常的生長髮育。對於孕婦來說會導致死胎、流產和低出生體重兒。

4.關愛家人的身體，我幫爸爸來戒菸。

(1)把他的吸菸用具扔掉，打火機、菸灰缸、香菸。

(2)建議他餐後喝水、吃水果或散步，擺脫飯後一支菸的想法。

(3)煙癮來時，教他立即做深呼吸活動或咀嚼無糖分的口香糖，避免用零食代替香菸。

(4)告訴別人他已經戒菸不要給他遞煙了，也不要在我面前吸菸。

(5)給他安排一些體育活動，如游泳、跑步、釣魚等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸菸上。

(6)當他有想吸菸的衝動時告訴他可以用喝水來控制。當他感到空腹或想吸菸時先慢慢地喝上一杯水。實驗證明水是戒菸的妙藥。

5.總結：吸菸有害健康，吸二手菸危害更大。讓我們遠離香菸，共同營造一個清新的無煙世界。

活動三：我們身邊的禁菸標誌

目標：

1.認識禁止吸菸標誌，知道它所表示的意思。

2.懂得吸菸有害健康、汙染環境等的害處。

3.引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的`是非感。

過程：

1.看錄象引出標誌。

提問：這個叔叔在幹嗎？他來到了什麼地方？為什麼不讓這個叔叔進幼兒園？

2.認識禁止吸菸標誌

(1)這是什麼標誌？你是怎麼知道的？

師小結：(用圖示範)一根點燃了的香菸表示在吸菸，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸菸的意思。

(2)你在什麼地方也見到過這個標誌？為什麼在這些地方要有這個標誌呢？這個標誌有什麼用？

3.小小宣傳員

(1)如果你周圍有人在吸菸，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎麼做呢？我們想什麼辦法幫助提醒他們，使他們不吸菸呢？

(2)幼兒尋找身邊的禁菸標誌，並且請爸爸媽媽拍下，進行分享。教師會將幼兒拍攝的找尋禁菸標誌的照片播放在幼兒園大螢幕上。

活動四：製作禁菸標誌

目標：

1.鞏固瞭解吸菸對人體的危害和對環境的汙染，知道公共場所禁止吸菸。

2.嘗試設計禁菸標誌，懂得關愛家人，知道保護自己和家人的健康。

過程：

1.分享照片。請幼兒說一說這是在哪裡找到的禁菸標誌。

2.自己嘗試設計製作禁止吸菸的標誌或圖片。

3.教師把幼兒的作品展示出來，並互相介紹說一說。

4.幼兒把自己的標誌張貼在家中或幼兒園裡，當一名禁菸的宣傳員。

幼兒園119宣傳活動方案篇2

一、指導思想

食品安全宣傳週活動，強化食品安全法律意識、責任意識、誠信意識，提高全體師生自我保護能力，營造良好校園和諧氛圍。

二、活動主題

“尚德守法共治共享食品安全”全面提升食品安全水平。

三、活動時間

20xx年6月14日至6月27日。

四、活動步驟

1、6月14日至xx日：“食品安全周”啟動，校領導高度重視，成立領導小組。

2、6月20日至24日大門口懸掛宣傳標語，通過校訊通、微信、課堂、家長會、發放宣傳資料等形式進行廣泛宣傳。

3、6月25日至26日：各班級或中隊活動開展一期進行食品安全常識以及暑期預防食品中毒相關知識講座，提高學生自我意識。

4、6月27日，總結本次食品安全周活動情況，上報區文教局。

五、活動要求

1、按照區文教體局檔案精神和要求開展好本單位食品安全宣傳週活動，校領導高度重視，統一部署。

2、我校以宣傳週活動為契機，進一步推動我校食品安全管理長效機制。

3、在宣傳週期間利用各種形式集中宣傳食品安全案例，提升廣大師生的食品安全意識。

幼兒園119宣傳活動方案篇3

一、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，在優美、規範、生動的語言環境中，促使每位幼兒想說、敢說、會說，從而推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社群、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：

9月8日—9月14日

三、活動主題：

大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

四、活動目標：

1.利用豐富多彩的推普活動，使全園教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2.培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

五、主要活動安排

(一)營造推普宣傳氛圍

1.張貼醒目的推普宣傳標語，引起教師、家長、幼兒的注意，營造活動氛圍。

2.各班級“家長園地”張貼“第x屆推普周宣傳口號”，向家長宣傳有關推普周的知識，引導家長營造家庭規範的語言環境。

(二)充分利用傳媒宣傳

1.藉助園內語言文字網，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用。

2.利用各種影音短片向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

(三)開展活動，提高實效

1.園語言文字領導小組召開“關於開展第x屆推普周活動”會議，傳達市語言文字工作領導小組有關精神，做好開展“第x屆推普周活動”的宣傳推廣活動。

2.各班級開設一次“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言文字”文明禮貌用語活動。充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。落實“一天學一句普通話”的活動方案，如“老師好!小朋友好!老師再見!小朋友再見!”、“請”、“您好”、“謝謝”、“沒關係”等禮貌用語。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

3.在全園範圍內開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規範漢字的情況。

4.分發“關於規範各類電子文稿及列印材料的格式要求”，進一步提高文字的規範化。

5.在幼兒之間開展“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，激發小班孩子學說普通話的興趣。

6.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“學說普通話，從娃娃做起”的理念，在一日活動的各個環節中，堅持使用普通話進行交流，鼓勵幼兒多說普通話，引導他們大膽說、慢慢說、說清楚。

7.在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，要求各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

幼兒園119宣傳活動方案篇4

一、活動目的

為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、活動內容

1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。

2、消防應急演練

三、時間、地點、參加人員

1、時間：20xx年xx月20日下午14點40分。

2、地點：幼兒園操場內。

3、參加人員：全體教職員工

四、演練現場人員分工

現場總指揮：樊xx（園長）

現場總協調：焦xx（副園長）

疏散人員：全體教職工

救護人員：藺xx

五、演練程式

1、演練前對幼兒園的地形進行勘察和分析，確定最佳疏散路線。

2、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速撤離。

3、田xx老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

疏散路線：教師領隊，分班按下列路線疏散：大二班、中二班、從一號教學樓的右邊樓梯下到操場集合。大一班、中一班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合大三班、中三班、、小三班從二號教學樓的樓梯到操場集合

六、注意事項

1、具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

2、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境裡，儘量閉嘴，減少說話，儘可能地用溼毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

3、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離，各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合後，各班教師清點本班幼兒人數，並向樊園長報告、確定無人員“受傷”後，宣佈疏散演習成功。

幼兒園119宣傳活動方案篇5

一、成立以園長為組長業務園長為副組長的學前教育宣傳月領導組織小組，抓好組織，搞好活動。

二、開展多種形式的宣傳活動

(一)結合師德師風建設，塑造幼兒教師良好形象。充分利用學前教育宣傳月的有利時機，通過組織收看教育部宣傳月啟動儀式、公益宣傳片及專家訪談節目，開展幼兒教師師德師風培訓、優秀事蹟展評、演講比賽等活動，利用廣播、電視、網站、微信等媒介廣泛宣傳幼兒教師工作、學習真實情景和典型案例，塑造幼兒教師良好形象。

(二)開展豐富多彩的親子活動。充分結合六一節日，組織家長、教師觀看《臨朐教育》節目《優質學前教育為孩子一生幸福奠基》和《讓每個臨朐孩子都擁有精彩童年》。開展豐富多彩的.家園系列活動，如舉辦遊戲主題開放日、家長講座、家長開放日、親子游戲等多種活動，積極宣傳科學保教的同時展現教師的良好形象。

三、開展“好教師、好遊戲”展評活動

(一)根據縣百佳教師評選活動，在本園內組織“好教師”評選活動。

(二)開展幼兒園好遊戲評選活動。根據縣教育局組織的“百佳遊戲”評選活動，組織開展幼兒園好遊戲評選活動。

參評遊戲重在幼兒園課程遊戲化或遊戲課程化實踐展示，應為具有特色或獨創性的戶外遊戲、區域遊戲等，鼓勵幼兒自主遊戲和利用自然資源開展的鄉土遊戲，傳統遊戲等，引領幼兒園堅持深入貫徹《幼兒園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，堅持以遊戲為基本活動方式，尊重幼兒成長規律，促進幼兒健康快樂成長。

(三)紮實推進遊戲活動的開展

做好“幼兒園環境創設專題培訓”，組織教師觀摩市級實驗基地的遊戲活動，根據培訓及觀摩情況紮實開展園本研訓，對本園遊戲活動環境創設及開展情況進行梳理、分析與調整，創造豐富適宜的環境和充足的機會，鼓勵和支援幼兒自主遊戲，快樂遊戲。同時，以遊戲評選活動為契機，加強對遊戲的研究、實踐與反思，不斷提高幼兒園遊戲活動水平。

四、切實做好幼小銜接工作

防止和糾正學前教育“國小化”傾向。嚴格落實國務院常務會議、《山東省人民政府辦公廳關於加快學前教育改革發展的意見》、《臨朐縣教育局辦公室關於做好“幼小銜接”教育工作的通知》(臨教辦字〔20xx〕44號)精神，切實轉變教育理念，以遊戲為基本活動方式，切實消除國小化現象，大班積極開展科學的“幼小銜接”主題系列活動為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，徹底整治幼兒園“國小化”的教育內容和教育環境。