五年級技術教案8篇

對於教育工作者來說，每一篇優秀的教案都是辛勤奮鬥的心血，教案是教師為了提高上課質量預先撰寫的書面表達，本站小編今天就為您帶來了五年級技術教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

五年級技術教案篇1

教學目標

知識目標

初步瞭解什麼是站。

能力目標

學會建立站點；掌握在站點內建立資料夾、重新命名資料夾的方法；學會規劃站和理素材。

情感目標

通過蒐集和昆蟲相關素材的研究性活動，培養熱愛大自然的。

教學重點

教學難點

學會建立站點；掌握在站點內建立資料夾、重新命名資料夾的方法；

教學準備

絡機房、多媒體教學軟體等。

教學過程

情境創設

激發興趣

1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

2、問題：如何共享這些資源？

3、引出製作成站。

自主探究

交流分享

一、 瞭解站的基本元素：

1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

2、生分析站的基本元素，師歸納。

二、 規劃站點蒐集材料：

1、任務：我的電腦f盤中新建資料夾，命名為班級名，然後在這個資料夾中新建資料夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

2、學生演示彙報。

三、在dreamweaver中新建站點：

1、任務：新建站點“昆蟲記（班級號）到自己的資料夾內”。

2、學生演示彙報。

四、在站點內建立資料夾：

1、任務：站點內建立一個資料夾，重新命名為“images”。

2、學生演示彙報。

合作學習

釋疑解難

1、學生提出問題。

2、師針對學生操作補充提出問題。

3、小組解決。

4、小組彙報。

實踐創作

展示

1、利用站點管理器分別創

建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”資料夾。

2、小組評比優秀作品。

3、全班展示。

4、師生。

梳理

拓展延伸

1、生說所學知識。

2、出示精美頁激發學生學習慾望。

五年級技術教案篇2

教學目標

知識與技能：瞭解收藏網頁的意義；

過程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的資訊；

情感目標：能夠根據需求甄別、捕獲資訊；

教學課時：

1課時

教學過程

一、匯入

師：同學們平時在生活學習中，如果發現有價值的資料時，大家是怎麼收藏的？

生：摘錄在本子上（剪下來，直接儲存整本書……）

師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節課的學習中，我們發現在因特網上也有許多有價值的，值得收藏的網站和資料，這時候我們該怎麼辦？今天我們一起來學習《儲存網頁》。

二、講授新課

活動一：收藏網頁

師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。

生：交流收穫

師：是的，可以採用ie的收藏功能來收藏網頁，請同學們想動手試一試！

生：實踐操作

活動二：整理收藏夾

師：因特網是一個知識的海洋，在這個海洋裡遨遊的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的資訊收藏，不能看到什麼就收藏什麼？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾裡收藏了幾十個各種各樣的網站）

生：驚歎……

師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網站，同時還要經常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？並動手做一做。

生：自學並動手

活動三：儲存網頁

師：通過前面的學習，我們知道因特網上的資料更新頻率非常高，為了能在日後更好地使用查詢到的網頁資訊，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網頁儲存下來，這種方法可以把組成網頁的文字、突破等都儲存下來，這樣就不要擔心因網站更新而導致自己需要的資訊丟失。那要如何儲存網頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，並動手操作，會的同學幫一下不會的同學！

生：實踐操作

師：同學們的接受能力真好，這麼快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”

生：實踐操作

三、總結

這節課大家有什麼收穫？

四、作業

回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。

五年級技術教案篇3

教學目標：

1.欣賞用各種材料製作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。

2.鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用雲雀編制一個茶杯套。

3.理解技術和應用之間的關係、養成熱愛勞動技術和生活的積極情感。

教導重點：用雲雀結編制茶杯套

教學難點：運用打結方法編制富有創意的花紋

教學準備：毛線、銅片、茶杯、剪??

教學過程：

一.觀察實物，感受材質

1.引導學生觀察用不同材料製作的茶杯套，感受不同材質所具有的不同功能。

2.用我們已學的中國結編制方法，就能製作出魅力的茶杯套。

二.研究茶杯套底部的編制方法

1.教師示範：

①.根據茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍

②.根據銅片的大小，剪下若干段線繩，並運用雲雀結繞銅片盤法

③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打雲雀結

④.打完第一圈的結後，接著打第三圈的結，同時保持長度不變

⑤.一次完成所有的雲雀結

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多於線繩

⑦.取三根線繩，編結成麻花辮

⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部

2.學生嘗試練習

1).控制線繩的長度

2).杯底的雲雀結是否紮實

三.學習雲雀編制茶杯套的花紋

1.教師示範

⑴線上繩的不同長度的位置打結，讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發生變化

⑵採用不同的交叉組合，讓學生觀察花紋是否有幻化

⑶小杯套的收口

2.學生嘗試練習

⑴通過線繩的交叉改變花紋

⑵順利完成收口

⑶對個別同學進行指導

四.編制實踐

選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套

五.茶杯套的展示

1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調整

3.鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值

六.課堂總結

五年級技術教案篇4

[教學目的與要求]

知識目標：

1、掌握畫弧的方法。

2、掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，並用重複的巢狀畫花瓣。

3、畫出由五個花瓣組成的荷花。

能力目標：

1、培養同學的思維能力，從多角度的觀察、分析問題的能力。

情感目標：

培養同學對logo語言的濃厚興趣，通過小組合作自學，培養同學合作學習的意識和勇於探究的精神。

[課時佈置]１課時

[教學重點與難點]

（1）重點：1.掌握畫弧的方法。

2、掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，並用重複的巢狀畫花瓣。

（2）難點： 1.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，並用重複的巢狀畫花瓣。

[教材分析與教法建議]

教材分析：本課是武漢出版社出版的國小五年資訊科技下冊教材內容的第四課，是在掌握了用重複命令畫圓的基礎上進行。主要是使用logo語言中的重複命令畫弧，應用弧畫出漂亮的圖案。

教法建議：首先展示小海龜畫的荷花，激發學習興趣。分析荷花圖案，找出要解決的問題即畫弧和畫花瓣。把本課的知識要點整合在站中，讓同學在站上合作探究，找出解決問題的方法，培養同學邏輯思維的能力。然後集體交流，提出遇到困難，突破重難點即花瓣的兩個弧之間的銜接。在掌握了畫弧和畫花瓣的基礎上，進行拓展延伸畫五個花瓣的荷花。由於花瓣的命令有點長，可以把它定義成過程，再進行呼叫，就比較簡單了。當然也可以用重複命令巢狀畫出荷花，但是命令比較長，容易出錯。

五年級技術教案篇5

教學目標

1、掌握啟動和退出wps演示的方法；2、認識wps演示視窗；3、學習建立檔案的方法。

教學重點、難點

認識wps演示視窗、建立檔案的方法

教具

wps演示 課件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：

1、看一下wps演示的動畫演示——“歡迎進入wps演示世界！”

2、問：誰知道這是用什麼編制的？（引出wps演示的重要性）那麼，你認為可能會在什麼方面使用wps演示呢？（在高階的現代商業活動中，公司重要的的裝備：膝上型電腦。其中最重要的內容是使用wps演示；教師教學中使用wps演示……）

3、這節課，我們就來進入wps演示的世界，看看究竟有啥本事。

二、 認識wps演示：

1、啟動wps演示，單擊 “開始” →“程式” →“wps office 20xx 專業版”就可以找到並啟動它，啟動後，我們再選擇“空簡報”，點選“確定”就可以 了。然後會出現一個對話方塊，這時我們選空白幻燈片，進入wps演示編輯介面。

2、認識wps演示介面。

a、提問：想一想這視窗和已學過的什麼視窗相類似？（wps文字）

b、介紹標題欄、選單欄、工具欄、視窗控制按鈕、編輯區等介面內容。

c、介紹wps演示的五種不同的檢視

wps演示有五種檢視模式，可在選單“檢視”中切換。 （1）幻燈片檢視：可處理個別的幻燈片。（2）大綱檢視：直接處理幻燈片的標題及文字段落內容。（3）幻燈片瀏覽檢視：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備註頁檢視：可建立演示者的參考資訊。（5）幻燈片放映模式：以全螢幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練：

1、製作第一張幻燈片

學生自己試製作一張幻燈片

四、作品欣賞：

展示學生優秀作品，讓學生間進行點評

五、小結、質疑：

今天，我們認識了wps演示。主要了解了在我們認識了它的可以使用它製作一個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什麼困難，；還需要解決？

五年級技術教案篇6

[課時]:1節課

[教學內容]:表格內容和標題、表格線的新增;列寬的調整；行、列的插入

[教學目標]:1、學會製作生活中簡單的通訊錄

2、通過學習，能製作生活中的表格，達到學以致用的目的；培養同學探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；

3、通過本課的學習，激發同學動手操作的興趣和培養同學合作交流，相互協助的意識；增強同學成績感。

[教學重、難點]: 學會創立簡單的通訊錄

[教學準備]:電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學系統

[教學過程]：

一、匯入

師：（出示通訊錄小冊子）同學們，大家看看這是什麼？對了，這是學校為了方便老師們相互聯絡而製作的通訊錄，我們要查某位老師的電話號碼很快就能查到。今天，我們就來學習怎麼製作一張通訊錄。等大家學會了，就可以製作一張幾個好朋友之間的通訊錄，這樣，以後不論大家分開多遠，都可以互相找到對方。

二、新授：製作簡單通訊錄

活動一：

1、根據課本第15頁操作步驟，完成表格插入，表格內容和標題的新增。

2、新增的內容為課本第14頁圖1中的表格的內容。

同學看書自學、教師巡視，並鼓勵同學們之間互相協助，完成任務。

老師講解巡視過程中，發現的較多的錯誤。

請同學對比自身做的通訊錄和圖1有什麼區別。複習上節課中“根據內容調整表格”的處置方法。引出本節課介紹的拖運調整列寬的方法。由同學看書自學。

師：看來大家都完成的不錯，可是現在老師有一個疑問，希望大家協助我解答。問題是這樣：看完大家設計的通訊錄，我覺得通訊的方式還不夠多，我想在這個通訊錄裡再加入e-mail這一項。請同學們看看書，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下。

同學看書，討論。請各別同學彙報結論。

師：真不錯，說明大家都認真看了書，並且可以運用書中的知識。現在就請大家動動試試。

活動二：

1、用新增表格線的方法，在表格中“姓名”這一列右邊新增一列“性別”列

2、用新增列的方法，在“地址”這一列左側新增“e-mail”列

3、把這兩個新增列的內容補充完整。

三、練習

製作一張好友通訊錄。自身設計通訊錄中的專案。

[板書設計]:

調整表格的方法：

1、“表格”選單→自動調整→根據內容調整表格

2、表格屬性→行、列寬度的設定

3、拖動表格線

新增列的方法：

1、新增表格線

2、“表格”選單→插入→列（在右側/在左側）

五年級技術教案篇7

教學目標：

1、認識計算機病毒。

2、瞭解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

重點難點：

目標2、3

教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等

教學時間：

2課時。

教學過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程式，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個作業系統或者電腦硬碟損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的複製能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種型別的檔案上。當檔案被複制或從一個使用者傳送到另一個使用者時，它們就隨同檔案一起蔓延開來。這種程式不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程式之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器執行速度，使機器不能正常執行；重則使機器處於癱瘓，會給使用者帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程式稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現和危害

計算機受到病毒感染後，會表現出不同的症狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供使用者參考。

（1） 機器不能正常啟動

加電後機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。

（2） 執行速度降低

如果發現在執行某個程式時，讀取資料的時間比原來長，存檔案或調檔案的時間都增加了，那就可能是由於病毒造成的。

（3） 磁碟空間迅速變小

由於病毒程式要進駐記憶體，而且又能繁殖，因此使記憶體空間變小甚至變為“0”，使用者的什麼資訊也進不去。

（4） 檔案內容和長度有所改變

一個檔案存入磁碟後，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由於病毒的干擾，檔案長度可能改變，檔案內容也可能出現亂碼。有時檔案內容無法顯示或顯示後又消失了。

（5） 經常出現“宕機”現象

正常的操作是不會造成宕機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會宕機。如果機器經常宕機，那可能是由於系統被病毒感染了。

（6） 外部裝置工作異常

因為外部裝置受系統的控制，如果機器中有病毒，外部裝置在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。

（7）藍屏

經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就宕機。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由使用者自己判斷了。

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟體瑞星網路的清除計算機病毒。

四、預防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷資訊，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由於病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁碟進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，採取有效的查毒與消毒方法是技術保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟體工作原理基本一樣，一般用防病毒軟體的使用者更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

五年級技術教案篇8

教學目標

1、會在幻燈片中插入藝術字和圖片。

2、會對藝術字的形狀、大小試執行設定。

3、對自己所做ppt進行儲存並分享。

學情分析

這次主題活動的主體是四年級的國小生。

這個年齡階段的孩子已經具有一定的調查收集資料的能力,也積累了不少社會經驗,是家長、教師半扶半放的成長階段。

在本課的學習過程中,通過課前收集資料,課上參與活動,來體驗出門在外的感覺和所注意事項。學生在前面的瞭解了各種交通工具的特點,而且學生有外出乘坐交通工具的真實體驗,所以在設計旅行路線時有一定的基礎,因為孩子們乘坐火車或輪船的機會較少,所以選擇鐵路線或航運線的可能會遇到困難,在鐵路線的命名和所經過城市將作為知識學習的重點,在選擇不同的路線時需要注意的事項是不一樣的,學會在整合各種資料的過程中根據自己的需要選擇交通路線,在小組交流合作時,遇到問題一起和同學與老師解決。

重點難點

重點：

會在幻燈片中插入藝術字和圖片。

難點：

會對藝術字的形狀、大小試執行設定。

教學過程

第一學時

教學活動

活動1

（匯入）課堂匯入

同學們,重慶是中國著名的歷史、文化、風景名城,其中尤其以武隆風景最為獨特和美麗,武隆是我們的家鄉,這裡自然風光與人文景觀相互交融,旅遊資源豐富。下面,親愛的同學們,請同學們允許我播放一下老師我自己做的一部小宣傳片,希望同學們能感受到數字時代的宣傳魅力。

活動2

（講授）課堂講授

教師提問:同學們喜歡老師做的視屏短片嗎?那同學們想知道老師是用那些軟體

製作的嗎?同學們想學這些軟體嗎?

教師示範:一步一步的幻燈片製作示範和講解並答疑。

活動3

（活動）學習新知評

旅途中看到的公共圖示是一種醒目的無聲語言,既形象又簡明。

思考訓練:

這些小圖示分別表示什麼意思?(出示公共圖示圖片)

出示照片,指出相應的圖示。

出示一張中國地圖或本省地圖,學生結合地圖認識圖示。

活動4

（活動）學習探究

以森林公園及周邊為例,討論旅行線路示意圖繪製的方法和步驟提問:森林公園及周邊有哪些景點?

師拿出6張彩色小紙片:寫上相關景點的名稱,再加上入口和出口,按小致方位依次將景點的彩色紙放置在作業上。

(解決構圖問題)

用線依次將各景點連線。

將彩紙拿走,請六名同學上臺畫出各個景點。

加上圖示或趣味性的圖文,用醒目的箭頭標明行動路線。

活動5

（練習）擴充套件

第一幅畫是用動物的形象來突出主要景點的特徵(是用水粉上色的方法),例如動物園等等。

第二幅車是用藍色帶、紅箭頭來標明各景點的旅遊順序。

(用彩色鉛筆著色)

第三幅畫是用黑白線描的方法表達。

第四幅畫是根據整個風景區地形範圍來設計旅遊線路。

活動6

（作業）自主表現

提出作業要求。

學生作業,教師指導。