大班科學活動沉與浮教案7篇

個性化的教學策略，滿足不同學生的學習需求，是教師在準備教案的時候需要考慮到的，優秀的教案能夠培養學生的自主學習能力和合作精神，下面是本站小編為您分享的大班科學活動沉與浮教案7篇，感謝您的參閱。

大班科學活動沉與浮教案篇1

活動目標：

1、觀察畫面，探索發現畫面中的模式。

2、嘗試運用3—4種物體進行有規律的排序。

3、體驗與同伴合作設計模式的樂趣。

活動準備：

1、課件、繪本《亂七八糟的魔女之城》

2、1個城門、1封信

3、操作材料：彩鏈、彩色圓片、彩色組塊及各種形狀

活動過程：

一、繪本情景匯入，探索發現模式

1、情景匯入，引出活動

2、觀察畫面，引發幼兒對模式的興趣

（1） ppt1—2（引導幼兒發現aab模式）

師：公主出發了，到了城堡，發現門是鎖著的。

師：那鑰匙在哪裡？去問問這棵大樹吧。（提出要求，從畫面中找出aab模式）

（一起念著咒語入場回到位置）

（2） ppt3（引導幼兒觀察畫面，發現abc模式）

師：哎呀！前面哪條路才能找到巫婆呢？你發現了什麼？

（3） ppt4（找模式：abb、ab、abc）

二、幼兒操作：做項鍊

（1）提出要求：用彩鏈串一條有規律的項鍊

（2）幼兒操作，教師巡視

（3）作品交流分享

三、拓展練習：設計模式

1、提出要求：幼兒分組進行，選擇材料進行模式設計

2、幼兒操作，教師巡視

3、交流分享

四、延伸活動分享故事繪本《亂七八糟的魔女之城》

大班科學活動沉與浮教案篇2

活動目標

1、讓幼兒瞭解繩子的玩法。

2、引導幼兒利用廢舊材料製作繩子。

3、充分發揮農村資源——製作繩子。

活動準備

1、繩子若干。

2、廢舊布條。

3、稻草、萬萬草、茅草等。

活動過程

(一)讓幼兒了了解繩子的玩法

1、出示一條繩子。

(1)師幼共同討論繩子的玩法

(2)討論繩子的用途

教師小結：繩子能玩很多遊戲如：跳繩、拔河、舞蛇等，還能用它捆綁東西，繩子及好玩又有用。

(二)利用廢舊材料激發幼兒製作繩子的興趣

1、出示廢舊布條、報紙、各種草

師：孩子們，這兒有很多舊布條、報紙和草，咱們用它們做成繩子來玩好不好?

幼：好是好，這東西能做成繩子嗎?

師：能，肯定能，看看哪個小朋友愛動腦筋先製作出繩子來?

2、讓幼兒自己探索製作繩子的步驟。

3、教師示範用布條、草和報紙製作繩子的步驟。

4、師幼共同操作——製作繩子。

5、教師巡迴指導。

教師評價

咱們班的小朋友及聰明又能幹，能用這些本應該扔掉的廢舊材料製作出這麼有特色的繩子來，真是太棒了!等下次活動時咱們用自己製作的繩子玩遊戲。

活動結束

1、讓幼兒互相評價自己製作的繩子。

2、討論：這些廢舊餐料還能做什麼?

大班科學活動沉與浮教案篇3

活動目標:

1、發現物體的對稱性。

2、根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

活動準備:

1、具有兩組相對稱的圖形片若干。

2、幼兒活動材料二冊第19頁《有趣的對稱圖案、水彩筆》。

3、人手一張長和寬為4釐米和3釐米的彩色紙、剪刀、水彩筆。

4、已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。

活動過程:

一、後面躲著誰。

1、教師出示已折成一半的圖形或實物，讓幼兒猜猜後面會是什麼。（幼兒猜測，教師開啟圖形讓幼兒驗證）

2、幼兒每人一張方形手工紙，折對稱圖形。（角對角折三角形，邊對邊折長方形等）。

二、找朋友。

1、在絨板上展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友，說說他們為什麼是朋友。

2、集體觀察兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義。

三、找一半。

1、讓幼兒說一說自己在日常生活中見到的對稱物體。

2、找找自己身體上有沒有對稱的地方。（眼睛、耳朵、手等）

3、請幼兒翻開幼兒活動材料，指導其找出對稱的圖畫並圖色。

4、請幼兒觀察已經拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出想對稱的另一半。

大班科學活動沉與浮教案篇4

活動目標

經過教學會畫電風扇。

使用電風扇的安全知識。

活動準備

電風扇一臺。

電風扇簡筆畫圖。

活動過程

1、小朋友現在是什麼季節啊？外面的溫度這麼高你們熱不啊？

2、老師現在用一種電器給你們降降溫，現在涼會不啊？（拿出電風扇插上）

3、我們看看前面這個一轉就能吹風的電器叫什麼啊？

4、小朋友都這麼聰明，知道它叫電風扇啊！

5、電風扇外形美觀，那我們在使用電風扇時也要注意安全

——用電風扇時得插電，我們小朋友千萬不要去碰，讓家長給插電。

——電風扇在運作時葉片在快速的轉，小朋友不可以把手指頭伸進去，會攪掉的。

——睡覺時吹風扇會感冒著涼，睡覺前我們要把風扇關掉。

6、吹電風扇好涼快，你們喜不喜歡電風扇啊？

7、那我們吹著電風扇，學著畫一畫電風扇

——圓臉娃娃真可愛，

——胸前戴朵大紅花，

——坐在登上看電視，

——心裡高興笑開花。

8、用簡單的四部就學會畫電風扇，畫電風扇好不好學啊？

9、夏天天這麼熱，小朋友想把你們的電風扇送給誰啊？

10、小朋友們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀大了，要回家送爺爺奶奶。

活動結束

大班科學活動沉與浮教案篇5

目標：

１、讓幼兒參與實踐活動，從中瞭解周圍環境中的垃圾是哪裡來的，並認識起危害。

２、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的好辦法，並表達出來。

３、培養幼兒愛護環境的意識。

準備：

１、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環境的垃圾分佈情況，並幫助孩子用自己的方法記錄。

２、ＰＰＴ（幼兒園各場地、周圍環境、各種清潔機器）、多媒體。

３、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

過程：

一、組織交流情況

１、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環境，並作好記錄，現在誰來說說自己的調查成果呢？（５人左右）

２、播放ＰＰＴ１（幼兒園場地衛生）

在操場上我們發現了什麼？

在走廊上我們發現了什麼？

在教室裡我們發現了什麼？

除了這些地方，我們還發現哪些地方有髒東西？

３、為什麼這些地方總是有垃圾？它們從哪裡來的？

二、瞭解垃圾危害

１、播放ＰＰＴ２（周圍環境衛生）

這些有垃圾的地方給我們什麼感覺？

對人、動物、植物有什麼危害呢？

２、垃圾有這麼多害處，那我們應該怎麼做？

三、怎樣愛護環境

１、播放ＰＰＴ３（各種清潔機器）

怎樣才能是我們周圍的環境保持清潔？

介紹各種清潔機器。

工人叔叔發明了這麼多機器，讓我們有一個乾淨整潔的環境，我們應怎樣向他們學習呢？

四、幼兒嘗試操作

１、介紹材料，讓幼兒選擇。

２、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。

３、互相介紹自己的作品。

五、課後活動延伸

１、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的.廢品的裝置。

２、出示幼兒收集的垃圾，看看是什麼？

３、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動後組織幼兒進行分類、放置。

大班科學活動沉與浮教案篇6

活動目標：

1、通過觀看多媒體課件及講述等活動，豐富幼兒有關動物胎生和卵生的基本常識。

2、激發幼兒探索動物生活的興趣，培養幼兒愛護動物的積極情感。

活動準備：

1、活動前請家長帶領幼兒收集胎生、卵生動物的資料、圖片、書籍。

2、幾種卵生動物的多媒體課件。

3、動物圖片若干。

4、黑板兩塊，貼有雙面膠的白紙兩張。

活動過程：

一、猜謎語。

頭上兩隻大眼睛、身體細長輕又輕，張著翅膀空中飛、好像飛機在飛行。

二、瞭解卵生動物的常識。

1、蜻蜓一生下來就是這樣子嗎？

2、觀看多媒體課件前一部分。

(1)有一天，一隻小鳥從河邊飛過，看見蜻蜓用尾巴在點水，蜻蜓在幹什麼呢？ 我們一起來看看。

(2)蜻蜓在幹什麼呀？(蜻蜓點水是在生寶寶，它把卵子生在水裡，卵子一天天長大，最後就變成了小蜻蜓。)

3、觀看多媒體課件後一部分。

(1) 小鳥還看見了母雞、青蛙、烏龜也在生寶寶，我們也來看看它們是怎樣生寶寶的，它們的寶寶出生時是怎樣的呢？

(2)誰像蜻蜓一樣把寶寶生在水裡了？

(3)還有哪些動物像蜻蜓、青蛙一樣把卵子生在水裡的嗎？

(4)母雞和烏龜是怎樣生寶寶的呢？(母雞孵蛋)，那烏龜是怎樣孵蛋呢？

(5)還有哪些動物也會生蛋？

小結：這些動物和蜻蜓、青蛙媽媽生寶寶的方式是一樣的，都是由動物媽媽先產卵，卵再不斷變化長大，最後長成和媽媽一個模樣的動物叫卵生動物，動物這種生寶寶的方式叫卵生。

4、擴散性思維：還有哪些動物也是卵生動物？

三、瞭解胎生動物的常識

1、是不是所有的動物都是卵生動物的呢？

2、播放小馬出生錄影，馬媽媽生下的是誰？它長得怎樣？

3、出示小馬影象，這是馬媽媽生下的誰？它長得怎樣？(引導幼兒觀察馬一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴。)

4、小結：像小馬一生下來就和媽媽長得一樣的動物叫胎生動物。

5、發散性思考：大象是胎生動物還是卵生動物？還有哪些動物也是胎生動物？

四、瞭解人也是胎生

1、動物有胎生和卵生，那我們人呢？你知道你是從哪裡來的嗎？

2、請幼兒默默地對媽媽說一句感謝的話：媽媽，您辛苦了，謝謝您！

五、遊戲“動物分類”

1、交代遊戲玩法：把椅子下面的動物圖片拿起來，看看上面的動物是胎生的還是卵生的，然後把它貼到黑板上，這塊黑板貼胎生動物，那塊黑板貼卵生動物。

2、幼兒操作，教師指導。

3、檢查分類情況。

大班科學活動沉與浮教案篇7

活動目標：

1。通過親自實驗和遊戲來感知空氣的存在以及壓力等，知道空氣與我們的生活密切相關。

2。激發幼兒對空氣進行觀察和實驗的興趣。

3。瞭解霧霾天氣，從小培養幼兒的環保意識。

4。充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5。使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

瓶子、紙團、玻璃杯、蠟燭；課件

活動過程：

一、科學小實驗：放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進瓶子裡嗎？

1、猜想：能不能把放在瓶口的紙團吹進瓶子裡？

2、介紹操作要求：平放瓶子，把小於瓶口的紙團放在瓶口，用力往瓶子裡吹，能否吹進。

3、幼兒操作，師觀察指導。

4、觀看視訊總結為什麼吹不進。（空氣的壓力）

二、實驗二：不吹自滅

1、師介紹操作要求

2、幼兒操作，師指導。

3、小結：空氣裡有燃燒需要的氧氣，氧氣沒了蠟燭自然熄滅

三、總結討論

1、空氣的特點：看不見，摸不著，無色，無味。

2、空氣的重要性：動物植物以及人類都離不開空氣。

四、瞭解霧霾天氣

1、什麼是霧霾？

2、霧霾天氣哪裡來？

3、霧霾對人類的影響。

4、對霧霾我們（小朋友）能做什麼？