最新關於幼兒園大班《節約用水》教案精選範文兩篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，你有沒有認真準備一份教案呢？教案是一場優質課程的基礎，以下是本站小編整理的最新關於幼兒園大班《節約用水》教案精選範文兩篇，快來看看吧。

幼兒園大班活動《節約用水》教案1

設計意圖：

在人類社會跨入21世紀的今天，科技在不斷進步，人們的生活水平在不斷提高，但是環境問題卻日趨嚴重，作為跨世紀的兒童，環保意識和環保行為是他們必須具備的基礎素質。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步瞭解人與環境的相互依存關係，有認識和探索的興趣。大運河是我們揚州的母親河，隨著河水汙染問題的日趨嚴重，保護母親河已成為揚州人民關注的問題。所以，我覺得讓幼兒從小就應該有保護母親河的意識和行為。我們幼兒園是江蘇省綠色幼兒園，結合我園的環保教育我預設了這節課：《河水笑了》，從而讓幼兒知道水是如何被汙染的，知道保護水源清潔的重要性，增強他們環境保護的意識；以及激發幼兒熱愛母親河的情感，並教育他們從自己做起，從小事做起，愛護母親河，讓河水笑起來。

活動目標：

1.使幼兒知道水的用途；

2.使幼兒知道水汙染的危害，並瞭解河水變髒的一些主要原因；

3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識，並初步形成保護水資源的日常行動，培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、幻燈片、汙水處理的錄影。

2、宣傳紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。

3、幼兒事先與父母共同討論河水變髒的原因，可能的話請父母帶領幼兒觀察周圍河流、池塘的水質。

活動過程：

一、觀看幻燈片：未整治過的河流。

師：請小朋友來看一組有關河水的畫面。

1、師：你看到了什麼？（垃圾、魚死了、水變紅了、變藍了、水裡好像有油一樣的東西、鴨子在岸上不肯下河、農民皺著眉頭指著河水、水發黑、混濁……）

2、你喜歡這樣的河水嗎？為什麼？（太髒、不衛生）

3、你們覺得河水這麼髒是什麼原因造成的呢？（化工廠流出的廢水、人們向河裡亂扔垃圾和髒物、輪船向河裡排放油汙等等……）是呀，很多原因都能使河水遭到汙染，使它變髒。

4、看了這樣的河水，你們的心情怎樣？（難過、憤怒、傷心……）

5、那我們小朋友設想一下：如果世界上所有的河水都受到了汙染會怎麼樣？（河裡的魚、蝦、螺絲等水生動物會長不好，還會死掉；植物也需要河水，喝了汙染的水會長不好；人們吃了被汙染的動物和植物，身體不健康，容易生病，花會枯萎、洗澡、游泳方面……）

二、瞭解治理河水的一些方法。

1、對了，汙染的河水無論對植物也好，動物以及人類來說都是有很大的害處，但人類是最聰明的，我們想想人們可以用什麼辦法，或想出什麼樣的方法來治理和改善河水，使它們變得清潔又幹淨呢？（幼兒討論）（不向河道亂扔垃圾、把垃圾撈上來、工廠不向河道排放工業廢水、加強水資源的管理、研製清理河水的方法、把有毒的廢水進行淨化，提高人們環境保護意識、利用高科技、研製一種藥片一放入水中水就變清了、製造一張大網、巡邏機器人、機器貓幫忙……）

小朋友想得太好了，有些方法現在還不能實現，但有些方法已經成了現實。現在許多城市都建了汙水處理廠，用科學的方法使河水變得清澈起來。我們揚州也有汙水處理廠，我們一起來了解一下汙水處理廠是如何治理汙水的。

2、觀看汙水處理錄影，教師進行簡單的講解。

講解：小朋友看這就是汙水處理廠，進廠的汙水首先經過粗隔柵，作用是去除汙水中顆粒較大的雜物，如碎皮、木屑、果皮、塑料等，再經過汙水提升泵，汙水經過提升後流經細隔柵，進一步去除汙水中較小的雜物，並將它脫水後輸送到別的地方。汙水再流經曝棄沉沙池去除汙水中的泥沙、煤沙等，再流過計量渠，有機器對水溫和流量隨時監測。再經過配水井、選擇池、然後到達汙水處理的最核心的部分：生物池。由大量微生物群體構成的活性汙泥對汙水中的有機汙染物進行吞噬、降解，使汙水得到徹底的淨化。達到汙水排放的二級標準排入大運河。

提問：進入汙水廠的水是什麼樣的水？最後排放到運河的水又是什麼樣的水？

三、觀看幻燈片：清澈的河水，和之前的幻燈進行比較。

1、師：現在，我們再來看一些畫面。

2、你又看到了什麼？（水很清、動物在快樂地玩耍、人們在水面上划船觀賞美麗的景色、天空都印到了水裡“水清得像一面鏡子”，看到了水裡的石頭……）

2、這樣的河水你們喜歡嗎？為什麼？（喜歡、很乾淨）

3、看了這樣的河水，你們的心情怎樣？（舒暢、高興……）

四、幼兒判斷

河水和我們小朋友一樣也有高興和難過的時候。當它看到一些使它變髒的行為的時候，它就會生氣，當它看到一些愛護它的行為的時候它就會笑。下面就請小朋友來做河水來判斷一下如果你覺得畫面上的行為是對的，你們就一邊笑著一邊說YES、YES、YES，如果看到不好的行為的時候你們就皺著眉頭或生氣地說NO、NO、NO。

師：你們判斷得真對，你們也很棒，Very good！！

五、觀看幻燈：我們家鄉的母親河京杭大運河正遭受汙染嚴重的危害，鼓勵幼兒從自身做起，積極參與宣傳，保護水資源的行動。

1、我們身邊也有一條河，這條河養育了我們的祖祖輩輩，是我們家鄉的母親河，你們知道是什麼河嗎？（點幻燈片）昨天朱老師從網上看到了有關它的訊息，我們一起來看看，大運河發生了什麼事情，從畫面上你們能看出什麼？上面還有一行字呢！我來讀一讀，說的是大運河有一些河段遭受了汙染，再不治理，就會很嚴重了。你們看這一處運河河水變成了紅色，這兒黑水橫流。我們該怎麼辦呢？我們小朋友自己能做些什麼呢？（自己不亂扔廢物，看到別人不好的行為也要制止。不能把廢紙、裝飲料的瓶子、盒子和各種髒東西丟到河裡，只要我們注意衛生，都來保護水資源，我們就可以吃到、用到乾淨的水，可以讓水更好的為我們做事，為我們服務。）

幼兒園大班活動《節約用水》教案2

       活動名稱：做節約用水的好孩子

活動目標：養幼兒有保護水資源的意識

活動準備：1盆乾枯的花，1盆水，抹布，錄音機

（活動前教師關掉水閘）

活動過程：

一、看一看，想一想：遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們發現了什麼沒有？”（幼兒回答：“手髒了，都是顏色——”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄髒了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麼變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）

二、說一說，聽一聽

1、教師首先表現出很著急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什麼水沒有了？可能是流乾了！

2、教師問保育員老師：“您知道為什麼沒有水了嗎？”保：“哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什麼呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：

（1）為什麼沒有水了？

（2）這盆水是從哪來的？

（3）你們看小水滴這麼的生氣、傷心，我們怎麼才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

（啟發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）

三、做一做，試一試

1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

2、討論：

（1）在平時如何做節約用水的好孩子

（2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麼我想請你們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

3、開啟水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”