2023幼兒園大班教案精選5篇
教案在擬訂的過程中,你們需要注意聯絡實際,寫教案其實也是提高我們教學能力的重要方式之一,本站小編今天就為您帶來了2023幼兒園大班教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。
2023幼兒園大班教案篇1
活動目標:
1、發揮想象嘗試看圖說話。
2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思,並能夠大膽表達。
3、感受母愛的偉大,知道媽媽很愛自己,會表達對媽媽的愛。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
活動準備:
1、繪本:《我媽媽》。
2、語言訓練的字條。
活動過程:
一、理解繪本內容
1、引出:“小朋友們,今天我帶來了一本安東尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案,“我們看第一頁,這是一塊花布,漂亮嗎?你們覺得這麼漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢?”
2、出示繪本封面,引導幼兒觀察並猜測這是一位什麼樣的媽媽,“這是一位小朋友的媽媽,你們看她是一個怎麼樣的媽媽?”
3、學說:“這是我媽媽,她真的很棒”。
4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象,即實際生活中扮演的角色。
(1)廚師圖片:你們在這張圖片裡看到了什麼?媽媽做的飯菜好吃嗎?都做過什麼菜呢?她是不是一個很棒的大廚師呀?學說:“我媽媽是個手藝特好的大廚師”
(2)特技圖片:你們看到了什麼?媽媽在幹什麼?她幫我們把玩好的玩具都收起來了,還會給我們弄好吃的水果,是不是很厲害?
(3)畫家圖片:你們猜媽媽在幹什麼?你們的媽媽會這樣做嗎?
(4)強壯圖片:你們看媽媽在幹什麼?她的力氣是不是很大?看看安東尼。布朗是怎麼說的:媽媽是世界上壯的女人。我媽媽真的很棒!一起說:“我媽媽是全世界壯的女人,我媽媽真的很棒”
(5)園丁圖片:你們看媽媽手裡捧著什麼東西?她的衣服和頭髮怎麼了?安東尼。布朗說:我媽媽是一個有魔法的園丁,它能讓所有的東西都長得很好。
(6)仙子圖片:你們看媽媽變成了什麼?她什麼時候像仙子呢?
(7)天使圖片:你們看媽媽在幹什麼?你們的媽媽也會唱歌給你們聽嗎?什麼時候?唱得好聽嗎?
(8)獅子圖片:哇,媽媽變成什麼了?她怎麼變成獅子了呢?媽媽什麼時候像獅子?安東尼。布朗說:我媽媽真的、真的很棒!一起說:“我媽媽真的、真的很棒”。
5、引導幼兒思考自己的媽媽形象:這個小寶寶的媽媽真的很棒,小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢?
6、引導幼兒思考媽媽的形象:蝴蝶圖片:你們看媽媽變成什麼了?蝴蝶媽媽漂亮嗎?我們也來誇誇自己的媽媽,你們覺得媽媽還會變成什麼呢?
我們看看安東尼。布朗是怎麼說的:我媽媽還像沙發一樣舒適,她像貓咪一樣溫柔,有時候,又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒!一起說一遍。
7、感受不管媽媽是什麼職業什麼工作,都愛我們。
(1)舞蹈圖片:你們看這裡的媽媽在幹什麼?他是一位舞蹈家。
(2)航天圖片:這位媽媽是什麼工作呢?
(3)電影明星、大老闆:不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員,也不管她是個電影明星還是個大老闆,她都是我媽媽
8、超人圖片:我媽媽是一個超人媽媽,常常逗得我哈哈大笑,我愛她,而且你知道嗎?她也愛我!永遠愛我(深情地)。
二、完整講述繪本內容,感受媽媽的愛
這個故事我們講完了,你們現在有沒有想抱抱自己的媽媽呢?想的小朋友現在請你們在教室裡找一位小朋友或者老師,把她們當做你的媽媽,去抱一抱她
三、語言訓練(老師一句小朋友跟念一句,並做動作)
我媽媽真的很棒!
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽真的、真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗
還像沙發一樣舒適
她像貓咪一樣溫柔
有時候,又像犀牛一樣強悍
我愛媽媽,媽媽愛我!
四、請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話,並說說原因
五、總結。
每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽,請小朋友們回家以後誇誇自己的媽媽,還有,幫助媽媽做點事情,媽媽一定會很開心的。
活動反思:
學姐上的這堂課有很多好的地方,比如她較好地掌握了繪本的要點,讓小朋友循序漸進地學習繪本的內容,最後讓小朋友回去誇誇媽媽,這點我覺得做得很好。但學姐上的這堂課總體質量不是很高,只有部分小朋友達到了目標,我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調動有關,學姐如果上課的時候能更加投入,語言表達能更加生動些,應該會更好。老師建議學姐在上繪本課的時候可以按照這樣的順序:首先完整地講一遍繪本,接著問小朋友有關於繪本的問題,然後再講一遍繪本的內容,最後讓小朋友學著講。我覺得老師的這個方法很好,能讓小朋友更好地學習到繪本的內容,我以後在上繪本課的時候也可以學習這種方法。
2023幼兒園大班教案篇2
活動目標:
1、模仿蠶寶寶的爬行動作,發展幼兒肢體的柔韌性、協調性,促進幼兒感 知運動能力的發展。
2、在蠶寶寶的自身運動中瞭解蠶一生的變化。
3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。活動準備:布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。
活動過程:
1、熱身運動。師:小朋友們,讓我們來活動活動!
2、集中討論:你們喜歡春天嗎?為什麼?
3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。
4、學習蠶爬。
(1)教師講解動作要領:
師:“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴。”
(2)幼兒集體練習。
(3)個別示範。
師:我發現,有一隻蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎麼爬的!
(4)幼兒再次練習。
5、採桑葉。(設定難易不同的四條路徑供幼兒選擇)師:蠶寶寶爬了這麼久,肚子一定餓了吧?看,這兒有四棵桑樹,大家仔細看看這幾條路有什麼不同?
(幼兒發現:這四條路有的長、有的短,長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)
師:大家考慮一下,你想去哪棵樹採桑葉吃?
想好了嗎?出發吧!
6、吃桑葉。師:桑葉真香啊!快坐下來吃點桑葉,休息一下吧!
7、蠶吐絲。師:蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。
8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師:蠶寶寶吐了許多的絲,把自己包在裡面,結成了一個繭。它在繭裡變成了蛹,滾過來,滾過去,最後變成飛蛾飛了出來。
2023幼兒園大班教案篇3
設計意圖:
一次泥工活動,有的幼兒選的是沒用過的圓柱體的新橡皮泥,有的幼兒用的是用過的被團成球體的橡皮泥。很快孩子們之間就發生了爭執,有的說圓柱體的橡皮泥大,有的說球體的大。爭執無果,孩子求助於我。最後在我的啟發引導下,孩子們把橡皮泥都團成了球體並進行了比較,發現原來大家的橡皮泥是一樣大的。雖然解決了爭執,但由此我意識到,幼兒由於年齡小,邏輯思維能力差,對體積守恆的概念認識不夠,因而在實際生活中會出現許多認識上的錯誤,所以我設計並組織了該活動。
活動目標:
1.初步感知生活中的物體體積的大小不會因位置、方向或形態的變化而變化。
2.嘗試用體積守恆解決生活中的問題。
3.發展幼兒的判斷推理能力。
活動準備:
1.座位擺成半圓形。
2.在科學活動區擺放積木、橡皮泥、泥工板、泥工工具、水果、水果刀等以備操作。
3.大蘋果、香蕉各一個,水果刀一把。
4.圖片、筆與幼兒人數相同。
活動過程:
一、老師與幼兒一起玩遊戲“變變變”。
在指定範圍內大家邊走邊拍手說兒歌“我變我變,我變變變。”當唸到最後一個“變”字時,幼兒根據想象做任意動作並保持不變。如小兔、小狗等動物,大山、小花等自然物體,看書、做操等動態姿勢等。老師拍手,幼兒恢復立正姿勢,重複遊戲。
二、每一遍遊戲後請幼兒說說自己模仿的是什麼
並提問幼兒:雖然大家變成了大山、小兔子、房子……但還原後你覺得自己有變化嗎?有沒有長高、變矮?有沒有變胖、變瘦?你有沒有多個小腳丫?有沒有少個小耳朵呢?(每次提問孩子們都會邊哈哈大笑邊說“沒有”,還用動作證實)
小結:原來不管我們做什麼樣的動作還原後都和原來一樣,沒有變化。
三、再次和幼兒玩遊戲“變變變”,一起變成小貓輕輕走回自己的座位。
四、講故事《蘋果變多了》(故事附後)。
教師邊講故事邊操作演示切蘋果。講完後根據故事提問:小熊的蘋果真的變多了嗎?根據幼兒的回答,老師把切開的蘋果多次合起來再分開,以幫助幼兒判斷分析。
師幼一起討論、小結:雖然蘋果被切成了四塊,但合起來後還是原來那個蘋果,沒有變多,也沒有變少。
五、遊戲“變了嗎”。
1.先從正面觀察教室裡鋼琴、電視機、桌椅等,再從不同的角度觀察,最後回到正面,看看他們有無變化。
2.教師用五塊大型積木先後搭建成房子、小橋、小汽車等,請幼兒判斷積木雖然搭成了不同的造型,但積木的數量、大小、多少有無變化。
3.幼兒任意玩橡皮泥,塑好一個造型後就還原,看橡皮泥是否有變化,有沒有多或少。
六、幼兒看圖玩遊戲(圖示附後)。
1.找相同。看看三排美味食物中,哪兩個食物一樣大,在一樣大的後面打√。下面有五塊積木,看看哪兩座房子是用這五塊積木搭成的,把他們圈起來。
2.數方塊。下面是用許多同樣大小的積木搭成的造型,看看哪兩組用的積木一樣多,把積木數量相同的造型連起來。
七、做完圖片遊戲的幼兒到活動區遊戲:玩橡皮泥、搭積木、切水果。在動手操作中鞏固對“體積守恆”的認識。
活動延伸:
1.請幼兒在家幫爸爸媽媽分蛋糕、水果等,感知體積守恆。
2.請家長引導幼兒在家裡、戶外從不同角度觀察傢俱、建築、花草樹木等,感知體積守恆。
活動反思:
1.本活動的組織來源於幼兒生活,解決的是生活中的實際問題,是幼兒感興趣的事,符合幼兒的年齡特徵及實際需要。
2.活動自始至終都是在輕鬆愉快的遊戲中進行的,充分體現了活動的遊戲性,體現了“玩中學”的教育教學理念。
3.活動中教師不是單純的教授,而是以啟發引導為主,引導幼兒主動探索、思考,尋求答案,使幼兒主動而非被動地參與活動。
4.活動注重幼兒的動手操作,為幼兒提供了大量的操作材料,讓幼兒在動手操作中自主思考,充分調動各種感官,達到活動目的。
附1:故事:蘋果變多了
小熊拿著一個紅蘋果和一個大香蕉,高高興興去找好朋友小鹿。路上遇到了饞嘴的狐狸,狐狸想把小熊的大香蕉騙來吃,他眼珠子一轉想出一個壞主意。
狐狸對小熊說:“我能把你的蘋果變得更多!你信不信?”
小熊說:“你也不是魔術師,怎麼變?”
“如果我能把你的蘋果變多,你就把香蕉送給我,怎麼樣?”狐狸說。
小熊點點頭答應了。
只見狐狸從口袋裡拿出一把水果刀,把蘋果一切兩半,問小熊:“你看現在有多少蘋果?”
“兩塊。”小熊答道。
他又把兩塊蘋果各切了一刀,問道:“現在是幾塊了?”
小熊說:“現在有四塊了。”
“原來是一個,現在是四個。我是不是把你的蘋果變多了?”狐狸又問道。
“真的變多了。”小熊開心地說。
“那你是不是應該把香蕉送給我呀?”
“好吧!”狐狸拿著小熊的大香蕉得意地走了。
小熊來到小鹿家,把發生的事講了一遍,小鹿說:“小熊,你上當了! ”
“我怎麼會上當呢?明明多了嘛!”小熊不解地撓著頭說。
小朋友,你們說小熊的蘋果變多了嗎?
2023幼兒園大班教案篇4
製作方法:
用長約65cm的鬆緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。
活動目標:
1、能跟著音樂較合拍地做動作。
2、能聽、看訊號,在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。
3、能在音樂遊戲中遵守規則,體驗遊戲帶來的快樂。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
單人玩法:
1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練後可邊跑邊繞,進行單腳跳著繞或原地繞。
2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直鬆緊帶,向空中射出並接住。比比誰射得高,誰接到的次數多。
3、 打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴裡可模仿打氣的聲音。
雙人玩法:
1、 拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇遊動,另一幼兒則追著踩蛇。踩到後交換進行。
集體玩法:
1、 接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上,返回後第二位再將圈解開後把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結束。
2、 鑽山洞:兩個圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞後,排尾幼兒鑽過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進行
活動反思:
第一: 有些幼兒對於顏色的名稱還不夠清晰明瞭,有混淆現象,還需要進一步加強練習顏色的學習(例如紅色、黃色、藍色)。
第二: 在隨音樂進行遊戲時,有些幼兒只顧自己遊戲而導致推擠、摔跤的現象。下次再進行遊戲時,要強調幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。
第三: 整個活動進行的都很有序,孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位,看上去很快活的樣子。
2023幼兒園大班教案篇5
活動目標:
1.按音樂的節奏繼續學走彈簧步,表現老鼠抬轎子的情景;
2.瞭解並樂意遵守音樂遊戲的規則,在遊戲中體驗民間娶親的習俗。
活動準備
根據音樂遊戲的特點,選擇了大家耳熟能詳的歌曲《大花轎》的主旋律,並將這一主旋律貫穿在遊戲始終,使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。
在音樂遊戲開始之前,我們開展了以下活動,這一切都為遊戲的開展創造了有利條件。
1.從圖與文兩個方面閱讀繪本故事,有興趣地背誦民間童謠,談論"一物降一物",民間婚嫁習俗等話題。
2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進一步熟悉了故事及旋律。
3.共同收集圖片,觀看傳統婚禮的視訊,對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎伕抬花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。
4.通過引導幼兒觀察抬花轎的情景,區別抬花轎的步子和平時走路的樣子,初步嘗試走彈簧步。
5.在戶外運動時,嘗試過一位司機在前,四位乘客在後,兩前兩後地排列,左右各拉一根繩子組成一輛車,開展"開汽車"的運動遊戲。
活動過程
利用民間娶親的習俗設計了有角色交換、自由選擇等規則的"老鼠娶新娘"遊戲。具體玩法如下:
1.新郎找一位好朋友當新娘,先進行裝扮。
2.第一、二遍音樂:新郎隨音樂出發,重複兩遍音樂邀請轎伕,在邀請時根據語言節奏邀請轎伕,每次請兩位。
3.第三遍音樂:聽音樂搭轎子――在音樂結束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前,轎伕兩前兩後站立,左右拉好繩子,後兩位轎伕相互搭手臂,前兩位轎伕將手搭在新郎的肩上,把轎子圍起來。
4.第四遍音樂:抬花轎接新娘――五人共同前進。
5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6.新郎新娘到新房――六人共同前進。
7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉圈,在最後一拍將繡球丟擲:接到繡球者扮演下一次遊戲的新娘(或新郎),邀請一位新郎(或新娘)繼續遊戲。
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