貼燒餅教案6篇
在編寫教案時,教師應該根據學生的學習風格選擇合適的教學方法,例如,視覺、聽覺或動手學習,教案的靈活性也是關鍵,教師需要適時地做出調整,以應對學生的反饋和需求,下面是本站小編為您分享的貼燒餅教案6篇,感謝您的參閱。
貼燒餅教案篇1
活動目標:
1、練習快跑和躲閃跑,提高身體的靈敏度和協調性。
2、體驗運動帶來的樂趣。
活動準備:
1、平整一塊空場地,畫一個大圓圈。
2、幼兒站位如圖:
活動過程:
1、帶領幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運動),炒菜(上肢運動),翻餅(下蹲配合手腕運動)。
2、遊戲:貼燒餅。
(1)交代遊戲站位:幼兒分成人數相等的兩隊,面向圈心站成內外雙圈,圈內站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹遊戲方法:圈內兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內穿梭跑,如快被追上時站在一位內圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
(3)幼兒遊戲,根據活動量跳著遊戲次數。
各種各樣的瓜遊戲活動:
捉瓜賊
活動目標:
1、培養幼兒蹲走、追逐跑的技能,發展動作的協調靈活性。
2、感受遊戲中相互配合,共同遊戲的快樂。
活動準備:斗笠,籮筐,毛巾,西瓜頭飾,音樂磁帶等。
活動過程:
1、熱身活動:請幼兒集體學西瓜做翻滾動作。
2、情境匯入:
(1)種瓜人在地裡勞動,和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)
(2)種瓜人去休息了,這時,小偷悄悄跑到地裡來東敲敲,西敲敲,偷走熟西瓜。種瓜人回來了,發現少了西瓜,心想肯定是被那個小偷偷走了。
(3)種瓜人找到小偷說:”我的西瓜會答應的。”小偷說:”我的西瓜也會答應的。”於是小偷開始叫:”……”一連叫了好幾次,西瓜也沒答應。種瓜人說:”……”,西瓜答應了:”哎”。
(4)小偷發現自己露餡了,轉身就逃,種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….
3、可反覆進行幾次,第一遍教師帶領幼兒進行遊戲。
4、放鬆活動:送西瓜娃娃回家
貼燒餅教案篇2
【活動目標】
1、能協調的跑步,並能堅持一定的時間。
2、提高幼兒的靈敏性,體驗共同遊戲的樂趣。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
【活動準備】
在場上畫一個大圓圈。
【遊戲玩法】
1、請兩個幼兒站在圈外,一個當追逐者,另一個當被追逐者,其餘的幼兒兩人一組一前一後站在大圓圈上,左右隔約一步。
2、遊戲開始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的過程中,被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,這時後面的一個幼兒就要變成被追逐者,並立刻沿著外圈快速跑,追逐者繼續追,如被追到,則另換一對追逐者,遊戲重新開始。
【遊戲規則】
追逐者必須沿大圈外跑,被拍到就算追到了。
?教學反思】
孩子們在這個體育遊戲中熱情滿滿,也學到了很多,在遊戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規則,鍛鍊自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質,進一步促進了幼兒身心和諧發展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園裡迴盪。
貼燒餅教案篇3
活動目標
體驗遊戲的快樂、和同伴團結協作。
在遊戲難度加深時,能機智靈活的`‘救人,並保護自己不被吃掉。
掌握遊戲的規則和玩法,能在情境中跟隨音樂邊唱邊進行遊戲。
活動過程
1、開始部分
談話匯入,引起幼兒興趣。
(1)教師自我介紹,請小朋友介紹成都的傳統美味小吃。
(2)觀看視訊《舌尖上的開封》,瞭解開封小吃“燒餅”的製作過程。
2、基本部分
(1)在情景創設中熟悉童謠節奏和歌詞內容。
指導語:a、今天我們一起玩一個關於燒餅的遊戲:(聽歌謠、討論歌詞)。
b、灰太狼也想吃我們香香的燒餅,你們敢不敢試—試和灰太狼一起玩這個《貼燒餅》的遊戲?
c、先聽我講遊戲的玩法和規則:…..我講明白了嗎?誰還有問題?
d、開始遊戲:(引導幼幾拉一個大圓圈圍成一個烤爐)燒餅鹹燒餅香,燒餅圓圓像太陽;燒餅鹹燒餅香,燒餅烤好我先嚐;(誰落單誰被灰太狼吃掉)
(2)跟音樂玩3-4遍遊戲,逐步感知遊戲規則。
在遊戲過程中發現問題及時引導、糾正,強調遊戲規則。
如:只有兩片燒餅貼在一起才不會被吃掉,三人抱在一起是犯規。
(3)加深遊戲難度,增加“救人”環節:
指導語:“我們不能看著小燒餅被灰太狼吃掉,我們要想辦法救他啊!”
增加新的玩法和規則一一一教師示範遊戲、講解規則,玩3—4遍。
3、結束部分
邀請客人老師共同遊戲,活動自然結束。
友情提示
在遊戲活動環節,教師可以逐步加入遊戲元素,先幫助幼兒瞭解在“嘗”時要快速兩兩結伴的遊戲玩法,並遊戲。然後再加入b段中相互“解救”的遊戲玩法。
可以配合“家鄉美食”主題活動,引發幼兒對各種特色美食的興趣,幫助幼兒瞭解不同美食、小吃的特點。
(備註:音樂分為a、b兩段,b段音樂做為追逐跑的背景音樂。)
演唱動作建議
a段樂曲演唱時幼兒拉手向一個方向走,中間一名幼兒做各種看、找等動作。
遊戲玩法建議
演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊圍圓圈走,中間的幼兒做四處張望的動作。
當唱到“嘗”時,圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”,中間的幼兒要設法抓到落單的幼兒,而落單幼兒則需要設法不讓對方抓到。
當音樂進入b段時,啟發幼兒相互“解救”落單兒的幼兒,促使遊戲的難度加深。
貼燒餅教案篇4
幼兒園大班音樂遊戲教案:貼燒餅
(備註:音樂分為a、b兩段,b段音樂做為追逐跑的背景音樂。)
一、演唱部分動作建議
a段樂曲演唱時幼兒拉手向一個方向走,中間一名幼兒做各種看、找等動作。
遊戲玩法建議
1、演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊圍圓圈走,中間的幼兒做四處張望的動作。
2、當唱到“嘗”時,圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”,中間的幼兒要設法抓到落單的幼兒,而落單幼兒則需要設法不讓對方抓到。
3、當音樂進入b段時,啟發幼兒相互“解救”落單兒的幼兒,促使遊戲的難度加深。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、掌握遊戲的規則和玩法,能在情境中跟隨音樂邊唱邊進行遊戲。
2、在遊戲難度加深時,能機智靈活的‘救人,並保護自己不被吃掉。
3、體驗遊戲的快樂、和同伴團結協作。
【活動過程】
1、開始部分
談話匯入,引起幼兒興趣。
(1)教師自我介紹,請小朋友介紹成都的傳統美味小吃。
(2)觀看視訊《舌尖上的開封》,瞭解開封小吃“燒餅”的製作過程。
2、基本部分
(1)在情景創設中熟悉童謠節奏和歌詞內容。
指導語:a、今天我們一起玩一個關於燒餅的遊戲:(聽歌謠、討論歌詞)。
b、灰太狼也想吃我們香香的燒餅,你們敢不敢試—試和灰太狼一起玩這個《貼燒餅》的遊戲?
c、先聽我講遊戲的玩法和規則:…..我講明白了嗎?誰還有問題?
d、開始遊戲:(引導幼幾拉一個大圓圈圍成一個烤爐)燒餅鹹燒餅香,燒餅圓圓像太陽;燒餅鹹燒餅香,燒餅烤好我先嚐;(誰落單誰被灰太狼吃掉)
(2)跟音樂玩3-4遍遊戲,逐步感知遊戲規則。
在遊戲過程中發現問題及時引導、糾正,強調遊戲規則。
如:只有兩片燒餅貼在一起才不會被吃掉,三人抱在一起是犯規。
(3)加深遊戲難度,增加“救人”環節:
指導語:“我們不能看著小燒餅被灰太狼吃掉,我們要想辦法救他啊!”
增加新的玩法和規則一一一教師示範遊戲、講解規則,玩3—4遍。
3、結束部分:邀請客人老師共同遊戲,活動自然結束。
三、友情提示
1、在遊戲活動環節,教師可以逐步加入遊戲元素,先幫助幼兒瞭解在“嘗”時要快速兩兩結伴的遊戲玩法,並遊戲。然後再加入b段中相互“解救”的遊戲玩法。
2、可以配合“家鄉美食”主題活動,引發幼兒對各種特色美食的興趣,幫助幼兒瞭解不同美食、小吃的特點。
貼燒餅教案篇5
設計意圖:
為了讓孩子具備超人的智力以適應將來的激烈競爭。家長們無不千方百計對孩子施行各種各樣的學前教育。但是許多家長只是把學前教育理解為智力教育。而忽視了對幼兒生長髮育至關重要的體育教育。於是開展了此次活動,培養幼兒在戶外體育活動中跑和躲能力,敢想敢做、勤學 樂學的良好素質,學會獲得知識的途徑和方法。
活動目標:
1、練習快跑和躲閃跑,提高身體靈敏度和協調性。
2、體驗運動的樂趣。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、空場地,畫一個大圓圈。
2、幼兒如圖站:
活動過程:
1、做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運動),炒菜(上肢運動),揉麵團,翻餅(下蹲配合手腕運動)。
2、遊戲:一起貼燒餅。
(1)遊戲站位:幼兒分成人數相等的兩隊,面向圈心站成內外雙圈,圈內站兩名幼兒。
(2)遊戲方法:圈內兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內穿梭跑,如快被追上時站在一位內圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
(3)根據活動量跳著遊戲次數。
結束部分:
燒餅好了,開始賣燒餅。賣燒餅要做哪些動作說那些話?(模仿賣家動作做放鬆運動)回教室休息。
教學反思:
孩子們在這個體育遊戲中熱情滿滿,也學到了很多,在遊戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規則,鍛鍊自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質,進一步促進了幼兒身心和諧發展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園裡迴盪。
貼燒餅教案篇6
遊戲活動:
貼燒餅
活動目標:
1、練習快跑和躲閃跑,提高身體的靈敏度和協調性。
2、體驗運動帶來的樂趣。
活動準備:
1、平整一塊空場地,畫一個大圓圈。
2、幼兒站位如圖:
活動過程:
1、帶領幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運動),炒菜(上肢運動),翻餅(下蹲配合手腕運動)。
2、遊戲:貼燒餅。
(1)交代遊戲站位:幼兒分成人數相等的兩隊,面向圈心站成內外雙圈,圈內站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹遊戲方法:圈內兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內穿梭跑,如快被追上時站在一位內圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
(3)幼兒遊戲,根據活動量跳著遊戲次數。
教學反思:
孩子們在這個體育遊戲中熱情滿滿,也學到了很多,在遊戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規則,鍛鍊自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質,進一步促進了幼兒身心和諧發展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園裡迴盪。
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