中班數學活動厚與薄教案7篇

通過制定教案我們能夠更瞭解自己的教學能力，教案在完成的時候，教師需要考慮與時俱進，本站小編今天就為您帶來了中班數學活動厚與薄教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

中班數學活動厚與薄教案篇1

活動目標：

1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識，知道各形狀的簡單特徵。

2.願意為圖形寶寶找朋友，並按規則進行遊戲。

活動準備：

1.三種圖形（圓形、正方形、三角形）、圖形的家

2.三種形狀的圖形（與幼兒人數相等）

3.幼兒操作材料

活動過程：

1.師：小朋友，今天有許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎？今天老師還帶來一位小客人，看看是誰呀？這可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以給小朋友變出好多好玩的東西，你們想要吧！

師：要魔法袋變東西時，要說一句咒語“變變變”它才會變哦！你們會說嗎？

“小朋友，看看是什麼呀（正方形，圓形、三角形）？它長的什麼樣子呢！

2.師：小朋友，圖形寶寶都認識嗎？剛才魔法口袋告訴老師，它想送一份禮物給小朋友，想要嗎？閉上眼睛。

“小朋友，看看你桌子底下有什麼呀？”！

“小朋友，自己說說找的什麼圖形寶寶。

3.師：圖形寶寶說他今天看到小朋友都這麼聰明非常開心，想和小朋友來做做遊戲！

師：圖形寶寶邊走邊唱歌，然後找一個和自己一樣的圖形寶寶做遊戲。

師：老師的是什麼圖形寶寶師：老師找他做好朋友呢？

師：你們會找朋友了嗎？誰來試試師：下面我們一起來玩這個遊戲，好不好啊？

師：看一下你的好朋友找對了嗎？

師：哎呀！圖形寶寶玩得有點累了，帶他們回到座位上休息一會兒了。

4.遊戲《圖形找家》。

（1）師：圖形寶寶玩得有點累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧。

（2）師：看看這會是誰的家呢？你怎麼知道呢？老師先把圖形寶寶送回家，小朋友送的時候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家，我們一起來說說？誰來幫老師把三角形送回家呢？

師：圖形寶寶都回到自己的家裡了嗎？小朋友真棒，來表揚一下我自己吧！

5.幼兒操作。

（1）師：今天幫圖形朋友找到了家，它們真開心啊！

師：“早上老師去過圖形寶寶家，發現圖形寶寶家的地板破了，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢？找一塊相同的形狀把它補好。

（2）幼兒每人一份補地板。

6.展示補好的地板。

師：小朋友你們真能幹，幫圖形朋友補好了地板，表揚表揚自己

中班數學活動厚與薄教案篇2

活動目標：

1.知道數字的序列概念。

2.能跟著音樂模仿鴨子上橋的動作。

活動重點：

知道數字的序列概念

活動難點：

能跟著音樂模仿鴨子上橋的動作

活動準備：

課件，鴨子頭飾若干

活動過程：

一、歌曲鴨子上橋

1.教師播放課件，幼兒邊看課件邊欣賞完整歌曲。

2.教師播放課件第一段，幼兒熟悉歌詞內容，跟唱歌曲。

3.教師播放課件第二段，幼兒熟悉歌詞內容，跟唱歌曲。

4.教師播放課件，幼兒集體演唱歌曲，鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用合適的動作來表現鴨子上橋的動作以及在橋上的動作。

二、複習1－8序數

1.幼兒集體演唱鴨子上橋第一段，再說說鴨子上橋的順序。

2.幼兒分組表演鴨子上橋第一段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序上橋。

三、學習8以內倒數

1.幼兒集體演唱鴨子上橋第二段，再說說鴨子下橋的順序。

2.教師：鴨子下橋的時候是從最後一隻上橋的鴨子開始的，第8只、第7只、第6只、……第1只，這種方法叫做倒數。

3.幼兒分組表演鴨子上橋第二段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序下橋。

中班數學活動厚與薄教案篇3

活動目標

1、感受分類在生活中的重要性。

2、能區分食物的不同特徵，按要求進行歸類，提高分析、綜合等思維能力的發展。

3、嘗試概括食物的外部特徵，按食物的兩種特徵進行分類。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

5、體驗數學集體遊戲的快樂。

活動準備

ppt、顏色標記、大小標記，各種食物圖片、操作紙人手一份。

活動過程

一、談話匯入，激發幼兒參與活動的興趣

師：秋天的時候大熊準備了大量的食物放到儲藏室裡過冬。

師：猜猜大熊會在儲藏室裡放些什麼食物？

二、感知食物的外部特徵並嘗試概括

師：大熊都準備了哪些食物？（引導幼兒說一說什麼樣子，什麼顏色。）大熊準備的食物可真多啊！於是他準備把所有的食物都放進儲藏室裡，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。

師：要怎麼整理呢！誰來幫大熊出出主意？（分類）

小結：把完全相同或者某一特點相同的東西放在一起就是分類。

三、（認識顏色標記）大熊按食物的顏色來分

師：大熊把食物按顏色分成了幾種？（橙、黃、綠三種）

小結：大熊把顏色一樣的食物放在了一起，這是按顏色分類，可是這個方法好像不太合適，儲藏室放不下。

四、認識大小標記，按照大小不同進行分類

師：這回大熊又是按什麼分類的？（認識大小標記）大熊按食物的大小來分。

小結：大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類，可是儲藏室的空間好像還是不夠！

五、按顏色、大小兩種特徵給食物分類

師：大熊按顏色分，按大小分，都遇到了困難，那還有什麼辦法呢？

1、要求：桌子上有許多大熊帶來的食物，請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。

3、示範操作，講解操作紙上的分類標準。

4、幼兒操作，教師指導。

5、交流：教師與幼兒，幼兒與幼兒交流分類結果。

六、觀看日常物品分類ppt，瞭解分類在生活中的運用

師：運用分類的方法，使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的，在我們的生活中也有許多地方要用到分類，我們一起來看看！

小結：原來分類有這麼大的用處，它不僅可以節省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。

活動延伸：

把教室裡的圖書、玩具等物品分類擺放，讓班級看起來更整潔。

活動反思

幼兒在已有感性經驗的基礎上，開始能對具體事物進行概括和分類，但概括分類的水平還很低，本次活動目標的制定，環節的設計以感知與操作體驗相結合的方式進行，力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特徵，根據物體的兩個特徵進行分類，並感受分類的重要性，發展數學思辨能力。在一開始的分類中，幼兒只按一種特徵進行分類比較得心應手，在學習了二次分類後，有的幼兒會有一些難度，需要教師和同伴的幫助，但總體感覺還不錯。在以後的教學中還可以進行這方面的分類，以鞏固所學。

中班數學活動厚與薄教案篇4

活動設計背景

在的生活環境中，樹葉隨處可見，幼兒見到的葉子品種很多。但他們對各種葉子的不同之處瞭解不多。設計了這次活動，讓幼兒感知葉子的多樣性，激發幼兒親近大自然，熱愛大自然的情感。

活動目標

1、感受制作樹葉畫、樹葉標本的樂趣，學習欣賞美、表現美，激發熱愛大自然的情感。

2、學會觀察各種葉子的形狀特點，能點10以內的數，並能說出總數。

3、學唱歌曲《樹葉》。

教學重點、難點

重點：1觀察各種葉子的形狀特點，2能點10以內的數，並能說出總數

難點：能根據葉子的特點進行分類，培養綜合感知能力和歸類能力。

活動準備

1、歌曲《樹葉》錄音磁帶。2、活動前和幼兒一起揀落葉、採集樹葉。

3、製作樹葉畫、樹葉標本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

活動過程

一、學唱歌曲《樹葉》

1、播放歌曲《樹葉》的錄音茲帶，幼兒一邊傾聽一邊跟著學唱歌曲。

二、觀察各種樹葉

1、請幼兒介紹自己收集的樹葉，在哪裡找到的？是什麼葉子？葉子是什麼樣的？看起來像什麼？

2、比一比，這些葉子有什麼不一樣？反葉子分類，你是怎麼分的？

3、數一數，比一比誰收集的樹葉多並說出總數。

三、製作活動

1、教師：想不想把你帶來的樹葉做成好看的藝術品？們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書《樹葉貼上品》，欣賞樹葉貼上作品。

2、幼兒操作自己帶來的樹葉，剪一剪，貼一貼，畫一畫，完成樹葉作品。

3、交流展示，將幼兒做出來的作品擺放、掛在教室內，組織幼兒欣賞、評價。教學反思

活動反思：

活動過程中，幼兒有充分、自由的交流空間，他們學會了互相幫助，互相欣賞。在活動中穿插了點數環節，使幼兒能從活動生活中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要性。活動設計注重幼兒的主動參與，使幼兒真正成為活動主體。讓幼兒有觀察、感知、分類、思考和動手操作以及觀賞的機會。

中班數學活動厚與薄教案篇5

活動目標：

1、 學習按圖形的兩個特徵標記分類並正確記錄其數量。

2、 培養幼兒用語言講述操作結果的習慣。

3、 引發幼兒學習的興趣。

4、 喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

活動準備：

圖形拼圖一幅，標記卡、數字卡若干，各種圖形若干，數字印章，印泥、操作用紙若干。

活動過程：

一、集體教學活動

1、學習用兩個特徵標記對圖形進行分類。以集體、個別、小組的形式，學習用兩個標記卡記錄三角形、長方形的不同點。

2、學習按標記記錄數量幼兒一次按標記集體、分組操作記錄相應圖形的數量（用數字卡表示）。3、引導幼兒學習講述操作結果要求幼兒看著標記圖，說一說，圖中有幾個什麼樣的圖形。

二、幼兒操作活動

1、分類遊戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）看一看，說一說，你的圖形是什麼顏色的什麼形狀的。看教師出示標記圖，圖形特徵與標記相符的幼兒，舉起卡片站起來。送圖形回家，要求圖形必須符合門牌號。

2、記數活動看圖按標記記錄。學習記錄後，說說這幅圖裡有幾個什麼樣的圖形。

反思

此次活動，以“幼兒的發展為本”精心設計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創設數學王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學習的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導者與合作者。

中班數學活動厚與薄教案篇6

?設計理念】

數字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數字在不同的地方代表著不同的意思。根據幼兒年齡特點，我以猜數字的遊戲匯入激發幼兒學習興趣，引導幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數字的認識，瞭解數字在日常生活中的作用，體驗數字的重要和有趣，從而激發幼兒探索數字奧祕的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

?活動目標】

1、運用數字進行遊戲活動，從中體驗活動的樂趣。

2、在比較觀察中，發現數字在生活中的意義，知道數字無處不在。

3、數字變化後，幼兒對其形狀感興趣，並樂意產生想象。

?活動重點】知道數字代表的意思，感知數字無處不在。

?活動難點】運用數字進行遊戲活動，體驗遊戲的快樂和數字的有趣。

?活動準備】多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。

?活動過程】

一、遊戲活動。

1、出示10個顏色不一的格子，幼兒數出。

師：你們看到了什麼？

師：誰來告訴大家上面有幾個格子？

師：請你們在心裡數一數，數好的舉手。

師：他們哪裡不一樣？（簡單認知一下顏色）

2、幼兒根據提示猜出每個格子中的數字寶寶。

師：現在你看到了什麼？

師：在這每一個格子中都藏著一個不同的數字寶寶。

這些數字寶寶很調皮，要你猜猜他是誰？

接下來請你邊看邊猜它們分別是數字幾？

適當的提高挑戰性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數字來。

二、結合生活中的數字，幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。

師：這10個數字寶寶是我們平時經常看到和聽到的，你在哪裡見到過這些數字寶寶呢？

幼兒自由回答。

（拓展思維：馬路上有數字嗎？汽車上有數字嗎？）教師展示ppt中不同的物體。

師：你們觀察很仔細哦。吳老師也在很多地方看到過數字，你有沒有看到過呢？我們一起來看圖片。

1、藥瓶。看一看這是什麼？（咳嗽糖漿）看到藥瓶上的數字了嗎？它代表什麼意思？

小結：這些數字告訴我們，我們在喝藥時，要看數字來喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據醫生說得要喝得正合適，咳嗽才會好。

2、溫度計。看一看這是什麼？（溫度計）這上面的數字代表什麼意思？它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎？（37度）小結：有時候數字可以告訴我們身體的情況。

3、日曆。看到這些數字了嗎？你能夠將它讀出來嗎？20xx是代表什麼意思？（日曆）提問：明年是几几年？不知道沒關係慢慢的我們會理解的。

小結：有時候數字告訴我們的是日期。

4、目錄。師：這是什麼，你們知道嗎？（目錄）這些數字代表什麼意思？

小結：有時候數字告訴我們的是方位。

★所以我們生活中到處都是數字，有時候數字告訴我們方位、有時候數字告訴我們時間、有時候數字告訴我們是否健康、有時候數字告訴我們秩序。

三、數字寶寶的組合圖形。

幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形。說一說畫的是什麼圖形？有那些數字組成？請幼兒在操作板上來找這些數字

1、出示變形的數字畫師：你們認識他們嗎？

師：如果用這些變形的數字來畫畫會發生什麼情況呢？我們一起來看一看。

2、由易到難呈現圖片

（1）小雞：師：它是誰？（小雞）師：這隻小雞是用幾個數字畫出來的，我們一起來找一找數字寶寶都躲在哪裡？

（2）小女孩、小豬、小青蛙

（3）人師：請你看一看，我畫的是什麼？找一找用了數字幾？

師：請小朋友在操作板上來找這些數字，在找到的數字下面打鉤。

四、活動延伸。

幼兒挑選自己喜歡的數字畫，動手畫一畫。

中班數學活動厚與薄教案篇7

設計意圖：

序數在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店。同樣在幼兒園裡，孩子們排隊或遊戲時都會牽涉到序數，可幼兒對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。我們以《綱要》理念為指導，讓孩子“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在遊戲中輕鬆地感知5以內事物的排序，體驗數在生活中的作用。

對於剛升上中班不久的幼兒來說，序數有點抽象，於是我們選擇了給小區裡的動物送信為題材，結合簡單的二維座標，讓孩子初步瞭解序數的概念，同時也對二維座標有了初步的感知。

活動目標：

1、初步理解5以內的序數，並能根據信封上的地址找到相應的樓層。

2、在活動中體驗幫助小動物送信的快樂。

活動準備：

課件、每人三份任務卡、畫筆、動物卡片、信件。

活動過程：

一、談話匯入，認識樓層。

師：小朋友們，你們家住在哪一樓呢？今天有位小客人（小兔）想請你們幫它找到自己的家，它住在第5層，我們一起幫它送回家吧。

二、認識小區裡不同屋頂的樓房。

師：這是一個快樂小區，小區裡的樓房有什麼不一樣？屋頂的形狀和顏色不一樣。

三、幫郵遞員叔叔送信，感知5以內序數。

師：郵遞員叔叔想請小朋友們跟他一起去送信。

（1）郵遞員叔叔分別掏出六封寫著地址的信，小朋友一封一封幫他找到收件人並送到指定的樓房。

（2）郵遞員叔叔掏出第七封信，信上只有收信人，沒有地址，請小朋友幫忙找到收信人的地址，並將信送過去。

四、佈置任務，鞏固練習。

師：郵遞員叔叔很滿意大家的表現，他說小朋友們都很能幹，他有三項任務想請你們幫忙一下。

（1）出示三張任務卡，並講解如何操作

①請你找出樓房裡的動物住在第幾層，仔細數好後標上數字。

②請你給小動物寫信，把地址寫到信封上。

③這是一個住宅聯絡表，請你把小動物送回家。

每個小朋友帶著三張任務卡，找到自己的座位坐下來認真把它完成。

（2）提出操作要求

①做完後，請舉手示意老師幫你檢查。

②做完後，請把材料放到原來的位置。

五、師幼一起檢查任務完成情況。

六、遊戲：找信封。

師：老師在櫃子裡也整理了許多信封，這些信是老師送小朋友的禮物。

出示地址紙條，請小朋友根據地址紙條尋找自己的信封。

師：每個小朋友的禮物是不一樣的，所以我給你們每人準備了一個密碼紙條，請小朋友按照自己的紙條來尋找自己的禮物。