詞教案模板5篇
寫教案其實也是提高我們教學能力的重要方式之一,教案在完成的時候,老師務必要注意聯絡實際,以下是本站小編精心為您推薦的詞教案模板5篇,供大家參考。
詞教案篇1
設計意圖:
由於我班的小朋友每逢遇到事情或困難,都不願意想辦法解決,所以,我通過語言活動“奇怪的橋”這個故事裡面發生的事,讓孩子大膽動腦筋想辦法解決困難。
教學目的:
1、 以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內容,發展創造
2、 懂得當同伴有困難時,應熱心相助的道理。
準備:
1、 錄音機、錄影帶、廢舊材料。
2、 小雞及ji媽媽頭飾。
3、 在活動室內佈置三個故事場景:小雞的家、河面、對岸的。
教學過程:
1、 教師扮演ji媽媽,幼兒扮演小雞在輕快的音樂中到“對岸的小山坡”上捉蟲子吃,然後愉快地回家。
2、 ji媽媽在家裡聽到雨聲,啟發小雞猜想這會對它們家產生什麼影響,將會發生事。
3、 雨停了,ji媽媽啟發小雞們討論過河的方法,選出一個最可行的方法.
4、 正當小雞們準備用自己想的辦法過河時,忽然它們發現水裡已經有了一座橋,這是誰搭的呢? (啟發幼兒大膽想象。)
5、 在音樂聲中,ji媽媽帶領小雞們排隊過河,來到對岸的小山坡上,回頭發現不見了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡單講講各自的過河經歷,推測橋可能是誰搭的,為什麼橋不見了。(放錄影)
6、 吃完蟲子後,ji媽媽啟發小雞自己想辦法過河回家。
7、 引導幼兒帶著疑問完整看一遍故事,說說自己聽到了什麼,圓圓的石頭是否真的是石頭。
8、 提供廢舊材料,讓幼兒利用這些廢舊想辦法過河回家。
詞教案篇2
一、教學內容:
校園安全、人身安全,飲食安全,交通安全等
二、教學目標:
1、知道校園安全、人身安全,飲食安全,交通安全等方面的內容。
2、提高安全意識
三、教學過程:
(一)、匯入:對於每個人來說,生命只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,下面咱們就來一起學習有關安全的問題。
(二)、新授
1、校園安全
①課間安全
請同學們在教學樓內不要大聲喧譁,不要追跑打鬧,不做劇烈地活動,不踢毽、不跳繩,避免發生各種傷害事故
②路隊安全
走路時不要插兜,在隊伍內不說話,不前擁後擠,留神腳下的路。
上下樓梯右邊走,做到“右行禮讓”,不攀爬樓梯扶手,不擁擠不搶道,不要從樓梯上直接跳下來。
③中午用餐
用餐前,將雙手洗乾淨,注意飲食衛生。
打湯時,不追跑打鬧,不要打太多,避免將食品遺漏在地上,造成安全隱患。
用餐時,坐在座位上安靜用餐,不要下座位和同學說笑,避免嗆著。
④午休安全
用餐後將餐具整齊地放回飯箱,將桌面和地下收拾乾淨。然後去上廁所,回到座位後安靜地趴在桌子上開始午休。
⑤體育課安全
嚴格聽從體育老師的要求,避免出現意外
2、人身安全
①不與同學發生衝突,不罵人,不打架,如果發生打架等事件,趕緊到辦公室找班主 任。
②使用圓頭剪刀。
③不在飲水機周圍玩耍,有同學在接水時不要和他說笑打鬧,避免將飲水機撞倒或觸電。
④不攀爬窗臺或暖氣,更不要站到其上面,避免摔傷。
⑤放學後如果家長沒有來接,要在學校指定位置等待,不要到小操場或其它地方玩耍。
3、飲食安全
①餐前餐後要洗手,用餐時儘量不說笑,更不要下座位和人打鬧。
②食品如有異味就不要再吃了。
③不買小攤上的三無產品。
4、交通安全
①上下學時佩戴小黃帽。
②過馬路時,先看左邊,再看右邊,確保無車輛後再過。
③過紅綠燈時,儘量站在馬路牙子上等待,做到紅燈停,綠燈行。
四、小結
同學們,安全問題無小事,希望大家能夠按照要求去做,避免發生安全問題,健康快樂地長大。
詞教案篇3
活動目標 1、在學會《大中國》舞蹈的基礎上,學習用樂器為樂曲伴奏。 2、藉助舞蹈動作的暗示,嘗試選配樂器演奏方案
3、看指揮協調地一致地演奏。
活動準備:打擊樂器:小玲、鈴鼓、圓舞板若干 磁帶,音響,幼兒人手兩根彩條
活動過程
一、教師帶領幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》 二、學習探索用拍節奏,表現《大中國》舞曲。
1、剛才,我們小朋友舞動彩條表演《大中國》,下面,我們來學習拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎?
2、教師反饋幼兒的想法,並將揮動彩條的1-17喝4-25小節的動作改成拍手的動作。
3、幼兒隨樂練習改變的動作
4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節奏動作。“我來指揮,你們看我的動作,我指到哪裡,哪裡的小朋友就拍手。”
三、幼兒討論配器方案
教師:你們覺得什麼動作可以做搖鈴的動作?拍手的動作可以用什麼樂器呢?
四、幼兒嘗試看指揮用樂器演奏。
1、幼兒看指揮做樂器的模仿動作。
“我們不拿樂器,跟著老師的指揮做樂器的模仿動作,小鈴是什麼樣子?鈴鼓?呢?圓舞板呢?”
2、幼兒看教師的指揮用樂器演奏。
“請小朋友輕輕地把樂器拿起來,看老師的指揮演奏。”
3、幼兒嘗試交換樂曲演奏。
“現在,請小朋友把樂器放在自己的椅子上面,換一個座位,拿新樂器演奏” 。
詞教案篇4
【設計思想】
古人行文很講究文氣,或曰氣脈,特別是駢偶句式為主的散文,尤其如此。與此相適應,誦讀課文時要整體整篇地讀,一氣呵成地讀,分段分句、支離破碎地讀容易破壞文氣,所以進行誦讀訓練時一定要把好這一關。
【課時佈置】
本文佈置兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、介紹有關岳陽樓的情況
可從岳陽樓上鐫刻的詩詞歌賦談起,也可從岳陽樓的修建歷史談起;可放錄影或多媒體資料,也可由同學介紹。
二、結合課下注釋、工具書正音正字
三、初讀課文兩遍,熟悉文章的基本內容
四、齊讀或個讀文章,教師進行誦讀指導
五、教師介紹作者情況和相關的背景知識
六、熟讀成誦,也可組織背誦競賽
第二課時
一、檢查背誦情況
二、師生通過討論、串講等方式瞭解主要內容
三、從表達方式、對比反襯、思想感情的角度分析文章的主旨,學習本文情景相生的寫法
四、討論
聯絡實際生活和個人的生長談談怎樣達到“不以物喜,不以己悲”的境界,怎樣樹立“憂國憂民”的意識。
五、整理文言字詞,積累文化常識
詞教案篇5
‘社會指’在特定環境下共同生活的人群,能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結構。
幼兒園社會教案:我愛勞動
活動目標:
①感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動!
②體會勞動的辛苦,學會感恩,學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。
③擅於傾聽,擅於分享,擅於表達!
活動重點:感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤於勞動!
活動難點:體會勞動的艱辛,學會感恩,學會分擔!
活動準備:關於勞動的視訊,圖片,白紙若干。
活動過程:
一、視訊匯入
讓孩子們觀看農民伯伯種稻子的視訊,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!
二、分享屬於“家”的勞動
分享離園後一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,並體會媽媽的.辛苦,學會感恩!
三、“勞動”我來幫忙
師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什麼來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢?
四、佈置牆面
師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的牆,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這裡有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的牆穿上漂亮的衣裳!
(由寶貝們自己裝飾的牆面,孩子們一定會認真的完成任務,也一定會有滿滿的成就感,並且從中感受到快樂!)
幼兒園大班社會教案《祖國在我心》
?設計意圖】
熱愛祖國教育一直以來是一個傳統而又經典的教學內容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛國主義教育應從情感教育和培養幼兒良好行為習慣為主,注重潛移默化的影響,並貫穿於幼兒生活與各項活動之中。"因此,愛國主義教育始終是我教學的重點。金秋十月,人們將迎來最為盛大、喜慶的節日“祖國母親的生日”。“十月一日”是誰的生日”?“中國到底有多大?”“我們中國有什麼?”……這些都是孩子們想了解的。於是,結合我國的國情和即將到來的國慶節,以及班級幼兒的年齡特點,在班內開展“中國娃”主題系列教育活動,讓幼兒知道自己是中國娃,知道中國娃的特徵;瞭解我們祖國的全稱;認識祖國的國旗、國歌、國徽;瞭解中國的傳統節日有哪些?我國少數民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學活動,以此來弘揚祖國的正氣,萌發幼兒愛祖國的情感。
?活動目標】
1、知道祖國的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國。
2、認識國歌、國旗和國徽,知道它們是祖國的標誌,知道十月一日是我們祖國的生日。
3、培養幼兒熱愛祖國的情感。
重難點:知道祖國的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國;認識國歌、國旗和國徽以及它們的象徵意義,知道它們是祖國的標誌,知道十月一日是國慶節。
?活動準備】
1、知識經驗準備:幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。
2、教具準備:《祖國在我心》課件一套。
3、心理和環境準備:
培養愛祖國的情感,環境的隱性教育作用不可忽視,注重創設教育環境,是對幼兒進行愛祖國教育的一個重要方面。活動室的四周張貼中國地圖;貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標誌的圖片;做到讓每一堵牆壁都說話,以“動情”到“曉理”過渡,使幼兒在環境的薰陶下逐步產生愛祖國的情感,達到愛國主義教育目的。
【活動過程】
(一)開始部分:尋一尋,我們的祖國在哪裡?
(播放課件《祖國在哪裡》)
師:“這是什麼圖?”
師:“請小朋友們找一找我們的祖國在哪裡?”
(二)基本部分:國歌聲聲、國旗飄飄、國徽閃閃。
1、中國一圖
師:“想一想,中國地影象什麼?”(播放課件《祖國像什麼》)
(引導幼兒大膽想象中國地圖的形狀)
師:“我們祖國的地影象只大公雞。”
2、首都北京
師:“我國的首都在哪裡?”
“找一找,首都北京在哪裡?(播放課件《祖國首都》)
(幼兒一起找出我國首都北京的所在地,並逐一認識北京首都的著名建築物--天安門、長城、天壇以及聆聽講解員的講解。)
3、辨一辨,雄壯的國歌。
師:“下面,請小朋友們認真地聽三首樂曲,辯認一下哪一首是我們祖國的國歌?”
(播放課件《國歌聲聲》)
(播放三種不同型別的樂曲,請幼兒辨別哪一首是我國的國歌)
師:“這首樂曲叫《義勇軍進行曲》,是抗日戰爭時期全國人民高唱的戰歌,現在是中華人民共和國國歌。人們無論何時何地聽到這首歌,都會熱血沸騰,充滿希望,心中升起對祖國的崇高敬畏與仰望。”
4、認一認,鮮豔的國旗。
(播放課件《國旗飄飄》)
(1)出示眾多的國旗,指認出我國的國旗。
師:“請小朋友們看看這麼多的國旗,哪一面是中國的國旗?”(幼兒自由談論這些國旗都有哪些不同的特徵)
講解祖國國旗的象徵意義:紅色表示熱烈,象徵我們的祖國大地似紅霞一片。(幼兒只作簡單的瞭解)
(2)製作國旗。
運用課件給國旗填上合適的顏色——紅色,添上一個大五星和四個小五星。
(3)啟發幼兒談談在哪些地方見過國旗。
師:“小朋友們想一想,平常我們都在什麼場合看到過升旗活動?”
(這個環節對大班的幼兒來說,應該會想出很多。)
(4)播放國歌,學習向國旗行注目禮,培養幼兒尊敬國旗、國歌的情感。
師:“現在,請小朋友們起立,我們聽國歌,向國旗行注目禮。”
5、看一看,莊嚴的國徽。
(播放課件《國徽閃閃》)
師:“這是中國的國徽,請小朋友們仔細看,在國徽裡看到了什麼?”(演示課件,老師介紹國徽的組成部分以及象徵意義。)
(幼兒簡單知道國徽、國旗是我們國家的標誌,尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現。)
(三)結束部分:共慶國慶節。
1、想一想,慶祝國慶節。
師:“你們知道哪一天是我們國家的生日呢?十月一日是什麼節日呢?大家為什麼這樣熱情地開展慶祝活動?”
師:“我們怎樣慶賀我們祖國的生日呢?”
幼兒自主討論交流,讓每個幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發表自己的意見,在自己表達和傾聽別人的闡述中瞭解十月一日是國慶節。
2、慶一慶,表達對祖國母親的美好祝願。
在《大中國》的音樂聲中,幼兒自由結伴載歌載舞,表達自己內心對祖國母親的美好祝願。
師:“讓我們一起在音樂聲中一起跳舞,慶祝祖國的生日。”
(四)活動延伸:
把愛國主義教育延伸到課外活動中去,就是依據環境對幼兒的影響作用為根本出發點,優化幼兒的活動空間,以吸引幼兒主動投入,主動參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們祖國媽媽的生日;全園教師在升旗活動時,以身作則,表現出對國旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動,將愛國主義教育進行到底。
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