煤教案模板5篇

為了讓我們你的教學效果達到最佳，就必須認真寫一份教案，教案在書寫的過程中，大家肯定要強調聯絡實際，以下是本站小編精心為您推薦的煤教案模板5篇，供大家參考。

煤教案篇1

教學目標：

懂得“我”和家庭成員之間的關係（家庭結構），初步理解什麼是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節。

教學課時：

兩課時

教學過程：

一、畫畫我的“家庭樹”

1、說說你的家裡有哪些成員？

2、請將家人的稱呼寫在樹的恰當位置上。想一想：樹是先從根長起的，我們家先有誰呢？

3、學生填寫，師巡視

4、指名交流

5、讀讀“家庭小詞典”

二、家庭成員簡況

1、調查一下家庭成員的簡況

2、向班中的同學介紹

3、交流你和家人之間發生的趣事

三、搶答比賽

1、以小組為單位，進行搶答，看誰的反應又快又準

2、加賽題：你還能再提出什麼問題考考你的同學？

3、畫畫家庭關係圖

（1）根據自己家庭的實際情況填寫下面的示意圖

（2）上面出現的家人中，哪些是長輩？哪些是同輩？

四、尊敬長輩的禮節

1、讀古訓，讓學生演一演

2、背一背

3、正是因為有了爺爺奶奶、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因為他們辛辛苦苦把爸爸媽媽撫養成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬長輩的禮節？你做得怎麼樣？

四、美文欣賞

讓學生閱讀美文

煤教案篇2

教 學 目 標

1、 培養學生的模仿能力

2、 培養學生對本次課的興趣

3、 培養學生快速、果斷的能力

內 容

1、 律動組合：學做解放軍

2、 遊戲：小鴨子奪旗

順序

內容

達成領域目標

教 法

組 織

1課堂常規

對本課內容表現出興趣

教師講解

圍教師散點站坐

2集中注意力練習大小手指

提高協調能力及快速反映能力

1、 講解練習的方法和示範

2、 喊口令指導學生試做

3、 集體練習

3律動組合：學做解放軍

培養學生的創新能力及模仿能力

1、 放音樂、領做

2、 分組表演

3、 讓學生分組創編動作並練習

4、 放音樂讓學生自我表演、創編動作

4遊戲：小鴨子奪旗

培養學生快速移動能力

1、 組織學生學鴨步走

2、 組織小鴨子奪旗遊戲

3、 改變遊戲方法，教師示範兩人一組奪旗的方法，讓學生自選一種方法（1）正面 （2）側面 （3）背面

5放鬆總結

1、 放音樂，讓學生自由放鬆

2、 總結本課情況

3、 佈置歸還器材

4、 師生再見

煤教案篇3

目標：

1、熟悉音樂，學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

2、樂意嘗試創編歌詞，並根據歌詞做相應的動作。

準備：

布娃娃一個、配套音樂

過程：

1、激發幼兒的活動興趣。

教師出示布娃娃作拍手、點頭狀，與幼兒相互問好。

2、引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

（1）教師邊演示布娃娃邊唱《拍手點頭》。

（2）幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭動作（兩拍一次動作）。

3、組織幼兒創編歌詞，併合拍地做相應的動作。

（1）啟發幼兒創編己喜愛的身體動作。

提問：布娃娃除了會拍手點頭外，還會拍手幹什麼呢？（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）教師以自己的情緒感染幼兒，高興地表揚幼兒能創編新的歌詞及動作。

（2）幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創編的動作。

建議：在對此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創編的動作可增加幾個。兩個動作：拍手點頭、拍手踏腳；三個動作：拍手點頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四個動作：拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機（並可按詞意變化演唱、動作的速度）

煤教案篇4

教材分析

因式分解是代數式的一種重要恆等變形。《數學課程標準》雖然降低了因式分解的特殊技巧的要求,也對因式分解常用的四種方法減少為兩種,且公式法的應用中,也減少為兩個公式,但絲毫沒有否定因式分解的教育價值及其在代數運算中的重要作用。本章教材是在學生學習了整式運算的基礎上提出來的,事實上,它是整式乘法的逆向運用,與整式乘法運算有密切的聯絡。分解因式的變形不僅體現了一種“化歸”的思想,而且也是解決後續—分式的化簡、解方程等—恆等變形的基礎,為數學交流提供了有效的途徑。分解因式這一章在整個教材中起到了承上啟下的作用。本章的教育價值還體現在使學生接受對立統一的觀點,培養學生善於觀察、善於分析、正確預見、解決問題的能力。

學情分析

通過探究平方差公式和運用平方差公式分解因式的活動中，讓學生髮表自己的觀點，從交流中獲益，讓學生獲得成功的體驗，鍛鍊克服困難的意志建立自信心。

教學目標

1、在分解因式的過程中體會整式乘法與因式分解之間的聯絡。

2、通過公式a -b =(a+b)(a-b)的逆向變形，進一步發展觀察、歸納、類比、等能力，發展有條理地思考及語言表達能力。

3、能運用提公因式法、公式法進行綜合運用。

4、通過活動4，能將高偶指數冪轉化為2次指數冪，培養學生的化歸思想。

教學重點和難點

重點： 靈活運用平方差公式進行分解因式。

難點：平方差公式的推導及其運用，兩種因式分解方法（提公因式法、平方差公式）的綜合運用。

煤教案篇5

課題

第三單元：感測技術初步第一課：生活中的感測技術

教學目標知識目標瞭解感測技術的概念，熟悉生活中常見的感測器；理解感測技術對社會生活的影響。

能力目標能夠舉例感測技術在生活中的應用；能夠使用常見的感測器。

情感目標感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現代生活的重要影響。

教學重點

教學難點感測技術的概念與感測器的使用

教學準備測電筆、測試計等實物，除錯凌波電子教室

教學過程

情境創設 激發興趣

談話導課，在賓館或飯店經常見到自動門、自動幹手機你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的神祕面紗嗎？

自主探究 交流分享

自學課本p40-43

探究

1、人的感官與感測技術

眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什麼的？

感測技術的概念

2、電的檢測——測電筆

3、溫度的檢測——溫度計

4、聲音的檢測——噪聲檢測器

5、氣體的檢測——燃氣報警器

合作學習 釋疑解難

1、科學研究中運用感測技術獲得的資料有什麼特點？

2、除了對燃氣和酒精氣體的檢測外，在哪些地方還應安裝氣體感測器？

實踐創作 展示

1、在確保安全的情況下，用測電筆測量下家裡或（教室）裡的插座或電路的帶電情況？

2、調查你周圍生活中還有哪些感測器，它們應用於哪些領域？它們能實現哪些功能？

梳理 拓展延伸

這節課你學會了哪些本領？