上學校的教案6篇
一份周密的教案能夠提前規劃好教學過程,通過認真準備教案,我們能夠更好地培養學生的學習能力和自主學習的習慣,提高他們的學習效率和質量,以下是本站小編精心為您推薦的上學校的教案6篇,供大家參考。
上學校的教案篇1
一、說說自己在假期中的收穫。
大家在假期裡肯定過得非常愉快,非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己遊玩的事情,可以說自己學會的本領,也可以說說自己在自學中取得的收穫。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1.回顧上學期的成績。
2.由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。
3.以不點名的形式向平時懶於學習的.同學提個醒:不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、瞭解本冊語文書的內容,認識本學期的學習任務,明確本學期的打算。
學生看書,師和學生一起說。
四、對學生的常規課堂進行要求:
1.課前準備:
(1)課前預習;(2)準備好上課所需物品。
2.上課的要求:
(1)認真聽講,積極思考;(2)大膽發言、質疑。
3.課後的要求:
(1)課後複習;(2)獨立完成作業;
五、教師小結
老師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。同學們,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實,在這裡,老師給大家提幾點希望和要求:
(1)端正自己的學習態度,以飽滿的熱情投入到學習中去:上課認真聽講、課後認真寫作業、考前認真複習、考後認真總結,一定能讓自己的學習成績又一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悅和豐碩收穫。
(2)願你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家,文明衛生的良好環境需要大家的共同維護,徹底告別不文明行為和習慣,時刻牢記安全第一,讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)願大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長,盡情展示你們的聰明才智。
新的學期,新的征程。願我們在這個溫暖幸福的大家庭裡,快樂每一天,進步每一天,收穫每一天!
上學校的教案篇2
一、活動目的:
1. 讓學生對青春期的生理和心理的變化有初步地瞭解和認識,能夠以正確態度對待自己生理和心理上的變化。保持一種健康的生理和心理狀態
2.讓學生意識到長大了的煩惱是避免不了的,它是成長標誌,是走向成熟的必經階段,學會一些排除煩惱的辦法。
3.讓學生能珍惜青春,把握未來。
二、活動重點:
通過活動能正確認識和對待青春期所遇到的各種問題,能說出自己的煩惱並尋求最佳的解決辦法。
三、活動難點:
讓學生對青春期問題有一個正確的認識。
四、活動準備:
1.推選一名同學配樂朗誦《醜女孩》
2. 錄音機一臺。
3.用詩、用畫、或格言表現自己的理想、希望、寄語、奮鬥等。
五、活動過程:
(一) 主持人開場白(放背景音樂)
女:還記得小時候羨慕哥哥姐姐能自由地出去玩,羨慕爸爸媽媽有權力說這說那,還曾經偷偷地穿媽媽的高跟鞋,戴爸爸的領帶嗎?那是一種渴望長大的心情,渴望獨立的願望,轉瞬間,我們送走了童年迎來了少年。
合:我們長大了
男:青春是花季,是雨季,她帶給我們那麼多的神奇,那麼多的誘惑。不知不覺我們被青春所吸引,為青春所著迷,驀然間發現自己少了兒時的稚氣,多了幾分成熟;不知你們發現沒有,青春到來的時候她給我們帶來了許多變化,有誰知道都是哪些變化?
(二)活動 “我的變化”
活動程式:
1.請同學們先分組討論我們在生理和心理上發生了哪些變化?然後交流。
2.呈現掛圖,拿出童年的照片和現在的照片對比
(學生能講出一兩點就可以了)
生理上:
(1) 身體增高,體重增加,骨胳和肌肉發育加速,男孩長出了毛茸茸小鬍鬚,喉結逐突,聲音開始變的低而粗,肩部加寬,骨盆變窄,漸漸的像個男子漢了。女孩的胸部日漸豐滿,聲音變得高而尖,骨盆變寬日漸變成亭亭玉立的少女。
(2)腦神經結構和腦重量已與成人相差無幾,傳遞資訊的效率大大提高,肺活量增大,呼吸頻率減慢,心臟重量和血容量、心率趨於成人水平。
(3)生殖器官進一步發育成熟。
心理上:
(1)日益注重探索自我,產生了對未來生活的設想,逐步跨入生活的各個領域。
(2)存在獨立性與依賴性、自覺性和幼稚性、開放性和閉鎖性、批判性與片面性、積極性與動盪性等矛盾、內心經常出現喜悅與憂慮、開朗與沉默、自信與自卑、樂群與孤獨、肯定與否定、屈從與反抗、大膽與怯懦等複雜的情緒體驗,常陷於煩惱、困惑、焦慮、彷徨之中。
(3)開始進入智力發展探索和創造的高峰期。
(4)男孩和女孩性別意識日漸清晰,在日常生活中顯示出特定的性別身份。
男:每個人都在發生著變化,但是每個人的變化又都是那麼的不同。有的同學驚喜地發現自己越變越好看,性格也愈發完善,思想越發成熟,討人喜歡,為自己的成長而喜說,並努力地去完善自我形象,但也有的同學懊惱地發現自己有那麼多的缺點,心裡有那麼多的煩心事,時而流露出自卑情緒,為成長而煩惱。
(三)聽配樂朗誦:《醜女孩》
醜女孩
女孩很醜,女孩知道自己很醜。走在長長的鬧市中,女孩不敢抬起自己的面孔。女孩怕接觸到從身邊飄然而過的美麗少女的目光,因為那目光裡不僅有驚奇,更多的是鄙夷,女孩這樣認為。這時候,女孩能做到的就是把頭埋得低低,規規距距的揹著書包走自己的路。
一步步終於走完了長長的鬧市,女孩走進校門,女孩仍把頭埋。
女:是啊,我們長大了,煩惱、憂傷也一古腦兒地湧上心頭。你彷徨,你無助,希望有人幫助你,那麼,今天我們的班會就是一次機會,讓你敞開心扉,訴說心中的煩惱,大家一起幫助找出解決的辦法。
(四)說說自己心中的煩惱
以同學舉手發言的形式,說出自己目前有什麼煩惱,是否希望得到他人的幫助。(基本可以歸納為下面五種)
1.自己覺得對別人很友好,可是別人對我卻不友好,人際關係怎麼這麼複雜。
2.好朋友之間不信任,背地裡說壞話,我很傷心。
3.家長每人都是在斥責我,從來不說我好。
4.學習成績不好,抬不起頭來。
5.老師對自己有偏見,處處跟我過不去。
(五)小組討論:
結合上述同學所說的五種煩惱,每小組通過討論的形式找出解決這些問題的辦法。從各小組發言中,總結出一些有效的解決辦法。
1.心胸開闊,多與別人交流
2.遇事冷靜,多思多想和換位思考
3.嚴以律己,寬以待人
4.增強自信心,學會一些待人處事的辦法
5.多看書,增強抵抗干擾的行動
男:同學們暢所欲言,說出了自己的煩惱,也經過討論總結了一些解決的辦法。希望這些辦法能幫你順利渡過人生美好的青春時光。
女:同學們,我們結束了天真爛漫的童年,跨入了充滿生機的活力時代,讓我們燃起青春的火炬,點亮我們心中的暢想,下面請同學們為“青春的暢想”添上一筆自己的豪情壯語,可以用詩、用畫或用格言表現自己的理想、希望、寄語、奮鬥等(事先準備好)
(六)抒寫青春的暢想(同學格言連句)
(七)班主任寄語
同學們,祝賀你們長大了,在成長的道路上,願你們珍惜時間,“千金買駿馬,何處買青春”,為了祖國的未來,為了燦爛的年華,願你們把握住自己的青春,在生命的早晨唱出美好的青春之歌,讓青春在你們手中閃閃發光。
(八)結束語
合:青春像剛剛升起的太陽(播放背景音樂,學生跳舞),前面是望不盡的一片蔚藍;青春像剛剛冒尖的嫩芽;前面是看不完的春光燦爛;青春像初離源頭的潺潺小溪,憧憬著大海里的波浪滔天;青春像茁壯成長的馬駒,在萬里征途上奔騰馳騁……
青春的腳步聲越來越近了,讓我們勇敢地展開雙劈去迎接那閃光的年華!
今天的主題班會“我長大了”到此結束。
上學校的教案篇3
教學內容:
家庭環境對國小生髮展的影響
教學目的:
通過本次活動,讓家長們認識到良好的家庭環境氣氛,尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛,對於孩子的健康成長是很重要的。為了教育好子女,家長應努力把家庭構建成為孩子的樂園。
教學方式:交流討論
教學過程:
一、激情匯入:
家庭是構成社會的最小單位,是所有人心靈的港灣,是我們每個人走向社會的第一步,更是國小生成長的樂園,不良的家庭環境會給國小生帶來了不可磨滅的影響,甚至終身……
二、案例分析:
1、家庭環境對國小生身體發育和心理髮展的影響。
2、家庭環境對國小生基本生活技能的影響。
3、家庭環境對國小生道德情操的影響。
4、家庭環境對國小生理想志趣的影響。
小結:由此可見良好的家庭情環境對孩子的各個方面的發展都有重大影響,每個家長都要充分重視這個問題,努力營造一種溫馨和諧的家庭環境氣氛。
三、討論:
怎樣給孩子創設一個良好的家庭環境?
1、家長自由討論。
2、集體交流,教師相機歸納:
a、家長必須注意自身的心理健康,不斷提高自身的文化素質才能形成良好的家庭心理、文化氣氛,有利於孩子的健康成長。
b、家長要多瞭解孩子身心發展的規律,跟子女心理相通,形成融洽的情感和心理氣氛。
c、家長要注意身教,身教和言教並重,才能引導孩子朝著健康的方向發展。
d、讓孩子適當參與家政管理,既能讓孩子體恤父母的辛苦,防止其提出過高的物質要求,又為培養孩子勤儉、踏實、堅毅的品質提供了生活感性經驗。
e、避免“過度教育”,不要隨意干擾孩子的學習和生活方式,要創造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛
f、家庭貴有書卷氣,建立良好的家庭讀書氛圍有利於孩子的成長髮展.
四、總結:
鑑於家庭環境影響的深刻性和潛移默化性,家長對子女要精心培養,愛而不寵、尊重信任、嚴而不苛、民主平等,讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。
上學校的教案篇4
一、教學活動目的:
1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。
2、瞭解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。
二、教學活動重點: 消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
三、教學活動難點: 掌握滅火方法。
四、活動準備:
1、師生蒐集一些“消防安全事故”例項。
2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
五、教學方法: 自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程:
(一)匯入新課。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例??
2003年2月23日,河南省新野縣某國小四年級七名學生中午放學後,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
案例二
20xx年4月5日上午,山西省某煤礦第二國小四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春遊,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”例項,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。
(1)校園防火應注意什麼?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什麼?
(5)發生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發言。
(四)學習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”全文。
(1)自學“消防安全常識”教材全文。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(五)板書設計:
(一) 消防安全常識
(二) 火災撲救常識
(一)火災報警
(1)向周圍群眾報警(2)向公安消防隊報警(119)
(二)滅火方法
(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法
(三)自救與逃生
(1)人身著火時自救
(2)樓房火災時逃生
(3)山林著火時逃生
(六)實踐活動:
1、分4人小組,讓學生例項操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學生例項操作如何使用“滅火。
七、教師贈言:
同學們:火災無情! 請注意防火! 請注意安全! 請珍惜人生!
上學校的教案篇5
教學目標:
1、通過學習,讓學生了解新型冠狀病毒的症狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2、瞭解日常防護的重要性,採取適當的防護措施,並做好防護。
學習過程:
一、匯入
孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣,愛動的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門。”到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒。”
二、瞭解新型冠狀病毒的症狀
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要症狀為發熱、乾咳、乏力,主要是發熱和呼吸道症狀,如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下,感染會導致肺炎,出現呼吸困難、呼吸急促等表現,更嚴重時引發急性呼吸道綜合症,腎衰竭甚至死亡。
三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是:經飛沫傳播、接觸傳播(包括手汙染導致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
四、如何防護
1、上下學儘量不坐公交車。
2、如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩,儘量與他人保持一米遠的距離。
3、儘量不乘電梯,如果樓層太高,必須帶好口罩,不直接用手觸控電梯按鈕。
4、人人關注教室,居室是否經常開窗,通風。
5、下課不在校園拉扯打鬧,各項活動都儘量與他人保持至少一米距離。
6、隨時保持手衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之後、飯前便後,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時,避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時,用手肘衣服遮住口鼻。
7、提醒家人家庭成員不共用毛巾,保持家居、餐具清潔,勤晒衣被。
8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物(即野味);儘量避免前往售賣活體動物(禽類、海產品、野生動物等)的市場。
9、提醒家人家裡要備置體溫計、醫用外科口罩或n95口罩、家用消毒用品、等物資。
10、加強營養,鍛鍊身體,規律作息,提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的詳細方法
外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時,佩戴醫用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩,佩戴時,要將嘴、鼻、下頜完全包住,然後壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外、上下。淺色面為內,應該貼著嘴鼻,深色面朝外,金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反,更不能兩面佩戴。
六、“天下興亡,匹夫有責“
自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來,全國各地共同抗擊疫情。這其中湧現出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者,我們一起認識他們(圖片)
七、結束語
疫情雖然可怕,但是我們做好個人的防護工作,鍛鍊好身體,相信我們一定會戰勝病毒。努力學習,長大後成為各行各業的精英,在祖國需要我們的時候,能夠做出更大的貢獻。
上學校的教案篇6
一、指導思想和目標
繼續抓住新課程改革的契機,根據學校和教務處本年度教學工作要點,以不斷提高教學質量為工作重心,堅持“以人為本,全面、協調、可持續”的科學教育發展觀為指導,在備課組活動中認真研究教學教法,積極開展各類學習、研討活動,研究教學過程的優化,提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性,落實“高質量,有特色”的目標要求,實現“squo;有效教學squo;全面提高教學質量”的教學工作目標,為學生的全面發展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力!
二、主要措施
(一)加強集體備課,把握教學重點,突破教學難點。
1、以學期教學進度為標準,統一教學進度,統一資料,統一練習,精選學習情景材料,擴充教學內容,有效突出教學重點,突破教學難點。
2、瞭解掌握學情,開展希望班師生的交流會,交流激發學生學習積極性的有效方法,優化課堂教學模式和學生學習方式。
3、研究課標和現代教育思想,研究考試說明和學科指導意見,提高教師專業素養。加強組內學術研討,開展拓展型課程的集體備課活動。
4、定時定點,規範集體備課制度。備課組成員及時到教室閱覽室集中,按集體備課工作安排,認真開展集體備課。
(二)加強高一高二高三互動教研,把握大學聯考方向。
交流高二會考的經驗和課改經驗與反思,以備課組為載體進行總結和反思,以提高課堂教學的針對性和時效性。
(三)實抓常規教學。
踏踏實實做好日常教學工作,落實教學常規,提高課堂教學的實效。
⑴課堂上,做到精講到位,狠抓基礎知識的落實,理清知識之間的聯絡,幫助學生構建起從點、線、面、體(立體)的知識網路圖,上課求質量不求進度,真正提高課堂實效。文科班實驗班重抓培優扶尖,勤抓幫困促穩,在注重基礎的同時要加強學生的能力培養。
⑵課後佈置適量作業,做到及時鞏固。作業方式以書面作業與口頭作業相結合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式以集體訂正與個別面批相結合。
⑶通過階段測試和點評,檢驗學習效果,及時查漏補缺。每月底備課組各科要進行一次自測,自測時間和方式由任課老師協商決定。
⑷加強聽課評課,學習優點,指出不足,提高實效性。
(四)以科研促教研。
圍繞 “課堂教學模式構建”、“學生學習方式優化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案,做好教育科研課題的研究工作,以科研促教研,提高教學質量。
(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動,加強兄弟學校的教研交流。
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