可愛的動物教案第一課時6篇

出色的教案是幫助課堂變得更加活躍的重要工具，激發同學們的學習熱情，最關鍵的就是教案的制定。下面是本站小編為您分享的可愛的動物教案第一課時6篇，感謝您的參閱。

可愛的動物教案第一課時1

一、主題目標：

1、喜愛動物，學習有目的地觀察和比較各種動物的特徵和習性。

2、有初步的保護自然和愛護動物的意識。

二、設計意圖：

幼兒園素質教育活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興。回園後，動物成了大家平時談論最多的話題。討論也帶來了許多孩子們發現的問題。如：為什麼猩猩長得和人很像？為什麼長頸鹿的脖子會那麼長？大象跑步快嗎？……於是我們組織了“我喜歡的動物”這個活動，讓孩子區探索自己喜歡的動物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動物。讓孩子知道每一個動物都非常可愛，我們要愛護所有的動物。

主題探索中有“你問我答”的活動，讓孩子自己提問題，讓知道答案的幼兒幫助解決問題，充分利用生生互動，使個別孩子本身的經驗成為所有孩子的經驗，在活動中孩子也體會到了成功的快樂，樹立了自信心，還自發帶來了有關動物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同佈置在教室的牆面上。

本次活動是教師預設的一個活動，我們中班小朋友對圖形認識感興趣，有幾個小朋友還嘗試用圖形貼動物，我就設想讓幼兒瞭解動物的主要特徵上，通過圖形貼上成動物，一方面發揮幼兒的想象力，另一方面結合數的內容讓孩子自己來討論圖形的種類與數量，並初步學習對圖形的統計。

三、活動目標：

1、在變戲法的遊戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，並初步學習統計圖形的數量。

2、幼兒進一步感受、表現動物的外貌特徵。

可愛的動物教案第一課時2

教學目的：

1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。

2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。

教學準備：

大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

教學過程：

一、創設情景匯入

（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，願意嗎？

二、學習新歌《動物說話》

（一）帶領學生朗讀歌詞下面我們就請出第一隻小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎麼說話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起說：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰

（二）聽範唱大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽範唱）

（三）試著演唱歌曲1剛才，小朋友們聽的特別認真，我們試著唱一唱好嗎？

2誰道小雞是長什麼樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。（教師伴奏）3幼兒創編歌詞。

師：你還知道什麼小動物會唱歌呀？

三、想象小動物的形象，理解音樂。

（一）森林那麼大，一點都不熱鬧，再請出一些小動物行嗎？

師：聽森林裡來了誰？教師範唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什麼動物？表演本段音樂。

（二）聽作品辨別小動物老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什麼呀？我們來聽聽誰第一個出場啦！

1、放小蜜蜂音樂，音樂裡呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎麼聽出來的？誰能學學小狗的動作？

3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？小老鼠、小花貓四、看動物軟體剛才，我們唱的聽的特別認真，森林裡的動物們真的來參加我們的聯歡會了。

五、扮演小動物開動物聯歡會老師表演兔子媽媽並擔任解說。

動物聯歡會就要開始了，今天就由森林之王主持大會。

小狗第一個來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音樂小狗乖乖）森林裡烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。

小蜜蜂們來到大森林裡準備收集花粉採蜜呢！（放音樂）動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯歡，最後動物們高高興興的回了家。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。

可愛的動物教案第一課時3

活動設計背景

幼兒園對於周圍的生活環境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是對於動物世界充滿了好奇，生活中常見的各種小動物，在幼兒服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動的開展，可以讓孩子們去探究動物的形態、生活習性和習慣，初步認識人與動物的關係，培養其愛護動物的情感。

活動目標

1，學習常見動物（貓、狗、雞-、鴨等）等名稱，並瞭解它們的突出特徵。

2，培養幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。

3，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4，培養幼兒敏銳的觀察能力。

5，探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點，難點

重點：瞭解常見動物的名稱，形態及生活性。

難點：培養幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。

活動準備

1，小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。

2，兒歌《可愛的小動物》錄音磁帶及掛圖。

活動過程

（一）開始部分

播放兒歌《可愛的小動物》激發幼兒對動物的興趣。教師：剛才的兒歌星都有那些小動物?(請幼兒自由表述)。教師：今天老師把這些小動物請到我們班來了，你們歡迎嗎？

（二）展開部分

1，教師出示毛絨動物玩具，接受小動物的名字。

2，教師逐一出示毛絨玩具，引導幼兒觀察表述小動物的特徵。

例如；我們先來認識一下小狗，哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢？

鼓勵幼兒大膽表述：

3，遊戲“看誰說得好”

當教師出示小動物玩具時，幼兒能夠準確地說出動物的.名字叫聲。

例如：教師出示小羊玩具時，幼兒能說出，小羊咩咩咩。

（最好讓所有幼兒有機會參與遊戲講述）。

（三）結束部分：教師小結

今天我們小朋友跟這麼多的小動物做遊戲，你們喜歡他們嗎？你們會怎麼樣關心愛護動物朋友呢？請小朋友想一想，說一說。

附：兒歌可愛的小動物

小小雞。尖嘴巴，捉到蟲子，嘰嘰嘰。

小鴨子，扁嘴巴，水裡遊，呷呷呷。

小花貓，睡大覺，醒來喵喵喵。

小黃狗，尾巴搖，看見骨頭汪汪汪。

小羊小羊咩咩咩，頭上小角彎彎翹。

教學反思

這節課小朋友們遵守課堂紀律，認真聽講，做的練習課大部分小朋友們把自己在生活中學到的知識都運用到了課堂中，課堂中的氣氛很好，每一位小朋友們都很積極的發言了，這讓課堂的氣氛跟活躍起來，這讓我很開心。

大部分小朋友們都很配合老師的問題，但有些少數小朋友們分不清動物的名稱及別的問題，然後我給他們利用了下課時間給小朋友們一個一個認真的反覆講解了上課的所有內容，並叫小朋友靈活的運用這些課堂知識去在生活中發現。

可愛的動物教案第一課時4

教學目標

1、能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。

2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態。

教學重難點

感受小動物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動物。

想象並表達出動物的神態。

教具準備

錄音、頭飾教學過程

一、欣賞輕音樂《三隻小豬》

1、請學生們觀看動畫片《三隻小豬》片斷，然後請學生複述故事的大概情節。

（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的？”

2、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。

提問：“在音樂中你看到了幾隻小豬他們在做些什麼？”

3、復聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比，看誰準確。

4、學一學小豬比較有特點的動物（如走路、叫、耳朵等）

5、再聽樂曲，挑選一隻自己喜愛的小豬，隨音樂模仿他的神態、動作看誰的想象力豐富（頭飾）。

二、欣賞管絃樂《快樂的小熊貓》

1、初聽樂曲、感受樂曲所表現的情緒（並請學生給樂曲起個名字）。

2、復聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學生聽。

1）描寫清晨的一段音樂，讓學生感受清晨幽靜、美麗的景色。

2）小熊貓在打水時的一段音樂，啟發學生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。

3、再聽樂曲，讓學生跟著音樂表演，樂曲結束時，教師可啟發學生分小組創編結尾（可利用身邊一切可利用的東西）。

4、讓學生邊聽音樂邊給大家編故事聽。

三、課堂小結：小結本節課的學習情況。

可愛的動物教案第一課時5

一、設計意圖：

《綱要》中指出："要創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。"將小動物這個幼兒熟悉並且喜愛的素材作為教學的內容，容易吸引幼兒的學習興趣，又可以讓幼兒可以更加輕鬆愉快地表達自己的想法。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解，形成初步的生態意識。因此，我設計了此次《可愛的動物》活動，鍛鍊幼兒的語言發展能力。

二、活動目標

1、瞭解教師講解的遊戲要求和規則。（認知）

2、能正確地說出小動物的名稱，準確地發出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音，並能協調的模仿小動物動作。（技能）

3、參與集體遊戲的積極性提高。（情感）

本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱，準確地發出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音，並能協調的模仿小動物動作。

三、活動準備

為使活動呈現出趣味性，寓教育於情境遊戲之中，我做了如下準備：

1、經驗準備：在父母幫助下預習過遊戲兒歌《可愛的小動物》

2、物質準備：背景圖（畫有草地、藍天、白天）；小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張；與幼兒人數相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。

四、教法和學法現代兒童觀認為：

"幼兒是認識的主體，幼兒的發展是主動活動的結果。"因此，只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發現、去創造，幼兒才會更快、更好地發展語言能力，為其終身可持續發展奠定良好的基礎。由此，我採用了以下教法和學法：①遊戲法②談話法③模仿法等

五、活動過程

本次活動四個環節:

（1）情境匯入，引起興趣

（2）展示動物圖片，瞭解動物叫法

（3）學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作

（4）進行遊戲

（一）情境匯入，引起興趣出示背景圖，通過"今天，有很多小動物要到我們班做客，看看誰來了？"這句話創設情境，使幼兒產生好奇和興趣。

（二）展示動物圖片，瞭解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片，通過詢問，讓幼兒瞭解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習慣、叫聲等基本特徵。例如：這樣問"小鴨身上的毛是什麼顏色？它的嘴巴長的什麼樣子？（扁扁的）；它有什麼本領？（游泳）；它喜歡吃水裡的什麼？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（嘎嘎嘎）最後以"那麼多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。"為結束語結束這一環節。

（三）學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作：

①首先教師示範兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。

②接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動作。

（四）進行遊戲老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒一定要老師說完後才能說和做。然後請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

最後改變遊戲玩法，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，並做動作。

附遊戲兒歌：

《可愛的小動物》

小鴿子咕咕咕，小鴨子嘎嘎嘎，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。"

六、活動特色

這次活動的特色在於首先讓幼兒瞭解了動物的叫聲，使幼兒學習兒歌更加輕鬆，然後通過做遊戲有對動物的叫聲進行了複習鞏固，再配以動作，強化了記憶。同時，通過遊戲鍛鍊了幼兒在集體面前說話的膽量，促進了幼兒的語言發展。整個活動一環扣一環，銜接緊密。

我的說課結束了，謝謝

教學反思：

本活動各個環節設計緊湊，合理。符合少數民族幼兒的年齡及需要，活動過程中，我運用了新的教學方法，較好的完成了本次活動的活動目標。但還是有一些需要改進的地方，如：在介紹小動物，出示手偶玩具的時候，有些地方條件有限，沒有手偶玩具的，可以以繪畫的形式，把小動物的外貌特徵，具體形象的畫出來，那樣，使幼兒對小動物的認識更進一步。

總之，這節教學活動從設計到展出，使我收穫很多，相信我在今後的不斷學習和反思中，對本班幼兒的課堂教學會把握得越來越好，往後一定要努力學習，多向有教學經驗的教師虛心請教，爭取做一名優秀的幼兒教師。

可愛的動物教案第一課時6

教學目標

1．知識與技能

(1)走進生活，瞭解熟悉的小動物的特點。

(2)懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。

2．情感與態度

(1)懂得愛護小動物。

(2)喚起保護動物的意識和責任感。

3．行為與習慣

養成愛護小動物的良好行為習慣。

4．過程與方法

(1)通過觀看視訊、歌唱等活動，熟悉小動物的特點。

(2)藉助於講故事活動培養愛護小動物的情感，主動去保護小動物且避免自己受到傷害。

教學重難點

1．重點：

(1)走進生活，瞭解熟悉的小動物的特點。

(2)懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。

2．難點：主動去保護小動物，樹立安全意識，避免自己受到傷害。

教學設計

教學準備

教師準備

1．蒐集小動物的叫聲。

2．課件。

學生準備

1．提前畫小動物的圖片，瞭解小動物的叫聲。

2．跟家長交流我跟小動物的故事。

教學過程

一、做遊戲，猜小動物的叫聲

1．(播放小動物的叫聲)師：同學們，你們聽到了什麼?

生答：聽到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。

2．介紹遊戲步驟：請同學們圍坐一圈，由一位同學來學動物的叫聲，其他同學來猜，猜到的同學舉手回答。其他同學注意傾聽，判斷他猜得對不對，不對的我們繼續技

人來猜，猜對的請大家把掌聲送給他。

3．通過剛才的遊戲，同學們猜到了好多種小動物，看來你們已經對小動物的叫聲很熟悉了。

【設計意圖：從孩子們熟悉的動物叫聲入手，幫助孩子們進一步認識並熟悉身邊的動物，激發學生的學習興趣。】

二、深入瞭解我喜歡的小動物

(課件出示一些小動物的圖片)教師指導孩子們認一認，並談談自己喜歡它們的原因。

學生按教材第26頁“我喜歡……小動物，因為……”的形式回答。

教師對那些願意跟大家交流的學生給予獎勵，幫助學生認識更多小動物。

【設計意圖：進一步幫助孩子們熟悉身邊的小動物並說出喜歡的原因，從而瞭解小動物的特徵。】

三、講故事比賽

師：這節課我們要舉行講故事比賽，本次講故事比賽的主題是“我和我的動物朋友”，同學們準備好了嗎?

1．學生抽籤決定講故事順序。

2．主持人公佈講故事比賽順序、內容。

3．師：你們有沒有發現，其實，在我們身邊有很多小動物是我們的朋友，讓我們一起交流一下吧!我宣佈講故事比賽現在開始！

4．學生傾聽。

5．師：這些同學講述的故事有沒有打動你們呢?聽完故事，你們有什麼收穫呢?

6．學生談自己的收穫和看法。

師小結：同學們講的故事很精彩，參加比賽的同學在本次活動中得很好的鍛鍊，不僅語言表達能力有了提高，還對小動物的知識有了更多瞭解。

【設計意圖：通過舉行講故事比賽，進一步提高學生的語言表達能力，同時讓學生更好地瞭解熟悉的小動物，獲取更多關於小動物的知識。】

四、怎樣才是真喜歡

師：同學們，你們有這麼多喜歡的小動物，怎樣做才是真喜歡呢?

學生對怎樣照顧好小動物、幫助小動物表達自己的看法。

(當有學生說用棍子打小動物，往動物身上丟東西時，教師要指出這是不對的)

師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們瞭解更多照顧小動物的知識。

課件展示：金魚很愛吃，容易消化不良．不要買劣質的金魚飼料餵它們，因為這種飼料的澱粉太多，營養差，不易消化；還要注意把魚缸放在有陽光的地方；要經常換水；看到小燕子沒有家了，要主動給小燕搭個窩。

師小結：生活中我們喜歡的小動物太多了，多跟家長交流，多瞭解小動物的飼養方法，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動物了。

【設計意圖：動物是人類的朋友，很多學生對小動物有喜愛之情，但是又不知道怎樣飼養小動物。本環節通過介紹各種小動物的飼養方法，培養學生主動解決問題的能力。】

五、別讓自己受傷害

課件展示：在跟小動物接觸過程中，自己容易受傷害的情況。

小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們!

看到成群的馬蜂，要繞行。

流浪動物身上帶病菌，別親近。

學生看圖說出自己的看法，老師給予肯定。

師小結：通過講述這麼多小動物的故事，我們知道了小動物是我們的好朋友，瞭解了怎樣飼養我們喜歡的小動物。我們都很喜歡小動物，可是我們在接觸小動物的過程中一定要注意保護自己。比如，不能用手直接給小動物餵食；不能在小動物睡覺的時候去打擾它，別去招惹它們；看到成群的馬蜂一定要繞行；流浪的小動物身上是有病菌拘，我們不能親近它們。總之，我們要保護好自己。

《可愛的動物》的教案 篇8

教學目的：

1.學習觀察畫面的內容，培養觀察能力。

2.能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什麼喜歡它。

3.培養學生熱愛自然、熱愛動物的情趣。

教學重難點：

能用比較準確的詞語表達要說的內容。

教學課時：一課時

教學過程：

一、情境創設，激發興趣。

1.同學們，老師今天帶你們去“動物園”看一看活潑、可愛的小動物。不過，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學們拿出準備好的小動物圖片。

問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學們嗎？

2.老師把準備好的“金魚”、“小鳥”實物拿出來，引導學生觀察，國中三年級語文教案《《可愛的小動物》教案設計（國小語文第一冊）》。問：金魚、小鳥是什麼樣的？你喜歡它們嗎？為什麼喜歡？

小結：剛才，我們逛了“動物園”，看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上，也準備了三幅小動物圖。我們又去那裡看看。

二、教學本課內容。

1、指導觀察第幅圖，問：圖上有誰，在做什麼？讓學生從兩個角度回答：A小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿蔔。B小兔子來吃小哥哥的蘿蔔。（對說得好的及時表揚、肯定。）

2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意，引導學生體會他們之間的愛意。

3、分組說第二、第三幅圖。

4、請代表說第二、三幅圖。

老師：書上的三幅圖我們已經看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物？為什麼？

三、小記者行動，同時進行禮貌教育。

師：我們班有哪些同學沒餵養過小動物？

老師請一些同學來當小記者，採訪一下我們餵過小動物的同學。

2、小記者採訪時，老師可提醒採訪的大概內容為：請問某某同學，你養的什麼小動物？它吃什麼？怎麼走的？怎麼叫的等等。問完後對別人說“謝謝“。

小結：我們的小記者在採訪同學時，我們又瞭解了一些小動物的生活習性。根據小動物這些習性，我們來進行猜一猜活動。

四、猜一猜活動，增強趣味性。

師：我們每位同學都有自己的小動物，請你先不告訴我們，用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學自己請人回答。）

五、畫小動物。

師：這節課，我們逛了很久的動物園，看到很多可愛的小動物。同學們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。