小班花繪畫教案參考7篇

大家在制定教案時一定要多思考才行，為了提升我們的課堂效率，一定要將教案制定好，以下是本站小編精心為您推薦的小班花繪畫教案參考7篇，供大家參考。

小班花繪畫教案篇1

活動目標：

1.通過參觀、製作佈置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗製作民間工藝品的樂趣，激發幼兒熱愛民間藝術的情感。

2.發展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現美的能力。

3.引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試製作簡單的民間工藝品。

活動準備：

1.知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。

2.物質準備：錄影、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、麵塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。

3.重點分析：引導幼兒瞭解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、製作方法和過程，學習欣賞其獨特的美。

難點分析：

鼓勵幼兒大膽嘗試製作簡單的民間工藝品，並從中體驗操作帶來的樂趣。

活動過程：

一、匯入

1.激發幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。

2.在民族音樂的襯托下，教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。

二、展??

1.引導幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示範、講解和小朋友的現場操作。

(1)麵塑。講解：用面做的民間工藝品，叫麵塑。教師現場示範捏小鳥。

(2)扎染。引導語：這件衣服上的圖案是怎樣製作上去的?請這位小朋友來染一下。

(3)風箏。提問：你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的，這個風箏是什麼樣式的?

(4)臉譜。提問：這是什麼?講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。

(5)貝殼。提問：你還看到什麼了?你看這些貝殼穿起來變成什麼了?

(6)剪紙。引導語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現場示範。

小結：“今天我們看到的這些都屬於民間工藝品，你喜歡它們嗎?為什麼喜歡?”激發幼兒參與制作民間工藝品的興趣。

2.幼兒分組操作，教師巡迴指導。

a組：剪紙b組：扎染c組：麵塑

d組：貝殼飾品e組：風箏f組：臉譜

3.欣賞作品，交流評價。

提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區?為什麼?

4.利用課件，開闊視野，激發幼兒熱愛民間藝術的情感。

老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著當寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢，瞧，我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小，還作不出那麼精細的工藝品，但是你們可以從小多去發現、多去嘗試用小手製作一些東西，我相信，等你們長大了，也會製作出更精緻、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名，你們說好不好?

三、延伸

幼兒自主展示自己製作的民間工藝品。

小班花繪畫教案篇2

活動目標：

1、練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線、

2、學習用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

3、體驗藝術活動的愉悅、

活動準備

1、五彩的色塊示範畫、

2、沙皮紙和油畫棒、

活動過程：

一、預熱階段：

1、請幼兒欣賞五彩的色塊示範畫、

師：圖上有什麼線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

二、圖形刺激：

1、教師示範：

老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上、

直線與直線間不能靠的太進,不然就不好塗顏色、

2、教師示範圖色塊：

可以選擇自己喜歡的顏色來塗、(強呼叫力)

塗顏色時要注意從上往下或從左往右、

3、請幼兒記住不能把顏色塗到其它框裡。

三、創造表現：

1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

2、找自己喜歡的顏色塗塊面、把每個塊面塗的滿滿的

3、教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。

四、作品賞析：

1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

2、將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄。

調皮的老鼠(小班)3

活動目標：

1、繼續鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

2、學習彈簧線的畫法。

3、體驗藝術活動的愉悅。

預熱階段：

故事匯入：在森林裡,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

二、圖形刺激：

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2、請幼兒欣賞小花是怎麼跳舞的(欣賞示範畫)

請幼兒說說這些花在幹什麼,學學它的姿態。

3、教師演示好看的花兒、

三、創造表現：

1、全體幼兒在故事中做畫。

2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。

3、及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。

四、作品賞析：

請幼兒欣賞各種美麗的花,佈置幼兒的作品展、

小班花繪畫教案篇3

設計意圖：

小班階段幼兒的知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態度、方式來認識自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗，我們預設了主題活動《我的故事》，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。

教材分析：

對於剛進入幼兒園上學的孩子來說，家是他們認為最安全而又溫馨的港灣，因此我設計了讓幼兒通過回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話語，引導幼兒充分感受家人的愛與被愛，體驗和家人在一起的歡樂時光，給幼兒美好的情感體驗。

?我的家》是通過幼兒塗色的方式，讓幼兒用他喜歡的顏色來打扮自己的房間，讓小班的孩子喜歡自己的家，並能感受到家的溫暖，感受到爸爸媽媽對他們無私的愛，懂得珍惜，懂得付出。

教學目標：

1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。

3、引導幼兒學習顏色的協調搭配。

教學重點：

1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。

2、顏色的協調搭配。

教學難點：

幼兒對"愛"的體會。

教學準備：

1、區角環境佈置2、範畫，油畫棒，供幼兒塗色家的`圖片3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準備之前，我與家長配合，根據課程的需要為幼兒準備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）教學過程：

一、參觀娃娃家，匯入活動1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家裡有什麼？都是什麼顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家啊？（海綿寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶），2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什麼樣的？

教師：小朋友，那你們說說家裡都有什麼？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什麼樣子的？

教師總結：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護自己的家啊？

（我運用區角環境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環境下，主動的與自己同伴，老師進行語言交流。大膽的說出自己的家，體現《綱要》裡的語言要求）二、幼兒操作《我的家》。

1.師：瞧，老師這兒也為寶寶們準備一個家，你們覺得美嗎？（教師出示範畫）師：那怎麼樣它才可以變成一個漂亮的家呢？

師：今天，我們要學習一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

2、幼兒填色，教師巡迴指導。

播放背景音樂教師：小朋友要塗上自己喜歡的顏色哦，把你的家塗的漂漂亮亮的。

三、展示幼兒作品，並相互欣賞與評價師：小朋友們真能幹，畫出了這麼多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！

（本環節為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同形式的藝術大膽的表達自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創造的快樂）活動延伸：

1、教師鼓勵幼兒用油畫棒創作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。

2、教師與幼兒一起進入區角，將畫好的家展示出來。

四、活動過程:

1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室裡，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）

2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它製作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示範畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

3、教師示範講解用蔬菜印章製作漂亮的桌布。

蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎麼變的嗎？

4、出示印畫材料讓幼兒認識。

5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然後蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎麼辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時間要留長一些，並且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

6、幼兒操作，教師巡迴指導。

蔬菜蓋大印--製作漂亮的桌布。

孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完後把蔬菜印章放回原處。

幼兒再次嘗試，學習印畫方法

7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。

你喜歡哪一塊桌布？為什麼？猜一猜都是用什麼蔬菜印的？

小班花繪畫教案篇4

活動目標:

1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

2. 能大膽畫出各種線條.

活動準備:

畫好各種線條做以備示範,黑筆和畫紙.

活動過程:

一.預熱階段:

教師出示線條圖片.

提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?

二.圖形刺激

1.教師示範直線的畫法.

師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

2.教師示範曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3.教師示範波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

4教師示範螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

三.創造表現

1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

3.在操作過程中對於出現的問題即時糾正.

四.作品賞析

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄

五彩的色塊（小班）2

活動目標:

1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

3.體驗藝術活動的愉悅.

小班花繪畫教案篇5

活動目標:

1.鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花

2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂

活動準備:

1.好看的花兒示範畫

2.油畫棒和沙皮紙

活動過程:

一預熱階段:

故事匯入:在森林裡,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.

二.圖形刺激:

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

2.請幼兒欣賞小花是怎麼跳舞的(欣賞示範畫)

請幼兒說說這些花在幹什麼,學學它的姿態.

3.教師演示好看的花兒.

小班花繪畫教案篇6

活動目標：

1、練習按一定的方向上下塗色。

2、塗色時有一定的耐心，保持作品的整潔。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、香蕉範例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業紙若干張。

2、實物香蕉一個。

活動過程：

（一）觀察香蕉

—◇—寶寶，看看這是什麼？它長什麼樣的？

（二）出示香蕉範例畫，寶寶欣賞

—◇—寶寶看看這是什麼呀？

—◇—香蕉是什麼顏色呀？（黃色）

（三）示範塗色

—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什麼顏色的.衣服呢？

—◇—哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。

老師一邊塗色一邊用語言講述。

評析：觀察與示範中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環節上看難點是讓寶寶掌握正確的塗色方法，能在一定的範圍內塗。於是我採用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習塗色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的塗色意識，給寶寶一個塗色之前的新鮮感。

（四）寶寶塗色

—◇—這裡有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能幹的小手幫助它，好嗎？

寶寶塗色時，提醒要塗香蕉寶寶的身上，要上下上下塗，提醒寶寶邊說邊塗。

（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。

評析：以前寶寶在剛開始進行塗色練習的時候總是漫無目的地亂塗。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地塗色，在塗色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊塗色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆塗到外面去，而且還能上下塗。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。

小班花繪畫教案篇7

活動目標：

1、學習用兩個圓連線的方法畫小雞。

2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。

3、鼓勵幼兒運用已有經驗添畫小花小草等背景。

重點：學習兩個圓的連結方法畫小雞。

難點：能按要求嘗試花兩個圓連結在一起，並用短線添畫小花小草。

活動準備：

1、小雞圖片

2、範畫、油畫棒、畫紙。

活動過程：

一、引起興趣。

1、教師出示小雞圖片學小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰來了？、你們見過小雞嗎？小雞是什麼樣子的呢？

二、講解示範

1、出示範畫，引導幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是什麼樣子。幼兒回答，教師進行總結。

2、小雞真可愛，看看老師是怎麼畫的。

教師：老師邊講解邊示範小雞的繪畫方法：用黑色或橘黃色的蠟筆畫

一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連線起來，再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。

3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進行書空練習。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、分發幼兒繪畫材料，幼兒作畫，並啟發他們創造性地畫出小雞的動態。

3、老師巡迴指導，提醒幼兒將小雞畫大一些，注意保持小雞身體的乾淨，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學習畫小雞。

四、評價幼兒作品

展示幼兒作品引導幼兒欣賞。