精選有關幼兒《認識五官》教案三篇
幼兒能準確知道五官的名稱是什麼,它們的位置在哪裡,它們的用途分別是什麼,又該怎麼去保護它們。教師在編寫教案時應該都考慮進去哦!以下是本站小編和大家分享精選有關幼兒《認識五官》教案三篇相關參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。
幼兒《認識五官》教案1
一、設計意圖:
《3-6歲兒童學習與發展指南》中提到,成人要善於發現和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學習發現問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強,他們對周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結合幼兒生活實際,通過遊戲、兒歌等教學方式,滿足幼兒探索自我的需要,並且通過活動,使他們瞭解簡單的保護五官的常識。
二、活動目標
1、積極愉快參與認識五官的活動,在活動中有樂於觀察和操作的興趣。
2、知道要愛護五官並學會保護五官的簡單方法。
3、知道臉上器官的名稱及位置,並能說出各器官的主要功能。
"活動重點:知道臉上器官的名稱及位置,並能說出各器官的主要功能。
"活動難點:學會保護五官的簡單方法。
三、活動準備
1、物質準備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經驗準備:幼兒已經學會唱兒歌《丟手絹》。
四、活動過程
1、認識五官的名稱及位置
玩照鏡子的遊戲:照照鏡子,看看鏡子裡面是誰?你的臉上有什麼?(引導幼兒說出五官名稱)
2、通過遊戲"貼臉譜"鞏固對五官位置的認識
"A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什麼?"
"B、請小朋友操作學具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"C、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、瞭解五官的功能和保護方法
此環節主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問:"小朋友們,剛才我們認識了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過實際生活中的經驗進行回答。然後教師設定情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問幼兒:這是什麼?有什麼作用呢?讓幼兒回答。然後請幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說出閉上眼睛後的感受,感知眼睛是用來看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見,那我們該怎麼保護我們的眼睛呢?(請幼兒回答)
總結:不能用手揉眼睛,眼睛會紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會瞎的',不能做太近的位置看電視,也不能長時間的看電視,不要在光線太強或者太暗的地方看書。
(2)出示眉毛圖片,問幼兒:這是什麼?有什麼作用呢?讓幼兒討論並請幼兒回答。
教師:
1.保護眼睛的功能,眉毛是保護眼睛的一道天然屏障,能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對眼睛有很好的保護作用。
2.能表現人的喜怒衰樂;
3.能對眼部頭部過多的熱量進行調節;
4.美觀好看。所以,我們要好好保護自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什麼?有什麼作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師:小朋友們,我們現在知道了鼻子的作用,那該怎麼保護它呢?(讓幼兒思考並回答)
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那裡聽到的?在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片。
幼兒《認識五官》教案2
【活動目標】
1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處;
2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活動準備】
眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。
【活動過程】
1、以談話的方式引入主題。
師:小朋友,你們看看自己身上有些什麼?(幼兒自由發言)
師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學習三樣,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪三樣!
①上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)
②一座山,兩個洞,會吹氣來會吸氣(鼻子)
③東一片,西一片,到老不相見(耳朵)
師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護好。
①眼睛
師:你們知道眼睛是用來幹什麼的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室,看看你看到了什麼?
師:現在請小朋友用手捂著眼睛,現在又看到了什麼?(什麼也看不到了)
教師小結:我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍天、白雲,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什麼也看不見了,眼睛有沒有用啊?(有)對了,眼睛真是個好寶貝,我們要好好愛護它,保護它,知道嗎?
②鼻子
師:鼻子可以幹什麼?(用來聞東西和呼吸)
師:現在請小朋友聞聞看,你聞到了什麼?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現在請小朋友捏著鼻子,你現在覺得怎麼樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)教師小結:我們用鼻子來呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護好它,愛護這個好寶貝)
③耳朵教師播放小鳥的聲音
師:小朋友,你們猜猜什麼聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什麼地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音啊!
現在請小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)
教師小結:我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什麼也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護耳朵,愛護耳朵,知道了嗎?
3、讓幼兒學會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應該怎樣愛護它們呢?(讓幼兒自由發言)
教師小結:眼睛不能用髒的手、髒的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。
幼兒《認識五官》教案3
活動目標
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量,瞭解它在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備
1、課件——樂趣卡:身體的各個部位
2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。
活動過程
一、瞭解身體的各個部位
1、出示樂趣卡:身體的各個部位
教師:小朋友,仔細看看這張影象,你身體的哪個部位和影象上一樣呢?幼兒觀察講述。
2、引導幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、認識五官
1、請小朋友每人拿一面小鏡子,讓幼兒從鏡子裡看清自己臉上的器官。
幼兒人手一面鏡子自己觀察:從鏡子裡看看你的臉。
小結:我們每個人都有兩個眼睛,兩隻耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛裡有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,並重點了解鼻子的用途。
(1)通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。
(2)引導幼兒回憶:
小朋友想一想,你的鼻子平時是用來幹什麼的?
(幼兒互說)
小結:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上*重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引導幼兒討論如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃髒東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
三、遊戲:找五官
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應得又快又準。
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