複習工作計劃5篇

你知道工作計劃在寫的時候需要注意哪些地方嗎，一份全面的工作計劃可以使我們的工作效率得到快速提升，以下是本站小編精心為您推薦的複習工作計劃5篇，供大家參考。

複習工作計劃篇1

一、複習的目標：

複習的目的就在於查漏補缺，所以本次複習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。如本班學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文複習的重點應是讓學生能做不離題，語句儘量做到通順。特別是閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的複習。字詞方面，學生也有遺忘的現象，要加強鞏固。

二、複習的措施

1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的型別，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

3、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯絡上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解基本的說明方法。

關於閱讀的要求，作一些說明：

（1）句子意思的理解。

（2）給自然段劃分層次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。複習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。

（5）體會思想感情。

4、句式的變換。本冊基本上有這麼幾種句式的變換：把陳述句改成反問句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進行縮句；用關聯詞將句子聯絡起來；將句子寫具體等形式。對這些句式，學生理解的不深，常常都是老師教一句，學生學會一句，而不能運用規律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學生對例句進行分析，找出修改的規律，再對學法進行指導。

複習工作計劃篇2

期中考試將近，為了同學能系統、全面的複習，以下將語、數、外學科的複習內容及方法公佈於下，請家長根據自己孩子的特點適時給予檢查和督促，祝同學們考出好成績。

語文複習內容

一、現代文

1、複習範圍：《女孩獨立》、《走一步，再走一步》、《社戲》、《滹沱河和我》、《故鄉在遠方》

2、複習內容：⑴詞語表中詞語、課下詞語及解釋

⑵文學常識

⑶課文主旨

⑷注意某些字的讀音和字形

3、複習方法：⑴在家聽寫詞語並且寫出解釋

⑵複習課堂筆記，理清課文內容和主旨

⑶複習並熟悉課文，瞭解文學常識

⑷複習現代文練習卷及測驗卷，錯題重做

二、古詩文

1、複習範圍：《傷仲永》、《登岳陽樓》、《登高》、《石壕吏》、《賣炭翁》

2、複習內容：

⑴課下實詞及解釋

⑵古詩文作者、朝代及出處

⑶詩文主旨

3、複習方法：

⑴家默四篇古詩文

⑵默寫實詞解釋

⑶複習筆記，理清主旨和寫作背景

⑷複習古文練習卷及測驗卷，錯題整理

英文：

1、第一單元~第一單元，所有課文再背誦，爭取兩天覆習一遍。必要的地方要動手寫一寫。

2、第一至第五單元的所有筆記要背。

3、第一至第五單元的詞彙卷、語法練氣卷全面複習的前提下還要側重複習一下錯題。

4、作文字要看、複習，考試時要靈活套用。

5、《課課練》要全面複習，要整理錯題。

6、除以上知識的複習之外，還要注意做題方法和解題思路的複習。

數學複習計劃

1、把概念公式整理在一張紙上並背熟。

2、認真複習筆記中的例題。

3、整理測驗卷、練習冊、一課一練的錯題。

4、多做練習。

複習工作計劃篇3

七年級下冊語文期會考試範圍為第一至三單元，另加一篇名著導讀和四首課外古詩詞。本次複習計劃，根據語文試卷的出題方式來看，不是按照課本來一點一點複習，而是按照題型依次或混搭著複習下去。具體複習方式如下:

第一，選擇題方面。第一題和第二題一般是字音題，所以按照進度來看，可以每天檢查三課或兩課的生字，包括課後的讀讀寫寫，和課下注釋裡的生字，另外還要要求學生記憶重點生字詞的意思，課上以聽寫或提問的方式檢查，不單獨留課上時間。第三第四題一般為病句題和語序題或者是選擇正確的詞語填空，後兩項較簡單，首先說一說病句題，對於七年級的學生來說，病句修改是一項難點，上週我已經對學生進行了專項練習，效果不是很理想，複習周還應對學生進行專練，注重總結和練習。在語序題方面，正確率很高，但是還是有會出錯的同學，這方面還是不能大意，在講題過程中還是要適當點撥，引導學生抓住要點。

第二，選擇題後一般為綜合性試題，型別有新聞，仿寫，活動等，主要考察學生的綜合能力，既要有分析能力還要有組織語言表達的能力，一般學生都能作答，但是都不是很規範，存在審題不清，語言不通等情況，在做題和講題的過程中還應多提醒學生注意審題和語言表達，先理順好思路再在卷子上書寫。

第三，詩歌和文言文閱讀方面，考試範圍內重點有兩篇，《孫權勸學》和《木蘭詩》。主要複習其中的'文言現象，包括通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用以及全文背誦，和重點字詞的識記，還有對課文內容的理解和主題思想的理解。除了課內，還包括課外文言文閱讀，從以往做的題中總結的重點詞語。除重點字詞外，還應指導學生總結文言斷句方法和句子翻譯註意點。

第四，閱讀題，從平時練習來看，大多數學生基礎較差，情節概括能力，語言組織能力，情感分析能力較差，還應多加練習和總結。

第五，寫作方面，從學生作文來看，大多數學生出現字跡不清晰，語言表達不準確和病句錯字較多的情況，還應多加練習，這三單元的寫作方向是寫出人物精神，學習抒情和抓住細節，雖然課堂中已經講過，練過但是還應該再抽出時間講解和練習。

總的來說，語文成績的提高絕對不是靠複習週一口吃個胖子，最重要的就是平時的積累和總結，複習周只是理順和回憶的過程。

複習工作計劃篇4

一、指導思想

堅持以科學發展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗化學教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進教育均衡發展、和諧發展，為提高高中化學教學質量，作出應有貢獻。

二、工作思路

1.聚焦課堂，服務教學。積極圍繞“優質高效的課堂教學” 開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監控等教研活動，努力提高課堂教學效率。

2、以教師專業發展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作，努力提高教師專業發展水平。

3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網路教研教學活動,提高教研實效。

4.立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。

5. 創設平臺，促進發展。配合區教研室的統一部署，積極創新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發展平臺，為教師提供充分展示自我，發展自我的機會。

三、工作重點

聚焦課堂，提高教學效率

1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質發展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養成的問題，有效提升學生的學業成績和綜合素質。

2、努力探索高中化學課堂的新教法。充分發揮學科中心組成員和青年骨幹教師的作用，推出自己的名師開展示範觀摩課，著力培養化學學科的名師，形成化學學科課型的教學模式或教學方法。

複習工作計劃篇5

教材分析：

本學期我們教材以“主題式”出現，八個單元就是八個專題：春天裡的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、用於創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善於思考;走進科技的世界。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕鬆、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，在要求書寫的300個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現最多，最常見且構詞律非常高的字。每課的書寫量較多，平均都在8——10個，而且新出現了連詞書寫的內容。要求學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

讀音難點字：en—eng in---ing

笨 痕 瑩 印 蠅 品 陳 針 警 屏 型 兵 衡 剩 芬 鳳 封 嫩 政 臨 琳 鱗 姓 性 荊 襟 筋 瓣 玲 嶺 鈴 拎(前鼻音)

同音字：

廁―冊 覓-蜜-密 鱗-臨-琳 辮-便 姓-性 售――壽 撞-幢 帳 —— 賬

本冊多音字集合：

間 待 答 釘 盛 藏 蒙 重 杆 縫 假 鬥 數 晃 溜 哄 喝

形近字集合：

a類：

羞和差 淹和掩

深( ) 廚( ) 碉( ) 饅( ) 漸( )

探( ) 櫥( ) 稠( ) 漫( ) 慚( )

酒( ) 莫( ) 曾( ) 猴( ) 僵( )

灑( ) 幕( ) 蹭( ) 喉( ) 疆( )

哄烘拱 截戴裁 譏嘰 勾勺 碟蝶 愉偷 或式

吾悟 嗚鳴 描瞄喵 蓬縫鋒 歉謙

b類：

未 燒 摘 勾 玻 鋒 鵑

末 繞 滴 溝 破 峰 鵝

抹 澆 商 購 坡 蜂 鵲

勺勾 蜜密 垂睡 辮瓣 迷謎 樁髒 壽濤

尤 題 凰 陳 柳 嬌 玲 芽

龍 提 煌 凍 印 驕 嶺 訝