手工活動蟬教案7篇

教案可以幫助我們更好地評估教學質量，在制定教案時，我們要確保內容具有挑戰性和吸引力，本站小編今天就為您帶來了手工活動蟬教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

手工活動蟬教案篇1

教學目標：

1、認知目標：瞭解提線木偶的人文背景，

2、能力目標：①掌握提線紙偶的製作方法；

②能夠熟練操作控制提線紙偶進行表演

3、情感目標：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創作的樂趣和完成後的喜悅，提高其動手能力及興趣，養成熱愛生活的態度和觀察生活的習慣。

教學重點：提線木偶的人文背景。

教學難點：提線紙偶的製作方法及操作。

教學：

過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的製作”

一、介紹傳統提線木偶的人文背景

提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統木偶戲的型別之一。它始於秦漢，興於唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質文化遺產。

二、出示提線紙偶

用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

三、講解並演示提線紙偶的製作過程

1、介紹製作材料和用具

2、製作步驟

（1）第一步：製作模板

將需要製作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一併畫出。

（2）第二步：剪裁併貼上

將卡紙上的造型依次剪下進行組合貼上，並用相應顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

（3）第三步：製作紙偶

首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過並打結，此為紙偶的手臂；再準備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋並打結，然後將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最後將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

（4）第四步：連線

將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細魚線）與偶頭，四肢依次連線起來（注意連線的順序）。有了這些連線，紙偶就有了生命。

四、演示提線紙偶的玩法

手工活動蟬教案篇2

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、範例一個。

活動過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這裡就有一個五彩的太陽，你知道是怎麼做出來的嗎?

2、請幼兒欣賞老師的範例。

二、引導幼兒學習製作太陽的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《太陽》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

手工活動蟬教案篇3

【活動目標】

1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的塗色遊戲，願意用顏料為小花塗色。

3、提高手工製作的興趣。

【活動準備】

人手兩張平面的“盆花”（—面塗好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。

【活動過程】

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？

2、老師的這盆花是用兩張這樣的.平面“盆花”做出來的，你知道是怎麼做的嗎？

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結並示範正確方法和注意點。

三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色。

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。

2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。

四、幼兒操作活動，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。

2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。

五、評價活動。

1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也可以來試著做—做其他的物品。

手工活動蟬教案篇4

目標：

1．根據故事發展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。

2．初步學習脫稿剪紙，學會看圖示剪紙。

3．感受故事裡爺爺的聰明才智，培養幼兒動手動腦的能力。

準備：

繪本ppt；彩紙、剪刀（人手一份）。

過程：

一、回憶繪本故事。

1．教師帶領幼兒邊看繪本ppt，邊複述故事。

2．故事裡的爺爺是一個怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什麼？

（跟著幼兒的敘述教師出示相應ppt）二、根據繪本故事剪紙。

1．毛毯變外套。

師：毛毯怎樣變成外套呢？

根據幼兒的敘述，教師在板書上畫出剪紙的線條，引導幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什麼要把外套畫這麼大？引導幼兒觀察約瑟的外套。

指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。

評價：幼兒展示作品，評價誰的外套剪得最大。

2．外套變背心。

師：背心跟外套有什麼區別？

引導幼兒觀察約瑟的背心，發現背心袖口的弧線，教師在板書上畫出弧線。

指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發幼兒怎樣把背心剪得最大。

評價作品。

3．背心變領帶。

師：領帶是什麼樣子的？教師出示領帶模板，引導幼兒觀察領帶的外形特徵。

根據幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條。

指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發幼兒怎樣把領帶剪大。

評價作品。

4．領帶變鈕釦。

師：約瑟的鈕釦是什麼形狀的？在生活中，你看見過什麼形狀的鈕釦？

指導語：請你剪出你最喜歡的、最大的一顆鈕釦。

幼兒嘗試剪紙。評價作品。

三、故事延伸。

1．有一天，約瑟的鈕釦突然不見了，到哪裡去了？（幼兒猜測）2．出示ppt：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢。

結束：

幼兒收集碎紙，整理材料。

手工活動蟬教案篇5

【教材分析】

泥貼畫將團、接、壓技能與浮雕的表現形式有機結合，形式比較活潑，操作性強。本次活動依託泥的延展性和豐富的色彩，將四季特徵及萬物變化的過程表現出來。引導幼兒在充分欣賞、討論的基礎上進行創作，進一步感受四季的多姿多彩，激發幼兒熱愛大自然的情感和關注生活的情感。

【活動目標】

1．學習用接、壓等技能表現某一季節的典型圖案。

2．幼兒分組，根據各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風景泥貼畫。

3．用泥貼畫的形式表現四季的變化和美。

【活動準備】

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片。

【活動建議】

1．請幼兒交流蒐集到的四季的圖片，表達各自的想法和感受。

提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個季節都有令人難忘的風景。你最喜歡什麼？

2．請幼兒欣賞四季風景的泥貼畫作品，瞭解各季節裡有代表性的圖案。

（1）引導幼兒觀察作品範例。

提問：你如何看出是哪個季節的？

（2）啟發幼兒思考自己想要表現的主題。提問：你想表現季節的什麼特徵？

3．幼兒分組進行泥工製作，提示幼兒綜合運用多種技能。

幼兒可以4人一組進行製作，小組成員分工，協商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

第11頁，觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運用搓條、團圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

4．分組進行作品展示與分享，感受四季輪換的美引導幼兒用優美、連貫的語言描述四季的風景。

版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視訊+課件ppt+教案+音樂+小動畫（紅綠燈）大班親子韻律《小黑魚》優質課視訊+教案ppt課件音樂下載

手工活動蟬教案篇6

材料準備：

牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、鈕釦玩具若干。

製作方法：

1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入並裝上鈕釦作車輪。

2．在牛奶盒後部上方開洞，裝上用毛線編織的.牛尾巴。

3．將綵帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。

建議玩法：

1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。

2．為提高幼兒運動興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!

實用價值：

1．適合託班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓練。

2．激發幼兒參與鍛鍊活動的興趣

手工活動蟬教案篇7

目標

1、瞭解中國傳統節日端午節的各種習俗。（知識）

2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節。（技能）

3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙粽。（創造性）

重點

瞭解中國傳統節日—端午節的各項習俗

難點

想辦法把“米”包進“竹葉”裡面不漏出來

準備

物質準備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視訊、製作粽子步驟圖。

經驗準備：活動前學會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習俗。

活動過程

一、提問引入活動

1、小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎？（幼兒：端午節）為什麼要過端午節啊？（為了紀念屈原）你怎麼知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌）。

2、端午節人們會做什麼事情呢？（請幼兒舉手回答：划龍舟、吃粽子、掛艾草。）

3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。

（幼兒和家長一起觀看視訊，瞭解端午節的一些基本習俗。）

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什麼味道的粽子呢？（幼兒自由說一說）

2、出示包的一串紙粽。

這是什麼？請幼兒觀察粽子是什麼形狀的？你會包粽子嗎？（請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然後家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍）。

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！

請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）

3、家長和孩子一起製作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）。

教師解說詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動：包紙棕，呆會還有划龍舟活動，感受和體驗傳統節日的快樂，同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。