小小班美術課教案5篇

優秀的教案可以幫助教師更好地引導學生進行深入思考和分析，通過教案，教師能夠有序地進行課堂評價，激發學生的學習動力和積極性，下面是本站小編為您分享的小小班美術課教案5篇，感謝您的參閱。

小小班美術課教案篇1

活動形式：

棉籤點畫

準備材料：

草莓形紙、葉子形紙、棉籤、各色顏料、膠水。

活動步驟：

1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。

2、請幼兒將草莓和葉子組合貼上在一起。

3、用棉籤蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上週圍的場景。

延伸部分：

1、用棉籤點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅乾、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小小班美術課教案篇2

教學目標：

1、進一步練習圓形線、連線線。

2、在興趣和想象中得到線的練習，並新增人物五官，提高添畫能力。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

彩色水彩筆、油畫棒、錄音機、磁帶、用臉譜佈置成不同的親戚家。

教學過程：

1、預熱階段

幼兒聽音樂玩走親戚的遊戲。

2、圖形刺??

1)出示範例，引導幼兒欣賞。

2)示範畫不同的連線(直線、彎線、曲線、折線)。

3、想像創作

幼兒作畫，教師巡視指導。

4、診斷作品

從畫面的`豐富度進行評價。

教學反思：

小班幼兒運用線條進行繪畫活動創造了一個個生動的遊戲情境，使線條學習變得簡單而有趣。

小小班美術課教案篇3

設計背景

通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎麼畫的，用什麼畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什麼做的，在培養幼兒的點畫的能力。

活動目標

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。

2、能模仿教師的動作學習點畫。

3、願意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

重點難點

讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什麼顏色的，提高幼兒的觀察能力。

活動準備

1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布

2、在每人一張八開的大白紙。

活動過程

1、教師以邊魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。

師：（1）看！你們知道這是什麼嗎？（顏料）

（2）這是什麼顏色？

2、教師以遊戲化的語言和誇張的動作講解示範手指點畫。

師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做遊戲好不好呀？

師：邊做示範邊講解，點畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。

師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎麼啦？

師：帶領幼兒說一說：我點了一朵小花，

師：提心幼兒點畫完後將手擦乾淨。

師：最後手指和小抹布親一親，乾乾淨淨。

3、幼兒做畫。

師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現，並用語言表達。

師：你點了什麼呀？

4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。

小小班美術課教案篇4

活動目標：

1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙貼上在紙盒上進行裝飾。

2、初步學習正確使用膠水的方法。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已製作好的漂亮禮盒一個。

活動過程：

1、教師出示“已製作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。

2、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什麼用？

3、教師：那你們想不想自己也來製作一個漂亮的紙盒（想）

4、教師示範如何製作：撕紙、塗膠水、貼上。

5、重點示範如何用膠水：開啟蓋子、調節長度、進行貼上。

6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導和幫助。

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。

小小班美術課教案篇5

【活動目標】

1、學習對邊折小房子的方法。

2、會看圖摺紙。

【活動準備】

正方形紙，摺疊圖。

【活動與指導】

1、出示摺疊圖，指導幼兒看圖一步步摺紙。

2、遊戲：“誰的.家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩遊戲，老師走到誰家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰的家?”幼兒當什麼動物就學什麼動物的叫聲，然後這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”

【活動建議】

摺紙和遊戲相聯絡，使幼兒趣味無窮。