小班英語教案優質5篇

我們需要一個全面的教案，以確保課程的順利進行，我們需要定期評估教案的效果並進行改進，下面是本站小編為您分享的小班英語教案優質5篇，感謝您的參閱。

小班英語教案篇1

教學內容：

學習英語單詞：rabbit（兔子）

教學目的：

1、新授英語單詞：rabbit

2、複習、英文單詞：cat（貓)、dog(狗）、duck（鴨子）√差異網★√、monkey（猴子）、mushroom（蘑菇）

3、引導幼兒積極參與遊戲活動，體驗英語活動的快樂。

教學準備：

1、木偶兔子一隻，兔子頭飾若干，貓、狗、猴子頭飾各一個，泡沫製作的蘑菇若干。

教學過程：

（一）、開始部分：

（1）、師生互相問好。

師：good morning，boys and girls．

幼：good morning，miss huang．

（2）、複習遊戲nose nose eye

師：nose nose eye。

幼：用手先指兩下鼻子，然後指一下眼睛。

師：nose nose ear。

幼：用手先指兩下鼻子，然後指一下耳朵。

（玩2至3次）以達到集中幼兒的注意力的目的，

（二）、基本部分：

（1）、猜謎語：

紅眼睛，三瓣嘴，

長耳朵，短尾巴；

愛吃蘿蔔和青菜，

走起路來蹦蹦跳。（兔子）

（2)、老師出示木偶兔子，手指兔子問：“你們知道兔子用英語怎麼說嗎？

what’s this in english?”

（3）、“please 1isten carefully!”

教幼兒正確發音：rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念，最後大聲念。

（4）、兔子和小朋友一一問好。

rabbit：hello，aileen!

aileen：hello，rabbit! （aileen是幼兒的英文名）

（5）、情境表演“兔子採蘑菇”

a、老師頭戴兔子頭飾，手拎小籃出門去採蘑菇，邊跳邊說：“rabbit，rabbit，跳跳，rabbit，rabbit，採蘑菇。”

b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”並分別用英語和它們問好。（貓、狗猴子由大班幼兒扮演）

rabbit：hello，cat!

cat：hello，rabbit!

rabbit：hello，dog!

dog：hello，rabbit!

rabbit：hello，monkey!

111nkey：hello，rabbit!

c、“兔子”到了草地就開始採蘑菇，邊採邊說“rabbit， rabbit，mushroom；rabbit， rabbit，mushroom…”突然，一隻大灰狼悄悄的來到兔子的背後，這時，貓、狗、猴一起大聲喊：“rabbit，rabbit，快跑！”兔子

聽到後趕快跑到了。

（6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾，(5至6人一組）進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。

（7）、音樂遊戲“兔子跳”

放音樂，小朋友一起和上音樂節拍，邊學兔跳。邊跳邊念：“rabbit，rabbit，跳、跳、跳。”

（1）、複習歌曲：good morning rabbit!

（2）、學兔跳上廁所，結束活動。

小班英語教案篇2

活動目標：

1.教幼兒能聽懂並說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. mouse. mouth)

2.通過各種遊戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。

3.通過各種遊戲練習，使幼兒瞭解各器官的作用和功能。

活動準備：

1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

2.貼上小紅花若干

3.磁帶

活動過程：

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，並讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose聞一聞

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears聽聲音

2.學習單詞：eye、mouse、mouth.

(師)：我們每個人都有一張“face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，並用英語說:eye two

eyes nose mouth。最後添上頭髮，耳朵畫成一個排程小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規範。

3.遊戲：

摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)

方法：

師：touch your eyes, one 、two、three，

幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

師：touch your nose, one 、two 、three，

幼(手指鼻子)here 、here、 here，

師：touth your mouth, one、 two、three.

幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。

4.活動延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什麼。

5.結束：

和老師一起做“五官操”，然後逐步下課

小班英語教案篇3

活動目標：

1.感知單詞one to five 與數字1-5 的對應。

2.能夠標準發出單詞one to five.

3.樂於參與活動遊戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準備：

布做的小魚五條一組（5 份）

活動重難點：

重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點：活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關係不簡單的。

活動過程：

1、匯入活動,引發幼兒興趣。

匯入語：“good mining ,my babies. look, what is it?”

幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師儘量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

小班英語教案篇4

為大家提供大量不同教師的教學經驗和設計方案供您瀏覽和參考，今天呈現給大家的是幼兒園小班英語教案

i’maboy/girl

活動目標：

1、讓孩子能夠正確區分自己和其他人的性別。

2、培養孩子積極參與各種活動。

3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

活動準備：

1、不同性別的男孩、女孩胸飾

2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品

活動過程：

1、首先老師告訴孩子們性別是什麼？教會孩子boy/girl

2、然後開始分組，男生站一邊，女生站一邊。

3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）並問其他孩子：isheagirl?孩子回答：no(並且說出原因)

4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：issheaboy?孩子們回答：no(並說出原因)

小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝願各位工作愉快！

小班英語教案篇5

目標：能夠正確說出自己的性別。

樂意積極參與英語活動。

準備：男孩、女孩的胸飾

請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

程序：

1、師生問好

2、請大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy

女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl

請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來

oys have short hair， wear trousers ， like gun

girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll

3、集體練習

t： is he a girl?

s： no (回答原因)

t： is she a boy ?

s：no(回答原因)

練習發音：boy girl

4、遊戲鞏固練習

①誰的反應快?boys stand up! girls stand up!

②找自己的圖示

教師請幼兒上來找自己的圖示，並大聲說i’m a boy/girl

5、結束

boys and girls stand in a line 下樓做遊戲

幼兒園英語教案-《i’m a boy/girl》反思：

幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體，遊戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態”教學的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來源於有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態”教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態下輕鬆愉快地學習，並且樂在其中。

第一環節： 我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意，使幼兒在遊戲中能聽熟所要學習的短句。

第二環節：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我並沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。

第三環節：重點環節。在和孩子們的相處中，我發現孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個遊戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中，我不停地製造一些小麻煩，比如：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。

第四環節：結束環節。我帶領幼兒唱唱、跳跳，這個英文歌曲是先動後靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種遊戲的狀態。這是趣味性原則的體現。