春天到活動教案6篇

通過教案，教師能夠有條不紊地安排課堂內容，提高學生的學習效果，教案的編寫要考慮到教學時間的合理分配，確保每個環節都能得到充分的教學時間，下面是本站小編為您分享的春天到活動教案6篇，感謝您的參閱。

春天到活動教案篇1

活動目標：

1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)

活動準備：

1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆

3.範例兩張，春天的景色。

4.音樂鋼琴曲

活動過程：

1.放音樂開車，激發幼兒興趣。

師;小朋友我們一起開車去春遊看看春天的景色吧。

問：你看到什麼？

2.出示範畫，激發幼兒的製作慾望。

師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示範畫）漂亮嗎？

小結：春天，花園裡，許多花開了，五彩繽紛。花有很多種，形狀也各不相同。

3．引導幼兒觀察花的形狀及製作方法。

⑴提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎麼做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎麼做的嗎？（幼兒回答並簡單說出花草的製作方法）

⑵教師示範部分花的折法與剪法。

小結：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

⑶花兒很美，可我總覺得它還少了點什麼？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）

⑷出示完整的範畫，比較兩幅畫的不同。

師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什麼？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這麼美，誰會來呢？

問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？

4.幼兒自主選擇進行製作。

⑴介紹製作材料各種圖形的彩紙

⑵明確製作要求。

幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子裡保持地面的乾淨好嗎？

就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。

⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。

5．展示作品，整理美工用品、材料。

教學反思：

我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動匯入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。

春天到活動教案篇2

一、活動目標：

1、培養幼兒熱愛大自然的情感

2、發展幼兒的語言表達能力

3、引導幼兒記住故事內容，能用故事中的語言說出小動物的對話。

二、活動準備：

幼兒語言表達用書道具電話投影機三活動過程1開始“小朋友們，你打過電話嗎？你是怎麼樣打的.？”請幼兒用道具電話表演打電話。“春天也會打電話，是誰打的呢？”引出故事名稱2基本

（1）看圖講故事（看投影機）提問：故事名稱，故事發生在什麼季節？你是從哪聽出來的？故事中都有誰？

（2）講述第2邊故事（發給幼兒每人一本）提問：小動物是怎麼樣打電話的？誰給誰打的電話？它們是怎麼樣說的？

（3）“你發現春天來到時，哪變了？”（可啟發幼兒把自己的發現編成小動物打電話的情節）“小動物喜歡把自己的新發現告訴小夥伴，你有新發現時能告訴小朋友嗎？你是怎樣告訴他們的？”

三、結束評價

鼓勵幼兒，一起看圖複述，請幼兒回家講給家長聽一聽。

春天到活動教案篇3

活動目標：

1、學習新的廣播體操，能飽滿地參與徒手操的.學習。

2、感受音樂帶來的樂趣，願意參與其中。

活動準備：

音樂

活動過程：

一、活動開始。

1、小朋友，現在是什麼季節?你喜歡春天嗎?

2、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領幼兒學習最後兩個動作：雙手手心相對斜上舉，然後上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)

二、基本部分。

1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操，請小朋友看一看老師是怎麼表演的。

2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。

3、好看嗎?現在我們就一起來學習一下吧(分解動作教學)

我們肩並肩，不怕蹈海翻天。(兩隻小手張開，點肩，然後向上交叉。)

我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會變親情有愛不會變，經得起考驗，心心永相連。(換一個方向來一遍吧)

壞蛋一出現，壞事就出現。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)

雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電。(好的，再來一個奧特曼。)

戰勝困難我當先，戰勝壞蛋我有經驗，當歌聲一遍又一遍，萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸，對啦，然後換個方向來一遍吧!)

4、教師帶領幼兒隨音樂完整表演徒手操。

三、活動結束。

春天到活動教案篇4

一、活動目標：

1. 觀察周圍的環境，並說出春天的變化。

2. 會簡單的使用電話。

3. 理解故事內容，學說動物的話，並能夠進行角色表演。

4. 懂得同伴之間要互相關心，團結友愛。

二、活動準備：

1.提前要求幼兒觀察周圍環境的變化。

2.道具電話。

3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。

4.掛圖，課件。

三、活動過程：

1.利用問題匯入課題：現在是什麼季節？小朋友是從哪看出來的？（天氣變暖，換上了薄衣服），請幼兒簡單描述春天的變化。（小草變綠了，小樹發芽了，迎春花、桃花等都開了……）

2.出示小動物過冬的課件，讓幼兒回憶小動物們是怎樣過冬的，有哪些動物是冬眠動物？

3.春天來了，天氣變暖活了，小朋友開始鍛鍊身體了，小動物們也該出來活動了，我們用什麼方式通知小動物們呢？（打電話，寫信……）引出故事內容。

4.出示掛圖，首先分段講述故事，引導幼兒理解故事內容，針對每段故事內容，提出問題，同時引導幼兒注意故事中春天的變化，再完整的講述故事。

5.分角色表演故事。

（1）引導幼兒分角色學說動物的話，並戴頭飾進行表演。

（2）表演時引導幼兒正確使用電話和禮貌用語，並注意說話的語氣和語句的完整。

(3)幼兒分組進行表演，讓每個幼兒都能參與到表演中。

6.結束時讓幼兒想像小動物還會打電話給誰？會說些什麼？

四、活動延伸：

小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好朋友打一個電話。

春天到活動教案篇5

四月份是一年中追美麗的季節，也是最適宜觀察最染現象的季節。春天的許多特徵都在四月份中表現出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個季節裡可以通過觀察自然景象以及和春天有關的動物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對觀察自然的興趣。激發寶寶喜歡大自然，讓寶寶建立一些感知經驗，

主題目標：

1．感知春天的景象，在對自然現象的觀察中建立一定的感知經驗。

2．初步學習以及觀察瞭解孩子感興趣的小動物，建立一定的愛護小動物的情感。

3．喜歡觀察並能對應幾種常見的顏色及物體。能區分3—4種。

4．鼓勵幼兒在美工活動，語言活動，音樂活動等中學著表現自己。

5．喜歡參加集體活動及戶外活動。

活動一：尋找春天

活動目標：

1、感知春天的自然現象，初步感受春天是很美的。從中感受春天裡美麗的花、草和樹。

2、鞏固對常見的3—4種顏色的認識。

3、鼓勵幼兒邊走、邊看、邊說。

活動過程：

1、帶幼兒到戶外晒晒太陽和太陽玩玩遊戲，感受春天的到來。

2、開展戶外活動尋找春天，在自然中感受春天。

在感知春天的花，草和樹時，我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花，草和樹。並一起尋找春天中好看的顏色都有那些。

活動二：觀看阿姨種植

活動目標：

1、讓幼兒知道春天是萬物甦醒的季節，是種植的好季節。

2、指導幼兒觀看種植活動，提高幼兒們的興趣。

活動過程：

1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。

2、讓幼兒觀看種植。

老師告訴幼兒春天是播種的好季節，所以今天老師特意帶我們去動植物園看高姨如何種菜，我們可感興趣了，看的很認真的。

活動三：貼上柳條

活動目標：

1、感知春天來了，柳樹發芽並長出小樹葉了。

2、學習用把皺紙條貼上在樹幹的合適位置上，鍛鍊幼兒的小肌肉。

活動過程：

1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”，引起幼兒對柳樹的喜愛之情。

2、貼上柳條。重點教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。

我們用皺紙條貼上了一棵很美麗的柳樹.我們每個小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!!!

活動四：體育遊戲“捉蝴蝶”

活動目標：

練習向上縱跳的動作，跳起時保持身體平衡。

活動過程：

1、師生共同模仿小動物們的動作姿態，自由地走走、跳跳、跑跑。

2、師生共同進行遊戲。

3、小結、放鬆，結束活動。

春天到活動教案篇6

教學目標：

1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》感受春天的美麗，表達對大自然的熱愛之情。

2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點。

4、 理解歌曲內容，用輕柔的聲音演唱歌曲，表現對小鳥的關心、愛護、培養學生關心自然界，愛護樹木的情感。

5、認識“0”，並能準確的拍擊出帶“0”的節奏。

教學內容：欣賞《嘀哩嘀哩》表演反覆

教學過程

一、匯入：聽歌曲《郊遊》進教室。

同學們：“現在是什麼季節呢？（生：春天）春天是個郊遊的好時候，今天竇老師和小朋友一起去郊遊好嗎？

春姑娘知道大家要來郊遊，特意和大家玩兒了一個捉迷藏的遊戲。請小朋友聽，春姑娘到底藏在哪裡了？我們一起從歌曲中找找看。

二、欣賞《嘀哩嘀哩》

1、初聽歌曲（課件錄音）

師：哪位小朋友能告訴我春姑娘藏到哪裡去了呢？

2、復聽歌曲（教師演唱）

師：讓我們再來細細的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一個怎樣的.春天？（生：美麗的春天、快樂的春天……）

3、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春姑娘一起跳起來吧！

三、歌表演《大樹媽媽》

故事匯入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回來了，可是有一隻小鳥卻掉了對，於是，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來，這時候大樹聽到了，就對小鳥說：“別哭別哭，我就是你的媽媽。”大樹媽媽用樹葉作成了一個溫暖搖籃，隨著風輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽 的懷抱裡，小鳥很快的進入了夢鄉。風來了，雨來了，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風擋雨，聽！大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌，多麼溫柔，多麼好聽！

1、初聽歌曲（教師範唱）

師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個什麼樣的“媽媽”2、復聽歌曲

師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。（這一環節主要目的在於讓學生進一步感受音樂，熟悉旋律，同時，教師有意識地引導學生在歌曲八分休止處搖搖籃的時候，有頓挫感，而不是連起來的）

3、歌詞學習

（1） 提出節奏x0 xx | x—|拍念

（2） 領讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導學生讀出頓挫感）

（3） 變換形式讀歌詞

4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。

5、跟琴分句教唱歌詞。

6、跟琴輕聲唱歌詞。

7、聽錄音範唱有感情的演唱歌曲。

8、讓我們用優美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”！

9、分角色表演《大樹媽媽》。

四、拓展歌曲

1、（大樹媽媽歌曲為背景，音樂響起）師：我們在媽媽懷抱裡享受著幸福，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對大樹媽媽說些什麼呢？

生：謝謝大樹媽媽，是你保護了人類的朋友——小鳥！

師：你真是隻懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給你的小樹葉，把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎？

生：我願做片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

……

師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。

小結：通過這次郊遊，老師感受到同學們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的。我希望同學們都行動起來，去愛護、保護大自然、去爭做“綠色小標兵”，讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。